《湖南省张家界市2015-2016学年高一语文下学期期末联考试题（b）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省张家界市2015-2016学年高一语文下学期期末联考试题（b）（含解析）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1张家界市张家界市 20162016 年普通高中一年级第二学期期末联考年普通高中一年级第二学期期末联考语文试题卷（语文试题卷（B B）第第 I I 卷卷 阅读题阅读题一、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的下面小题。微电影大有可为娄 雪微电影是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、 “微周期”制作和“微规模投资”的视频短片。其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片” ，来自于各种相机、DV、手机。后来，类似天堂鸟影像这样
2、的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。以“72
3、1 大雨”为背景创作的系列微电影大雨的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵， “微”中有新意。在传递社会正能量的公益微电影中， 天堂忘记了镌刻下自闭症少年的心灵界碑；交易中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧!我还差 1800 块钱给妈妈治病” ，让观众为之动容；亲爱的小孩喊出“温暖 2012” ，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多2个方面，予以理性思考和人
4、文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。微电影的播放渠道正日趋多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯” 。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。 （选自光明日报有增删）1. 下列关于“微电影”的说法不正确的一项是（ ）A. 微电影适合在移动状态和短时间休闲状态下观看，对观看时间和空间的要求较传统电影要低。B. 微电影放映时间短、制作周期短、投资规模小，但内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。C. 微电影最早是
5、普通百姓用手机、相机、DV 等拍摄的短片，它们有的是个人的一些随性表达，有的已经上升到电影的层次。D. 微电影近两年发展很快，影响力日渐增强，催生了短片大赛、微电影节等许多活动，这些活动也促进了微电影的发展。2. 不能说明微电影担负起社会责任的一项是 （ ）A. 大雨融入纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。B. 天堂忘记了展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。C. 交易中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。D. 亲爱的小孩喊出“温暖 2012” ，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。3. 下列对原文内容理解和分析不正确的一
6、项是（ ）A. 微电影可以在各种新媒体平台和传统的电视传播平台上播放，有完整策划和系统制作体系支持。B. 专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量。C. 微电影篇幅虽小，但不影响其实现主题的立意深远和对现实问题的深刻思考。D. 微电影正从非主流向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系。【答案】1. C 2. A 3. D.3【解析】1. 试题分析：“催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。考点：理解文中重
7、要概念的含义。能力层级为理解 B。2. 试题分析：该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。二、古代诗文阅读(一）文言文阅读阅读下列文言文，完成小面小题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，
8、连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋 ，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪 、 算罔论 ，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声
9、激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以4事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作思玄赋以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
10、年六十二，永和四年卒。4. 下列用“”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（ ）A. 以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。B. 以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。C. 以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。D. 以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。5. 对文中加点词语的的解释，不正确的一项是（ ）A. 六艺: 即儒学“六经” ，具体指诗 、 书 、 礼 、 乐 、 易 、 春秋 。B. 太史令：秦朝开始设置太史令，西汉因之，掌编写史书和天文历法，俸禄六百石。C. 下车：指官吏初到任。D. 乞骸骨：封建社会，大臣老
11、了请求辞职为“乞骸骨” ，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。6. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 张衡为人谦虚，洁身自守，辞谢了多次征召， “不行” “不就” “不应”等词语，强调了他的不慕利禄，无意仕途。B. 传记从地动仪的质地、尺寸、规模、形体、文饰以及制作过程的精细、测定时的效验，做了井然有序的说明介绍。C. 候风地动仪精巧灵敏，能在人察知不到的情况下指示地震发生的方向，陇西地震一事使人们都信服了它的精妙。.D. 永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当张衡狠狠打击了河间王的恶势力后，他就急流勇退，做出了极明智的决策。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
12、（1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。5（2）大将军邓骘奇其才，累召不应。（3）自书典所记，未之有也。【答案】4. D 5. A 6. B 7. （1）永元年间,(张衡)被推荐为孝廉，没有去应荐；屡次被公府征召，也不去就职。（“举” “辟”各 1 分，省略 1 分，句意 1 分） （2）大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不去应召。 （“奇”1 分，省略 1 分，句意 1 分） （3）从史书典籍上记载的情况看，（到现在）也从未有过这种事。 （“所记”1 分，宾语前置 1 分，句意 1 分）【解析】4. 试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文
13、句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“员径八尺” “合盖隆起” “形似酒尊” “饰以篆文”这些都是固定的词组。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意固定的词组有“员径八尺” “合盖隆起”“形似酒尊” “饰以篆文” 。5. 试题分析：A. 六艺: 即儒学“六经” ，具体指诗 、 书 、 礼 、 乐 、 易 、 春秋。六艺六种技能：礼、乐、射、御、书、数。
14、6. 试题分析：B. 传记从地动仪的质地、尺寸、规模、形体、文饰以及制作过程的精细、测定时的效验，做了井然有序的说明介绍。根据文本第四节可知，没有介绍“制作过程” ，更没有介绍“制作过程的精细” 7. 试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）举、孝廉、连辟、不就。 （2）奇、累召、不应。 （3）自、未之有也。句式特点。古代诗歌阅读阅读下面这首古诗，回答小面小题。咏怀八十二首（其七十九）阮 籍林中有奇鸟，自
15、言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。6适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。8. 诗中的“凤凰”形象具有哪些特征？请结合诗句简要分析。9. 这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的情感？请结合诗句作简要分析。【答案】8. 特征：品行高洁，才能出众，志向远大。分析：诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”高洁（或“超然脱俗” 、 “清高傲世”)的品性。凤凰“彻九州” 、 “望八荒”的举动，表现出才能出众、志向远大的特点。 （特征每点 1 分，分析 2 分） 9
16、. 手法：托物言志（或比兴、象征） 。(1 分)情感：诗人以凤凰自喻，抒发了孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。分析：根据诗中“催藏” 、 “恨” 、 “心伤”几个词和 “一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤”可以推知，作者是孤独苦闷、壮志难酬。【解析】8. 试题分析：本题考查的是对诗歌内容的理解类试题，考生要注意结合诗句概括凤凰鸟的特征，特征：品行高洁，才能出众，志向远大。分析：诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”高洁（或“超然脱俗” 、 “清高傲世”)的品性。凤凰“彻九州” 、 “望八荒”的举动，表现出才能出众、志向远大的特点。9. 试题分析：本题考查的是对手法和手法和情感综合考查类试题。手法：托物言志（或比兴、象征） 。情感：诗人以凤凰自喻，抒发了孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的
