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1、1七年级生物上学期七年级生物上学期第一单元生物和生物圈第一单元生物和生物圈复习课复习课一、考点精要：一、考点精要： 1、生物的特征、生物的特征:生物的生活需要_ ；生物能进行_；生物 能排出体内产生的_；生物能对_做出反应； 生物能_和 _；由_构成（病毒除外） 。2、_是科学探究的一种基本方法。科学观察有时可以借助 _、_等仪器。 3、调查的一般方法步骤、调查的一般方法步骤：明确_、确定调查对象、制定合理的 _、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写_4、生物的分类：、生物的分类： 按照_分：动物、植物、其他生物； 按照 _分：陆生生物、水生生物； 按照_分：作物、家禽、家畜、宠物5、生物圈
2、是所有生物的家、生物圈是所有生物的家 （1）在地球的表面，只有厚度大约为 20 千米的薄层适合生物生存，这一薄层叫 _。 （2）生物圈的范围生物圈的范围:_：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等； _：距海平面 150 米内的水层；_：是一切陆生生物的“立足点”。 （3）生物圈为生物的生存提供了基本条件生物圈为生物的生存提供了基本条件：_、_、_和 _，适宜的_和一定的_。 6、环境对生物的影响、环境对生物的影响 （1）影响生物生活的环境因素可以分为两类影响生物生活的环境因素可以分为两类： 一类是_、_、_、_等_因素，另一类是 _。（2）探究的过程探究的过程：1、_2、_ 3、制定计划 4、实施计划
3、5、得 出结论 6、表达和交流 。 探究的一般过程都是从_、_开始的。（3）_：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以 外，其他条件都相同的实验。目的是为了保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的。（4）为了减少实验结果的误差或偶然性：参与实验的实验对象数量尽可能多一些和多 做几次实验计算_值。 （5）生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响： 最常见的生物间关系是 _、_、_。 7、生物对环境的适应和影响、生物对环境的适应和影响 （1）现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的_和 _。 （2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可
4、 调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 （3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断_，生物也不断 _，适应环境。 8、生态系统、生态系统 （1）在一定地域内，_与_所形成的统一整体叫生态系统生态系统。例如： _，_，_，_，等都可以看作一2个生态系统。 （2）生态系统的组成生态系统的组成 ： 生物部分：_（植物） ；消费者（_） ；_（细菌、真菌）非生物部分：_、_、_、_等。（3）生产者和消费者之间的关系，主要是_的关系，这样就形成了_ 一个生态系统中多条_彼此交错连接，形成了_。（4）生态系统中的物质和能量沿着_和_流动的。 （5）有些有毒物质会通过_不断积累，
5、营养级别越高的动物，体内的毒素越多。（6）生态系统具有一定的_。 （在一般情况下，生态系统中生物的数量和 所占比例是_。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 ） 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩 内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破 坏而造成生态系统平衡失调。 9、生物圈是最大的生态系统、生物圈是最大的生态系统。 （1）生态系统的类型生态系统的类型： _、_、_、_、_、_ _、_等 。有“_”之称的森林生态系统分布在较湿润的地区， _种类繁多，在_、_方面起着重要作用。在城市生态系统中，植 物的种
6、类和数量少，消费者主要是_，而不是野生动物。（2）_是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家 园。10、生物学是研究_和_的科学。 二、总结归纳：二、总结归纳： 1、生物的特征、生物的特征 2、生物圈、生物圈3、环境对生物的影响、环境对生物的影响 4、生物对环境的适应和影响、生物对环境的适应和影响 5、生态系统、生态系统 三、巩固训练：三、巩固训练： 1、将下面相对应的内容用线连接起来. A珊瑚礁 生物 B.铁树C空气 非生物 D生物书 E珊瑚 2、将下面相对应的内容用线连接起来. 神农架林区 A淡水生态系统 呼伦贝尔盟草原 B.森林生态系统 黄河 C城市生态系统 北京 D
7、海洋生态系统 太平洋 E草原生态系统 （ ）3、属于生物基本特征的是 3A、生物都能快速动运 B、生物都由细胞构成 C生物都能光合作用 D、生物都能生长繁殖 （ ）4、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现 的主要生态因素是 A水 B温度 C空气 D土壤 （ ）5、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色 （ ）6、下列生物中属于竞争关系的是 A、水稻和稗草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚯蚓 （ ）7、下列各项中，属于生物能影响环境的现象是 A 朵朵葵花向太阳 B 树林能保持水土 C 骆驼能生活在茺漠中 D 骆驼刺深长的根 （ ）
8、8、下列能正确地表示一个生态系统的组成是 A.生产者、消费者和分解者B.食物链和食物网 C.阳光、水、空气和生产者、消费者D.非生物环境和环境中的所有生物 （ ）9、绿豆之所以叫做生物，你认为最重要的原因是： 绿豆的植物体能制造淀粉 绿豆能开花 绿豆细胞是活的 绿豆能生长 绿豆能作为人类的食品 绿豆的生长 需要营养，也要排除废物 绿豆能通过种子进行繁殖 绿豆既能进行光合作用，也能进 行有呼吸作用。 A. B. C. D. （ ）9、湖北神农架地区生长着一种“神农野菊” ，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将 其移植到其他地方，则会失去香味。这一现象说明（ ） A、生物能影响环境 B、环境能影响生物
9、 C、生物能适应环境 D、环境能适应生物 （ ）10、某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图所示，假设这四种生物构成一条 食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起 A 乙和丙数量增加，丁减少 B丙和丁的数量减少 B C乙、丙和丁的数量减少 D乙和丁数量增加 （ ）11、下列正确表达了食物链的是 A种子麻雀鹰 B麻雀鹰种子 C鹰麻雀种子 D鹰种子麻雀 12在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如右图所示，请据图回答： （1）A 代表的生物是 ；B 代表的生物是；C 代表的生物是 。 （2）冬天草类减少，兔子的数量，狼的数量；春天雨量充沛，草类增多， 此时兔子数量 ，狼的数量，
10、在一般情况下，三种生物的数量总是 维持在相对稳定的状态，这种现象叫 。 （3）由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔将会 （ ） A 增多 B 减少 C 维持不变 D 先增多，后减少 410、下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：(1)图中共有食物链_条，跟鼠有关系的食物链有 条。(2)图中最长的食物链是：_。 (3)如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和 ，数量减少的生物有 。 (4)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态， 说明生态系统有一定的。 (5)如果由于人类大量围猎狐，野兔和老鼠的数量会，最后会导致 的破坏。 (6)图中生产者是，属于生态系
11、统的部分。 (7)图中所有动物可统称为。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是。 (8)组成完整的生态系统除图中所示的生物外，还应有_ 。51、营养物质；呼吸；废物；外界刺激； 生长、繁殖；细胞 2、观察、放 大镜、显微镜 3、调查目的、调查方案、调查报告 4、形态结构特点、生活环境、用途 5、 （1）生物圈（2）大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 （3）营养物质、阳光、 空气、水、温度、生存空间 6、 （1）阳光、空气、水、温度、非生物、生物因素（2）提出问题、作出假设、发现问 题、提出问题（3）对照实验（4）平均（5）捕食关系、竞争关系、合作关系 7、 （1）形 态结构、生活方式（3）改变、进化
12、 8、 （1）生物、环境、一片草原、一个湖泊、一片森林、一块农田 （2）生产者、动物、分 解者、阳光、空气、水、温度（3）吃与被吃、食物链、食物链、食物网（4）食物链、食 物网（5）食物链 （6）自动调节能力、相对稳定的 9、 （1）淡水生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、 农田生态系统、城市生态系统、绿色水库、动植物、涵养水源、保持水土、人类 （2）生物圈 10、生命现象、生命活动规律 三、巩固训练： 1、生物 B.铁树 E珊瑚非生物 A珊瑚礁 C空气 D生物书 2、 神农架林区 A淡水生态系统呼伦贝尔盟草原 B.森林生态系统 黄河 C城市生态系统 北京 D海洋生态系统 太平洋 E草原生态系统 3、D 4、B 5、B 6、A 7、B 8、D 9、D 10、(1) 9、3 (2) 草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰(3)兔，猫头鹰、食草昆虫、 蜘蛛(4) 相对稳定、自动调节能力(5)增加、生态系统(6)草、生物(7)消费者、捕食关系(8)细 菌、真菌和非生物部分阳光
