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1、 鲁迅学习目标 1、梳理小说的情节结构，分析孔乙 己这一人物形象，学习小说刻画人物 的方法。 2、品味小说辛辣深刻的语言，理解 社会环境描写对塑造人物形象的作用 。 3、探究小说人物的性格内涵，体会 孔乙己形象的思想意义。找出反映下列内容的语句并揣摩其含义l1、孔乙己的特殊身份：l2、孔乙己的地位： “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别 人也便这么过。”l3、孔乙己的结局：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”理清小说情节结构，概括孔乙己的 六个生活片断。l1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；l2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；l3、孔乙己教小伙计识字
2、；l4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；l5、侧面交代孔乙己被打断腿；l6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒 。填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾 表现。1、孔乙己是站着喝酒但又（ ）的人。 2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（ ）的人。 3、孔乙己是以读书人自居但又（ ）的人。 4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。 5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（ ）的人。 6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又 （ ）的人。 7、孔乙己是个被人讥讽但又（ ）的人。 8、孔乙己是个使人快活但又（ ）的人。穿长衫 好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤偶有偷窃 从不拖欠酒钱屡遭冷遇 想和人交流无人关
3、心、可有可无探究孔乙己矛盾表现的思想原因和 社会原因，深刻理解孔乙己形象。 1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫” 是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫 困无法自存不得已而为之。受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“ 万般皆下品”，不愿劳动。6、孔乙己“好喝懒做”是因为 7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 8、孔乙己“以读书为傲” 说明他9、孔乙己把“半个
4、秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他10、孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他 11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他 13、孔乙己“无人关心”表明他他受封建教育熏陶好逸恶劳。质朴、忠厚。受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料。 结局可悲。揣摩关键语句，总结刻画人物的方法 小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的 ？除正面描写外，哪些地方是侧面描写？1、通过外形服饰描写揭示孔乙己的特殊身份和 性格特征。2、通过肖像描写的前后对比，揭示孔乙己遭遇 的悲惨。（1）第一次出场；（2）第二次出
5、场。3、通过个性化的语言描写表现人物鲜明性格。4、通过动作神态描写揭示人物思想性格。由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段和 第十段）属侧面描写，丰富了人物性格。揣摩下列词句，品读语言，探究问题（研讨与练习三）n1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？n2、“捞”字显示了问话人怎样的口吻？“笼” 字又揭示了孔乙己怎样的心态？n3、既然是“大约”，为什么又说“的确”，这 是否矛盾？作者为什么这样写？n4、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他 ，别人也便这么过。” 怎样理解这句话的含 义？它在文中起什么作用？研读探讨n1、阅读前3段（开端），思考：，小说一开始没有 直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局
6、和顾客的 情况，这样写的用意是什么？n2、通读第412段（小说的主体），研讨：n（1）、小说中有几次写到众人的哄笑？他们为什么 而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什 么用意？n（2）、作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来 讲述孔乙己的故事？体会这种写作角度与直接用第 三人称描写的不同效果。研读探讨：孔乙己悲剧命运的原因n1、孔乙己是科举制度的牺牲品；n2、孔乙己是被冷酷无情的社会所吞没；n3、孔乙己自己太不争气。n4、其它。归纳孔乙己的性格及其思想意义n性格特点：孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好 喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又 自命清高，凄苦悲惨但麻木不仁；
7、同时又有质朴善良的 一面。孔乙己是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦 苦挣扎的下层知识分子形象。n思想意义：作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑 造了孔乙己这位被残酷抛于底层生活穷困潦倒，最终被 强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而 可笑的个性特征及悲惨结局，即是旧中国广大下层知识 分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“ 吃人”本质的具体表现。n孔乙己是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说， 也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。讨论归纳小说主题n 这篇小说，通过对孔乙己后半 生几个生活片断的描述，成功的塑 造了封建末世备受科举制度摧残的 下层知识分子的形象，控诉了封建 制度的罪恶，揭示了揭示了国民冷 漠、麻木的状态。作业作业vv1 1、完成研讨与练习一至四题。、完成研讨与练习一至四题。vv2 2、非常讲解非常讲解本课本课强化训强化训 练练题。题。vv3 3、预习第六课。、预习第六课。祝同学们学习愉快祝同学们学习愉快谢谢
