学cad杂七杂八的东西汇总

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1、学学 cad 杂七杂八的东西汇总杂七杂八的东西汇总 免费看免费看AutoCAD2000 学习心得“全国 CAD 应用培训网络工程设计中心”统一制订了计算机绘图（初级）的教学大纲， 也编写了统一教材，并已经改版为 AutoCAD2000；我业余时间报名参加了该项目培训学 习，培训结束，我参加了考试，获得了初级证书，有一些心得体会，和大家分享： 经验和方法1、基础很重要实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习AutoCAD，需要 一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说， 我所在的班级中，工程制图水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！2、循序

2、渐进整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐 标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握 AutoCAD 2000 的使用技术。3、学以致用在学习 AutoCAD 2000 命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个 命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻 和形象的理解，有利于培养自己应用 AutoCAD 2000 独立完成绘图的能力。4、熟能生巧配套的计算机绘图习题集作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练 Au toCAD 2000 的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制

3、，使自己 可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完 AutoCAD 2000 课之后就可以投 身到实际的工作中去。掌握技巧1、常见问题要弄懂（1）同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不 见，这是为什么？这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用 LIMITS 命令进行了设定，但忘记 了用 ZOOM 命令中的 ALL 选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘 图需要来进行的。（2）有同学用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实 线，这是什么原因引起的？这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可

4、能是太小。解决问题的 办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引 起的？这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其 数值变大即可。以上三个问题仅仅是我的同学们上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问 题不胜枚举，作为学员彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。2、有比较，才有鉴别容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如 ZOOM 和 SCALE，PAN 和 MOVE，DIVIDE 和 MEASURE 等等。3、层次要分明图层就像

5、是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中 ，我的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体 信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习 惯。严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。4、粗细要清楚能够显示实体的线宽是 AutoCAD 2000 的新功能。使用线宽，可以用粗线和细线清楚 地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学员，一定要通过 图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。5、内外有别利用 AutoCAD 2000 的“块”以及属性功能

6、，可以大大提高绘图效率。“块”有内部图块 与外部图块之分。内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被 定义，它就和文件同时被存储和打开。外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是 外部图块和内部图块的一个重要区别。6、滴水不漏图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也 就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。作为学员最好还要学会如何 查找“漏洞”，修复错误。7、写文字要规范文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等 ，文字和图形一起表达完整的设计思想

7、。尽管 AutoCAD 2000 提供了很强的文字处理功能 ，但符合工程制图规范的文字，并没有直接提供。因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文 字。具体操作的简要步骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体” ，对话框中字体名改为选用“仿宋体 GB-2312”，宽度比例也要改为 0.67。尺寸标注的文字 可改为“italic.shx”代替“仿宋体 GB-2312”。另一种作用规范文字更简单的方法是，直接使用 AutoCAD 2000 样板文件提供的“工 程字”样式；注意，使用前要用“使用模板”方式启动 AutoCAD 2000，选择国标标题（如： GBA3）进入绘图状态。再将

8、“工程字”样式置为当前工作样式。这种方法，大多数教科书中 没有提及，作为学员要注意补充一下这一训练。8、特殊字符，特殊处理实际绘图中，常需要输入一些特殊字符，如角度标志，直径符号等。这些中利用 Auto CAD 提供的控制码来输入，较易掌握。另一些特殊字符，如“”、“”、“”等等希腊字母的输入，掌握起来就不那么容易了。它 要用到 MTEXT 命令的“其他”选项，拷贝特殊字体的希腊字母，再粘贴到书写区等操作 。尤其要注意字体的转换等编辑。还有一些特殊文本，如“”在机械制图中应用较多，叫做带上、下偏差的尺寸公差标注 ，也可用 MTEXT 命令的“堆叠”功能来实现。这样做远比在尺寸标注对话框中调节相

9、应功 能数值方便得多。我个人的体会是：特别方便！9、不依规矩，不成方圆工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的重要依据。在任何时候一幅工程图 中，工程标注是不可少的重要部分。在某些情况下，工程标注甚至比图形更重要。我的许多同学不怕绘图，怕标注；原因之一是尺寸标注方式对话框里选项太多，自己 又理解不清，更不知道这些选项之间如何配合，所以往往很难达到理想的标注效果。为此，除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外，还应督促自己学习时应遵守如 下五个规程：1、为尺寸标注创建一个独立的层，使之与图形的其他信息分开，便于进行各种操作 。2、为尺寸文本建立专门的文字样式（如前述“长仿宋体”）和大小。3、

10、将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取到所希望的最小单位。4、利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘制图形时的比例因子。5、充分利用目标捕捉方式，以便快捷拾取寻找点。10、两个空间、两个作用，两个练习在 AutoCAD 2000 环境中有两种空间：模型空间和图纸空间，其作用是不同的。一般 来说，模型空间是一个三维空间，主要用来设计零件和图形的几何形状，设计者一般在模 型空间完成其主要的设计构思；而图纸空间是用来将几何模型表达到工程图之上用的，专 门用来进行出图的；图纸空间有时又称为“布局”，是一种图纸空间环境，它模拟图纸页面 ，提供直观的打印设置。目前的设计方向是进入三维的零件建模和

11、设计，那么零件设计好 之后需要表达到工程图上时，需要对其进行各个角度的投影，标注尺寸，加入标题栏和图 框等等操作，此时在模型空间已经不能方便地进行这些操作了，在图纸空间则非常方便。 在图纸空间中可能创建并放置视口对象，还可以添加标题栏或其他几何图形。可以在图形 中创建多个布局以显示不同视图，每个布局可以包含不同的打印比例和图纸尺寸。布局显 示的图形与图纸页面上打印出来的图形完全一样。为了使自己深刻理解“图纸空间”的作用，学习时，要根据老师要求求至少做两个这方 面的实际例子，巩固“图纸空间”的概念。不得偷懒！11、九九归一计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践中发挥作用。目前的设计结果基本

12、 上以纸基图纸的方式进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案管理的 主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨 型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。 因此，怎样将 AutoCAD 2000 设计产生的电子格式的图纸转换成描绘在规定幅面上的纸基 格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图 形的修改、编辑等绘图过程同等重要。因此，“打印”的学习，除了弄清楚对话框的使用外，还应积极参加老师组织的一次演示课 ，使自己真实感受一下“计算机绘图”的这一最后环节。综上所述，学然后知

13、不足。AutoCAD 还有许多实用的功能，尤其是一些三维功能。学 无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。 AutoCAD 发展历程回顾 AutoCAD 是由美国 Autodesk 公司于二十世纪八十年代初为微机上应用 CAD 技术而开发 的绘图程序软件包，经过不断的完美，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。 AutoCAD 可以绘制任意二维和三维图形，并且同传统的手工绘图相比，用 AutoCAD 绘图速度更快、精度更高、而且便于个性，它已经在航空航天、造船、建筑、机械、电子 、化工、美工、轻纺等很多领域得到了广泛应用，并取得了丰硕的成果和巨大的经济效益 。AutoCA

14、D 具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它 的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好 地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。AutoCAD 具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运 行，并支持分辨率由 320200 到 20481024 的各种图形显示设备 40 多种，以及数字仪 和鼠标器 30 多种，绘图仪和打印机数十种，这就为 AutoCAD 的普及创造了条件。AutoCAD 的发展过程可分为初级阶段、发展阶段、高级发展阶段、完善阶段和进一步 完善阶段五个阶段。在初级阶段里 AutoC

15、AD 更新了五个版本。1982 年 11 月，首次推出了 AutoCAD 1.0 版本；1983 年 4 月，推出了 AutoCAD 1.2 版本；1983 年 8 月，推出了 AutoCAD 1.3 版本；1983 年 10 月，推出了 AutoCAD 1.4 版本；1984 年 10 月，推出了 AutoCAD 2.0 版本。在发展阶段里，AutoCAD 更新了以下版本。1985 年 5 月，推出了 AutoCAD 2.17 版本和 2.18 版本；1986 年 6 月，推出了 AutoCAD 2.5 版本。1987 年 9 月后，陆续推出了 AutoCAD 9.0 版本和 9.03 版本

16、。在高级发展阶段里，AutoCAD 经历了三个版本，使 AutoCAD 的高级协助设计功能逐 步完善。它们是 1988 年 8 月推出的 AutoCAD 10.0 版本、1990 年推出的 11.0 版本和 19 92 年推出的 12.0 版本。在完善阶段中，AutoCAD 经历了三个版本，逐步由 DOS 平台转向 Windows 平台。1996 年 6 月，AutoCAD R13 版本问世；1998 年 1 月，推出了划时代的 AutoCAD R14 版本；1999 年 1 月，AutoCAD 公司推出了 AutoCAD 2000 版本。在进一步完善阶段中，AutoCAD 经历了两个版本，功能逐渐加强。2001 年 9 月 Autodesk 公司向用户发布了 AutoCAD 2002 版本。2003 年 5 月，Autodesk 公司在北京正式宣布推出其 AutoCAD 软件的划时代版本 AutoCAD 2004 简体中文版。在 AutoCAD 2004 的基础上，Autodesk 公司还同时发布了针对建筑业、基础设施和 机械制造业的 10 个