《七年级语文上册第六单元说虎智惩恶少《智惩恶少》课件北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第六单元说虎智惩恶少《智惩恶少》课件北师大版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、智惩恶惩恶 少 刘伯承（18921986），中华人民共和国 元帅，中国人民解放军创始人和领导人， 现代军事家。1911年参加辛亥革命，入学 生军，参加了护国、护法战争。加入中国 共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义， 先后任过中央红军总参谋长、八路军一二 九师师长、第二野战军司令员、军事学院 院长、中央军委副主席等职。他对中国革 命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利 和新中国的成立，对我军向正规化现代化 的迈进都作出了不朽的贡献。 学习目标：1.识记、积累生字生词。2.熟读课文，品味生动、形象的语言 。3.理解通过语言、动作、神态来描写 、刻画人物的方法。诵读文本、整体感知 :1、读准下列加点的
2、字: 爪牙（ zho ） 恶少（ sho ） 好胜（ ho ） 应战（ yng ） 喝彩（ h ） 圈套（ qun ）2、选字填空 （钓 钩） 鱼 自 （恃持） （竞 竟） 争 挑 （畔 衅） 架 （势 式） （饶 侥） 幸 解释下列词语：逞强好胜： 稳操胜券： 手疾眼快： 恼羞成怒： 不堪其辱：学习课文： 1、多样化朗读课文。（可以分角色） 2、整体感知课文内容-讲故事或概括大 意（学生可以自由选择） a、讲故事：要求（刘伯承具体惩罚恶少的 情节详细阐述，抓住语言、动作描写的句 子，其他的简略叙述）。 b、细读课文，赏析好句。 c、 分析语言、动作描写对刻画人物的作 用。 明确：越是细致生动的语言、动作描写， 越能够刻画出鲜明的人物性格。学习课文： （1） 本文讲述了一个怎样的故事。 （2） 刘伯承是通过什么样的方式惩罚恶 少的。 （3） 文中用了哪些刻画人物的方法来描 写人物的。总结人物的性格特点： 少年刘伯承有勇有谋，胆 大心细，智勇双全。 团总少爷-愚蠢，有勇无谋。合作探究 假设你遇到少年刘伯承相似的境况， 你会怎么做？写一篇600字的练笔。（ 交代清楚时间、地点、人物、事件的 起因、经过、结果）
