教育技术的自我理解

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1、教育技术的自我理解 理解教育技术的内涵理解教育技术的内涵1 1、教育技术如何定义？、教育技术如何定义？国际AECT94AECT94定义：定义：（Association for Educational Communication and Technology）教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理 论和实践。 开 发 文印技术 音像技术 计算机应用技术 综合技术利 用 媒体的利用 革新技术的推广 实施并制度化 政策与法规设 计 教学系统设计 内容讯息设计 教学策略 学习者特征分析管 理 项目管理 资源管理 教学系统管理 信息管理评 价 问题分析 参照标准评价 形成性评

2、价 总结性评价学习过程 与 学习资源理论实践图2-1 AECT94定义下的教育技术概念框架我国AECT04定义：2004年12月25日，教育部印发了中小学教师教育技术能力标准( 试行)，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开 发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。2、教育技术解决什么方面的问题？提供提供改变改变建设建设改善改善改变改变教教 育育 技技 术术学习情境学习方式数字化学习资源成绩评价与管理教学模式了解教学设计模式分析分析评价评价开发开发设计设计实施实施2、肯普模式 1、科拉克模式3、尼文模式 4、迪克-凯瑞模式