《河北省廊坊市2016-2017学年高二语文下学期6月月考试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省廊坊市2016-2017学年高二语文下学期6月月考试题（含解析）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12016-20172016-2017 学年第二学期高二语文学年第二学期高二语文 6 6 月月考试题月月考试题第第 I I 阅读题阅读题阅读下面的文字，完成小题。林教头风雪山神庙正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。 ”老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，
2、生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。 ”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下
3、花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身， “我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。 ”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢
4、地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话2来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了 ，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事
5、。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。 ”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。 ”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。 ”林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安（陆虞候的随从） 。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命！”吓的慌
6、了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。 ”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，入庙里来，穿了白布衫，系了搭膊。把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。（节选自人教版必修
7、五林教头风雪山神庙 ）1. 下列对小说及有关内容的表述，最恰当的两项是（ ）A. 选文第四段中标注的人物依次为：差拨 陆虞候 富安 陆虞候 差拨 富安 差拨 富安 陆虞候B. 选文第四段中标注的人物依次为：富安 陆虞候 差拨 陆虞候 富安 差拨 陆虞 候 差拨 富安C. 水浒传和红楼梦 三国演义 西游记并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。3D.水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇章回本文言小说，反映的是北宋末年宋江起义的故事。E. 元末明初，吴承恩等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式的基础上，创作了水浒传 ，
8、它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。2. 文中划线句属什么描写？有什么作用？3. 文题是“林教头风雪山神庙” ，选文是如何描写“风雪”的？有什么作用？【答案】1. AC 2. 细节描写。林冲第一次走出草料场“将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。 ”草厅被雪压倒后，林冲“探半身入去摸时，火盆闪火种都被雪水浸灭了，依旧把门拽上，锁了。 ”一方面表现林冲忠于职守，安分守己的性格特点；一方面暗示了是他人预谋放火杀人，使文章前后照应，结构严密，情节发展合乎
9、情理。 3. （扣住试卷“选文”作答只有两次直接描写，说“三次”则不给分）主要是正面和侧面对风雪进行不同角度的描写。直接描写风雪。选文有两处直接描写风雪。林冲初到草料场时，写风雪初起。 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 ” “纷纷扬扬” ，写雪花之大；“卷” ，写朔风之烈；“一天” ，写范围之广。林冲去市井沽酒时，写雪势正大。 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 ”一个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。用侧面描写衬托风雪。通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。 ”林冲沽酒回到草料场
10、， “那两间草厅已被雪压倒了。 ”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷” ，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里， “先取下毡签子，把身上的雪抖了” ，上盖白布衫也“早有五分湿了” 。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身” 。总之，作者描写人物的动作、感觉，时时不忘“风雪”二字。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 “风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷
11、的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。4【解析】1. 试题分析：D 非“文言”小说，E 作者当为施耐庵。2. 试题分析：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。.3. 试题分析：自然环境描写有以下作用，结合文章具体分析。一、渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的
12、真实性。二、烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。三、推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写 。还可以为下文发展做铺垫四、暗示社会环境优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。五、深化作品主题分析小说的主题，离不
13、开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。阅读下面的文言文，完成小题。杜范字成之，黄岩人。少从其从祖烨、知仁游，从祖受学朱熹，至范益著。嘉定元年举进士，调金坛尉，再调婺州司法。绍定三年，主管户部架阁文字。六年，迁大理司直。改秘书郎，寻拜监察御史。奏：“曩者权臣所用台谏，必其私人，约言已坚，而后出命。其所弹击，悉承风旨，是以纪纲荡然，风俗大坏。陛下亲政，首用洪咨夔、王遂，痛矫宿弊，斥去奸邪。 ”理宗深然之。嘉熙二年，差知宁国府。明年至郡，适大旱，范即以便宜发常平粟，又劝寓公富人有积粟者发之，民赖以安。始至仓库多空未几米余十万斛钱亦数万悉以代输下户粮。两淮饥民渡江者多剽掠，其首张世显尤勇
14、悍，拥众三千余人至城外。范遣人犒之，俾勿扰以俟处分，世显乃阴有窥城之意。范以计擒斩之，给其众使归淳祐二年，擢同签书枢密院事。范既入都堂，凡行事有得失，除授有是非，悉抗言无隐情。丞相史嵩之外示宽容，内实忌之。四年，迁同知枢密院事。以李鸣复参知政事，范不5屑与鸣复共政，去之。帝遣中使召回，且敕诸城门不得出范。太学诸生亦上书留范而斥鸣复，并斥嵩之。嵩之令谏议大夫刘晋之等论范及鸣复，范遂行。会嵩之遭丧谋起复不果，于是拜范右丞相，范以逊游似，不许，遂力疾入觐。帝亲书“开诚心，布公道，集众思，广忠益”赐之。时孟珙权重兵久居上流，朝廷素疑其难制，至是以书来贺。范复之曰：“古人谓将相调和则士豫附，自此但相与同
15、心徇国。若以术相笼架，非范所屑为也。 ”珙大感服。未几，大元军大入五河，绝中流，置营栅，且以重兵缀合肥，令不得相援，为必取寿春之计。范命惟扬、鄂渚二帅各调兵东西来应，卒以捷闻。范计功行赏，莫不曲当，军士皆悦。未几，卒，赠少傅，谥清献。 (选自宋史 ，有删改)4. 文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是A. 始至仓库多空未几米余十万斛钱亦数万悉以代输下户粮B. 始至仓库多空未几米余十万斛钱亦数万悉以代输下户粮C. 始至仓库多空未几米余十万斛钱亦数万悉以代输下户粮D. 始至仓库多空未几米余十万斛钱亦数万悉以代输下户粮5. 下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 六部是我国古代中央行
16、政机构中吏、户、礼、兵、刑、工各部的总称。其中户部为掌管户籍财经的机关，长官为户部尚书。B. 原文“绍定三年”中的“绍定”是年号。古代常用纪年法有干支纪年法、王公即位年次纪年法、年号纪年法、年号干支兼用法等。一个皇帝一生只能用一个年号。C. “太学”是中国古代的的一种大学，始设于汉代。为中央官学、最高学府，太学祭酒兼掌全国教育行政。隋代以后改为国子监。D. 古代对人死的称呼反映了奴隶社会和封建社会里严格的等级制度，天子死称“崩” ，诸侯死“薨” ，大夫死“卒” ，士死“不禄” ，一般人死了就直接说“死” 。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 杜范从小随堂祖父游历，进入仕途后，在担任监察御史时，他尽忠进谏，提议整顿纲纪，皇帝很认同。B. 杜范担任同签书枢密院事时，只要遇到处理事务有失误，或授任官吏有错误，他都直言不讳，因而得罪了许多人。C. 杜范担任宁国府知府
