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1、梅雨潭梅雨潭诵读设计诵读设计诵读目标：诵读目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。2、感受梅雨潭的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。3、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法，学习作者观察和描写的方法。诵读重点：诵读重点：感受梅雨潭绿的美，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验，学习作者观察和描写的方法。诵读过程设计诵读过程设计一、导入1、作者简介。朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，原藉浙江绍兴，生于江苏东海。2、这节课我们继续追随朱自清先生的脚步，再次走进梅雨潭 ，欣赏梅雨潭撼人心魄的美，交流梅雨潭资料。二、全文朗读（听录音、配音
2、乐及画面）三、试背文章，了解主要内容。孩子们自由背诵课文，教师巡视。四、检查试背情况。五、再背课文，感受梅雨潭的美丽，体会作者丰富的想象。六、学习作者观察和描写的方法。 （一）明确观察顺序，找到描写梅雨瀑的句子。（二）品读描写远景中的梅雨瀑句子1.观看远景拍摄的梅雨瀑的图片，描述所看到的景象及你的感受。2.欣赏朱自清的描写。小结：黑边儿，一带白而发亮的水，顔色对比十分醒目，哗哗的水声仿佛感受到瀑布气势的磅磗，朱自清从声、形、色三个方面对远景中的瀑布的描写让我们如临其境。带着愉快与惊喜的心情再读。（三）品读描写近景中梅雨瀑的句子（四）欣赏朱自清的比喻手法的运用，读描写梅雨亭的句子，感受梅雨亭的独特（五）理解作者的感悟，有感情朗读课文七、诵读文章。
