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1、普通话基本知识与普通话水平测试 一、普通话基本知识和不同应试群体的等级要求；一、普通话基本知识和不同应试群体的等级要求；二、普通话水平测试的概念及试卷构成分析；二、普通话水平测试的概念及试卷构成分析；三、我校学生方言主要语音系统缺陷和错误分析；三、我校学生方言主要语音系统缺陷和错误分析；四、普通话的音变与节律；四、普通话的音变与节律；五、普通话水平四个测试项目的测试目的和注意事项；五、普通话水平四个测试项目的测试目的和注意事项；六、关于普通话测试的程序。六、关于普通话测试的程序。讲座涉及以下六方面一、普通话基本知识及不同应试群体的等级要求什么是普通话？l 从语音上看，普通话 以北京语音为标准音
2、 。l 从词汇上看，普通话 以北方话为基础方言 。l 从语法上看，普通话 是以典范的现代白话 文作为语法规范。l 从地位上看，普通话 是现代汉民族的共同 语，是全国通用的语 言。普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族 共同语。国家推广和普及普通话的要求：1、 “掌握和使用一定水平的普 通话，是进行社会主义现代化 建设的各行各业人员必备的职 业素质” 。2、不同应试群体的普通话合格等级 大学生达到二级乙等以上。（中文、外语、传 媒等专业达到二级甲等以上；母语非汉语的三 级甲等以上） 各类教师达到二级乙等（语文教师二级甲等） 以上水平； 市
3、、区党政机关国家公务员及工作人员的普通 话水平达到二级乙等； 主要公共服务行业从业人员普通话水平达到三 级以上水平，直接面向社会公众的服务人员普 通话水平应达到二级以上水平； 怎样学好、说好普通话？首先，必须有决心和勇气,克服“面子关”。其次，讲究学习方法。第一、要掌握普通话语音的基本知识。第二、学好汉语拼音方案。第三、积极掌握和自觉利用语言对应规律。第四、有意识地多听多练。二、普通话水平测试的概念及试卷构成1、普通话水平测试的方式、内容和范围l普通话水平测试以口试的方式进行；测试的内 容包括普通话的语音、语法和词汇。重点对测 试人的语音进行测查。测试的范围是河北省普 通话培训测试教程规定的普
4、通话水平测试用 词语表、普通话水平测试用朗读作品和 普通话水平测试用话题。这项考试重点测 查应试人运用普通话的语音水平，不是普通话 系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不 是口才的评估。 2、普通话水平测试的内容及试卷构成试卷 内容，包括四个部分： （1）读单音节字词100个（10分）；（2）读多音节词语48个（20分）；（3）作品朗读字（30分）；（4）命题说话分钟 （40分）。试卷满分为100分 3、普通话水平等级设置 普通话水平划分为三个级别每个级别内划分两个等次 l97分及其以上，为一级甲等； l92分及其以上但不足97分，为一级乙等； l87分及其以上但不足92分，为二级甲等； l
5、80分及其以上但不足87分，为二级乙等； l70分及其以上但不足80分，为三级甲等； l60分及其以上但不足70分，为三级乙等。三、我校学生语音系统主要缺陷和错误分析一、声母和声母辨正1、声母（22个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 零声母 声母的发音： 双唇音：b p m 唇齿音： f 舌尖前音（平舌音）： z c s 舌尖中音：d t n l 舌面音：j q x 舌尖后音（翘舌音）：zh ch sh r 舌根音： g k h ng（不能充当声母）2、声母辨正z c s与zh ch sh： 四(s)-市（sh) zh ch sh和j
6、q x：直(ji) 吃(qi)、十(xi) 日(yi)r、y：肉(rou you)l、 r：然(ran lan) 然后 l、n：扭(niu liu) 扭曲 h、f：滑(hua fa) 滑冰二、韵母和韵母辨正1、韵母：普通话里有39个韵母。 单韵母10个舌面音（7个） o e (欸) i u 舌尖音（2个） i(zi) I(zhi)卷舌音（1个）er 复 韵 母 29 个不带鼻音（13个）i ei o ou i ie u uo e io iu ui ui带鼻音（16个）n in un n en in uen n n in un en in uenon ion2、韵母辨正（1）将o读成e：佛、摸
7、佛经 摸底 磨灭 没收 蓦然 漠视 l普通话中，除“么、麽”以外， 与声母b、p、 m、f相拼的都是o韵母字。 （2）将o读成uo：坡（puo） 迫害 坡度 泼洒 （3）zh、ch、sh、r声母基本准确，韵母e 受翘舌音影响，念成er：遮 车 社 （4）将e读成ai：择（选择） （5）将kuo、luo中的复元音韵母读成e：扩（扩大），阔（广阔），络（网络）（6）将le、ke、he中的e读成复韵母uo： 课（课程），贺（祝贺），乐（欢乐）（7）将u读成：猪（ju），出（qu）,书（xu）（8）将en、uen读成ei、uei：门（mei），磙 （gui）（9）前后鼻音不分，将en、in、uen、n
8、读 成eng、ing、ueng（ong）、iong：门（蒙） 民心（明星）准（肿） 熏（兄）（10）neng和nong不分：农（neng）三、声调和声调辨正（一） 普通话四声 1、声调的特性例如：“妈、麻、马、骂”，分别由高平调、 中升调、降升调、全降调表示不同的意思。 2、调值例如，普通话里的“清”、“晴”、“请”、“庆”。 其调值分别为55、35、214、51的表示图形 ，可以用汉语拼音方案中使用的声调符号来 表示。5高4半高3中2半低1低上声阳平去声阴平阴平：高平，阴平：高平，5555调。调。阳平：中升，阳平：中升，3535调。调。上声：降升，上声：降升，214214调调。 去声：全降，
9、去声：全降，5151调。调。四、普通话的音变与节律一、普通话的音变1、上声的变调(1)上声和上声相连的时候，前一个上声调值近似35，与二声的 调值相近。如：美满 水果 保险 雨伞 选举 草稿 勇敢(2)上声在非上声（阴平、阳平、去声）以及轻声的前面，变为半上，调值为21。如：语音 演出 朗读 普及 水稻 访问 老实 喇叭2、“一”的变调 本调读阴平（一声），单念、词句末尾、表示序数、基数或跟着别 的数时读阴平。如：始终如一、1991等。“一”的变调有三种：一二三声前读四声 一根、一条、一本四声前面读二声 一架、一个、一样夹在中间读轻声 看一看、走一走、想一想 3、“不” 的变调：本调读去声（四
10、声），单念、词句末尾、非去声字前 面读去声（不变调）。如：不堪 不行 不准 l “不”的变调有两种：四声前面读二声 不对 不变 不是夹在中间读轻声 去不去 行不行 好不好 差不多 高不高普通话语气词“啊”的音变l语气词“啊”连读时往往受到前一个音节收尾音 素影响而发生音变 l(1)前面音节的收尾音素是“、o、e、i、 ”时读“y”。 如：原来是他啊！ 此时此刻，我的心情远比当 年要复杂得多啊！ 漓江的水真绿啊！ l（2）前面音节收尾音素是u（o）时读“w”。 真苦啊！ 真好啊！ 快来瞧哇！其他音变事例： 1.收尾音素是“n”时读“n”。 天啊！他真是个好人啊！ 2.收尾音素是“n”时读“ng”
11、 真香啊！这是一份真情啊 ！ 3.前面音节是-i(zi、ci、si）时,读ZA。 多漂亮的字啊！ 今天你一共学了几个单词啊！ 这是什么意思啊！ 4.前面音节是-i（zhi、chi、shi、ri）时读“r”。 写这篇文章，你一共用了几张稿纸啊！ 你快吃啊！这是我们的老师啊！今天是星期日啊！ 5.儿化音节后读“r”。 这是一朵多么漂亮的花儿啊！ 这是谁写的小说儿啊！ 你唱支歌儿啊！普通话的重音1、中重格式：一般情况下，双音节词读“中重格式”。如：广播、自由、彩色、标准、尊重、民族、磁场 2、重中格式（重次轻格式）：在朗读双音节词语时，应 使双音节词语的“重中格式”第二音节的音强置于轻声 和非轻声之
12、间。如：刺激、分析、爱护、恰当、素质、快乐、熟悉、 春天、老虎、 把柄、男子、 能手、办法。此格式在双音节词语测试时读成中重格式按正确对待。3、重轻格式：双音节词语的第二个音节读轻音，发音轻 短模糊、失去原调。如：抽屉、闺女、体面、别扭、马虎、糊涂、会计五、普通话水平测试四个测试项的主要测查目的和注意事项第一测试项 “读单音节字词”主要目的：测查应试者声母、韵母、声调读音标准程度 。注意事项： 1.不允许读轻声、儿化音节； 2.多音字只读其一种读音； 3.应试者发现自己读错，只允许更正一次； 4.遇到不认识的字，不允许较长时间停顿，应放弃该字 并迅速读下一个字； 5.读字时，按行从左到右横向读
13、，不允许竖行读； 6.读字时，字与字不要连读。要保持音高的前后一致。 7.语音错误，每个音节扣0.1分；语音缺陷每个音节扣 0.05分。 8、此题限时3.5分钟 普通话水平测试模拟练习试卷（一）读单音节字词伞 邹 踹 铡 腔 话 笼 甜 肺 辈名 糖 磷 鹤 浅 胸 除 贼 赛 翁索 攒 串 浙 蛆 昏 搁 挺 粪 胞苗 端 俩 矿 求 熏 撑 绒 似 委穗 雌 石 纸 犬 佳 钙 图 缝 苯莫 跺 犁 挎 柒 悬 偿 润 撒 荫而 蹭 肾 涨 肖 句 乖 驼 副 破贫 裆 娘 枯 迥 薛 乃 带 判 抽藕 粗 剩 桩 锈 绝 罐 揉 催 郓瞥 逗 脑 槛 君 想 池 睡 错 第二测试项 “读
14、多音节词语”主要目的是测查应试者对声母、韵母、声调 和变调、轻声、儿化读音的标准程度。注意事项： 1、如遇“多音”词语只允许读其一种读音； 2、标有儿化的音节必须读儿化音，没有标明儿化 的音节不要读儿化音； 3、词语与词语之间不要连读。词语内部音节之 间不要读断。 4、语音错误，每个音节扣0.2分；语音缺陷每个 音节扣0.1分。此题限时2.5分钟。 普通话水平测试模拟练习试卷（二）读多音节词语薄弱 明年 天下 产量 考生暂且 采用 日子 融洽 壮观光临 跳舞 入门 刀把儿 佩服芥末 篡夺 群体 留神 王国醒酒 算是 潦草 挂号 元件儿学派 总帐 墨水儿 讲理 屡次指甲 兄嫂 够本儿 废品 同样巡逻 快速 圈阅 帮助 奉承奶水 杂乱 穷困 防卫 特别因地制宜 同位素 机械化第三测试项：“作品朗读”主要目的是在测查声母、韵母、声调读音 标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、 语调以及流畅程度。共涉及400个音节。注意事项： 1、必须提前作好充分准备，避免仓促应试。 2、避免错字、漏字、增字太多，语速、停 连、重复等方面的严重失误。 3、避免方言语调。 4、此题限时4分钟。l评分：1、每错一个音节，扣0.1分；漏读 或增读1个音节，扣0.1分；2、声母或韵母 的系统性语音缺陷，扣0.
