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1、1、刘长春的落败反映出旧中国国际地位和体育水平的低下，在刘长春当时、刘长春的落败反映出旧中国国际地位和体育水平的低下，在刘长春当时留下的老照片中，他抱歉地看着后人，目光无奈，身影单薄留下的老照片中，他抱歉地看着后人，目光无奈，身影单薄身后没有强大身后没有强大国家支持的中国运动员，只能在奥运竞技场上徒唤奈何！国家支持的中国运动员，只能在奥运竞技场上徒唤奈何！刘翔取得了辉煌的成绩，成绩的背后有国家强有力的支持。刘翔取得了辉煌的成绩，成绩的背后有国家强有力的支持。2、几代中国人的努力，中华民族彻底结束了、几代中国人的努力，中华民族彻底结束了“东亚病夫东亚病夫”的耻辱历史，正的耻辱历史，正逐步实现全面
2、复兴；同学们，逐步实现全面复兴；同学们， “国运盛，体育兴国运盛，体育兴”，我国综合国力日益增强。，我国综合国力日益增强。几代中国人的努力，中国在各个领域寻找到了参与国际竞争的自信，中国几代中国人的努力，中国在各个领域寻找到了参与国际竞争的自信，中国选手已夺得选手已夺得 133 枚奥运会金牌，中国枚奥运会金牌，中国 2008 年奥运会举办、加入了世贸组织、实年奥运会举办、加入了世贸组织、实现了飞天梦、让香港、澳门回到祖国怀抱、在国际事务中拥有越来越重要的发现了飞天梦、让香港、澳门回到祖国怀抱、在国际事务中拥有越来越重要的发言权言权而背后支撑这一切的都是中国日益增强的综合国力。而背后支撑这一切的
3、都是中国日益增强的综合国力。同学们，你们知道综合国力的含义吗？课本同学们，你们知道综合国力的含义吗？课本 37 页页展示课件展示课件综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。综合国力外交力、资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。综合国力不是这些组成要素的简单相加，而是有机结合形成的整体能力。不是这些组成
4、要素的简单相加，而是有机结合形成的整体能力。2、我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进。、我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进。教师：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素教师：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素学生展示搜体现我国经济与科技发展成就资料学生展示搜体现我国经济与科技发展成就资料 （课本（课本 37 页页 38 页）页）同学们，在我国同学们，在我国 960 万平方公里的热土上，一栋栋高楼大厦拔地而起，一万平方公里的热土上，一栋栋高楼大厦拔地而起，一条条公路、铁路建成通车，一辆辆汽车下线、一款款新型手机、电脑问世、一条条公路、铁路建成通车，一
5、辆辆汽车下线、一款款新型手机、电脑问世、一批批标有批批标有“中国制造中国制造”的产品打入国际市场。三峡水利工程、青藏铁路工程、的产品打入国际市场。三峡水利工程、青藏铁路工程、西气东输工程、南水北调工程等大型基础设施建设捷报频传西气东输工程、南水北调工程等大型基础设施建设捷报频传改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世于世界经济大国的行列。我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地，有界上已占有了一席之地，有 11%的
6、领域居国际领先地位。的领域居国际领先地位。教师：刚才我们深深感受到了祖国国民经济的快速发展、经济实力的不断教师：刚才我们深深感受到了祖国国民经济的快速发展、经济实力的不断提升、科学技术的突飞猛进，我国的国防和外交方面有哪些巨大成就呢？提升、科学技术的突飞猛进，我国的国防和外交方面有哪些巨大成就呢？3、我国的国防和军队建设取得了重大成就，国际地位显著提高。、我国的国防和军队建设取得了重大成就，国际地位显著提高。教师：老师也收集到一些资料，跟同学们分享。教师：老师也收集到一些资料，跟同学们分享。教师展示课件教师展示课件 7：收集到的祖国三次阅兵式的视频资料，让学生感受我国：收集到的祖国三次阅兵式的
7、视频资料，让学生感受我国的国防和军队建设取得的重大成就。的国防和军队建设取得的重大成就。教师：同学们，阅兵式是国庆大典中声势最大的一项活动。在这项极其隆教师：同学们，阅兵式是国庆大典中声势最大的一项活动。在这项极其隆重的军事仪式中，尽显一个军队的军威、一个国家的国威和一个民族的浩然正重的军事仪式中，尽显一个军队的军威、一个国家的国威和一个民族的浩然正气。气。1949 年，中国人民解放军的年，中国人民解放军的 500 多万部队，绝大多数是步兵。在这一年的多万部队，绝大多数是步兵。在这一年的开国大阅兵中，以步兵、骑兵为主，海军只有两个排面，空军只有开国大阅兵中，以步兵、骑兵为主，海军只有两个排面，
8、空军只有 17 架飞机。架飞机。在在 16400 名受阅官兵中，技术兵只占名受阅官兵中，技术兵只占 3%，甚至还有骡马炮兵穿行天安门广场。，甚至还有骡马炮兵穿行天安门广场。而今，人民解放军已经发展为包括陆、海、空和第二炮兵在内的诸军兵种合成，而今，人民解放军已经发展为包括陆、海、空和第二炮兵在内的诸军兵种合成，向现代化迈进、具有强大战斗力的军队，陆军中装甲兵、炮兵等技术兵种已占向现代化迈进、具有强大战斗力的军队，陆军中装甲兵、炮兵等技术兵种已占70%；海军已拥有水下潜艇、水面舰艇，航空兵、陆战队、岸防部队；海军已拥有水下潜艇、水面舰艇，航空兵、陆战队、岸防部队 5 大兵种；大兵种；空军已拥有航
9、空兵、空降兵、地面防空兵兼雷达兵；二炮兵已形成了核导弹与空军已拥有航空兵、空降兵、地面防空兵兼雷达兵；二炮兵已形成了核导弹与常规导弹兼有，近、中、远程和洲际导弹齐备。我国是世界上五个核大国之一，常规导弹兼有，近、中、远程和洲际导弹齐备。我国是世界上五个核大国之一，具有战略核反击能力，等等。具有战略核反击能力，等等。教师展示课件教师展示课件 8：收集到的我国在外交等方面巨大成就的资料，让学生感：收集到的我国在外交等方面巨大成就的资料，让学生感受我国的国际地位显著提高。受我国的国际地位显著提高。环节四：项目总结环节四：项目总结教师：同学们，踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就教师：同
10、学们，踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷。向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷。展示课件展示课件 9：共和国：共和国 55 年的辉煌成就年的辉煌成就共和国共和国 55 年的辉煌成就年的辉煌成就1、中国人住房：从、中国人住房：从“蜗居蜗居”走向广厦走向广厦;2、从追求温饱到迎接汽车社会；、从追求温饱到迎接汽车社会；3、信用卡：全国平均两人一张，一年刷去、信用卡：全国平均两人一张，一年刷去 18 万亿元万亿元;4、从外汇券的消亡到、从外汇券的消亡到“中国制造中国制造”；5、从第一炉铁水到年产、从第一炉铁水到年产 2、22 亿吨
11、钢；亿吨钢；6、从关起门来搞建设到成为世界贸易大国；、从关起门来搞建设到成为世界贸易大国；7、181 万公里铁路方便着千家万户；万公里铁路方便着千家万户；8、从、从“东方红东方红”一号卫星升空到一号卫星升空到 2008 年年“神州七号神州七号”的成功发射；的成功发射；9、专利申请：、专利申请：20 年突破年突破 200 万；万；10、从文盲大国到高等教育大众化；、从文盲大国到高等教育大众化；11、打造坚船利炮，维护国家安全与发展；、打造坚船利炮，维护国家安全与发展；12、从、从 35 岁到岁到 72 岁：中国人均寿命越来越长。岁：中国人均寿命越来越长。环节五：布置活动作业环节五：布置活动作业教
12、师：老师在这里给同学们布置个活动作业教师：老师在这里给同学们布置个活动作业展示课件展示课件 10：实践活动作业：实践活动作业国旗下的讲话国旗下的讲话列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情， 写一篇简短的写一篇简短的“国旗下的讲话国旗下的讲话”稿，利用下周班会时间在班内举办一次演讲比稿，利用下周班会时间在班内举办一次演讲比 赛。赛。二 讲授新课（一） 公平的含义1 自学探究，结合课本李明的例子思考：你认为的公平或不公平的感觉是怎样 产生的？你认为怎样才是公平的？2 体验互动：学生自由讨论、各抒己见、感悟公
13、平的含义。3 教师归纳：人们把自己的付出和所得与他人比较就产生了公平或不公平的感 觉，公平意味着参与合作的人既承担责任，又得到相应的利益，实现权利和义 务的统一。4 感悟反思：举例说明生活中公平或不公平的例子（考试作弊，小组之间合作 学习）（二）合作公平1 教师多媒体展示“三个和尚没水吃”的故事，引出合作公平这个话题，并 就此引导学生讨论：为什么人多了却没有水喝？然后让学生想出解决问题的办 法。2 自主探究：教师导入：生活中我们经常与别人合作，人越多我们越应该树立公平的意 识，才能使合作成功，下面我们看这样一个例子：教师展示两个人合作开服装 店的事。王某和刘某合作开服装店，两人协议按投资比例分
14、成。开业后生意很红火。王某和刘某合作开服装店，两人协议按投资比例分成。开业后生意很红火。 后来，王某让妻子在附近开了一家相同的店，王某把好卖的服装放到该店销售，后来，王某让妻子在附近开了一家相同的店，王某把好卖的服装放到该店销售， 而合作开的店生意冷清了。利润分配时，王某仍按协议分成。而合作开的店生意冷清了。利润分配时，王某仍按协议分成。王某的做法对刘某公平吗？会导致什么后果？你打算怎样与他人合作？王某的做法对刘某公平吗？会导致什么后果？你打算怎样与他人合作？3 体验互动：学生讨论的过程略4 最后教师总结展示相关内容：公平是合作不可缺少的条件。失去公平，合 作很难成功。我们在与他人合作时，要树
15、立公平意识，维护合作公平。设计意图： 通过这个大家都很熟悉的故事及现实生活中的例子，让学生 明白：社会的生存与发展需要合作，良好的合作需要公平这个道理，从而树立 公平意识，努力维护合作公平，达到突破教学难点的目的。（三）社会公平1 社会公平的表现（1）教师导入：刚才我们讲的是人与人之间的合作，现在我们要用眼睛观 察一下社会公平。在讲新的内容之前我要问大家一个问题平时请假的步骤， （重点点明学校不允许外人进入），并提出为什么这么严格？这时适时展示一 个视频校园杀童案，引出社会公平这个话题。并提出出现社会不公平的根 源，为下面的讲述奠定基础。设计意图： 通过校园杀童案的视频和图片贫富悬殊对比，让学
16、生透过这 些不公平的社会现象进一步探讨社会不公平产生了哪些负面影响，引发学生反 面思考从而认识到维护社会公平的意义所在，为过渡到下一个活动做铺垫。教师过渡： 改革开放以来，我国提出了共同富裕的政策，允许一部分人， 一部分地区先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕。在这个过程中不可 避免的要出现收入差距，进入 90 年代特别是 2000 年后，在世界富豪排行榜中， 中国人的数量已经超过了俄罗斯人，仅次于美国人，居于世界第二位，社会财 富迅速向少数人手中集中，富人们过着富丽堂皇的生活，于此形成鲜明对比的 是，在一下边远地区许多人尚没有解决温饱问题，城市中大量的工人下岗生活 困难，在加上政府官员的贪污腐败，是一些人产生了强烈的社会不公平感，可 是个人的力量是有限的，无力改变社会现实，他们就把这种愤怒发泄到弱势群 体上，才诱发了上面的校园杀童案。我们刚才讲的都是社会不公平现象，现在 我们看一下课本，社会公平是什么样子的？（2） 自主探究： 你认为理想中的社会公平应该是什么样子
