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1、學務處諮商輔導組 南台科技大學 99-2 績優導師得獎感言與輔導經驗分享 導師姓名：許銘清 系別班級：化材二甲 最近看到在網路上流傳的文章，名為母親的回答，內容大意是一位兒子從小一直 很聽話努力用功，但成績在班上一直在中間，他羨慕同學隨便讀總是第一名，問母親 是否其不夠用功，母親深知每一個人聰明才智不同，但又不能對兒子說你比人家笨， 因此一直沒有回答兒子的問題，直到有一天到海邊玩，母親和兒子坐在沙灘上，她指 著前面對兒子說： 你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小麻雀總能迅速 地起飛，牠們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，牠們從沙灘飛入天 空總要很長時間，然而，真正能飛越
2、大海橫過大洋的還是海鷗。 ，後來兒子每次都有 進步，最後就以全校第一名考入大學。 自從擔任這一班導師至今已滿兩年，其中一位同學高中畢業進入大學，離開家裡 獨自在外生活，以往在家總是有父母瞻前顧後，有父母叫起床，來到大學就沒人緊迫 釘人，因此一年級曠課連連，但操行還勉強及格。二年級就每況愈下，連續兩學期曠 課都達五十節，操行也不及格，就算導師要幫忙，也補不了這個大洞，每次學校曠缺 通知單來主動與其母親連絡，最後母親也不知該如何是好。問題癥結就在學生身上， 只好從根源著手，一而再找學生開導，跟其說明操行不及格雖不至於退學，但往後畢 業找工作那個老闆敢聘一位品性有問題的人當員工，適逢其有意繼續升學，趁機提醒 其如此態度讀再多書也是枉然，這次終於有些奏效，這學期至今已期中考曠課十節， 雖未就此終結，但已顯著進步了，這讓人領悟到或許就是需要時間。 由母親的回答與自己帶班的例子，可知為父母者和為師者所需的就是愛心與耐心。 教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內在潛能的開發和拓展。願以此與大家共 勉之！
