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1、曲折的国培之路曲折的国培之路后寨中学后寨中学 韦洪健韦洪健今年十一月份,我有幸参加了国培学习。报名之初,我以为是集中培训,确实高兴了一阵(因为这样可免去教学之辛苦) 。后来(开班日)才知道是网上培训,却又高兴不起来。因为我校虽有电脑,但联网的电脑太少了。白天使用的人太多,只能晚上回家学习课程。就这样,我终于踏进了“国培天地” 。欣喜欣喜-受益匪浅受益匪浅听了专家的讲座后,我受益匪浅。学习“师德篇”后,我对师德有了更深的认识。例如,重新解读了什么是为人师表?怎样才能做到为人师表?师爱对学生的学习有什么影响?学习“教材分析”后,对各年级各单元的知识结构、注意问题有了更清楚的认识。以前以为“估算”就
2、是“算出大致的结果” 。实际上估算教学重在培养学生的“估算意识” ,掌握“估算方法” ,还要认识到估算不是“万能的” ,估算结果也不是唯一的。另外,算法多样化一定要建立在“学生理解算法的基础上” ,例如“鸡兔同笼问题” 。学习温总理教师节讲话后,受到很大启发,我有决心、有信心搞好农村的家乡教育。课例研修对于我们农村山区小学来说,还是一个新概念。因为我们以前从未开展过这类教研活动。我们农村小学听课(最近才用“观课”一词)习惯用打分的方法去评价一位教师的教学水平,而很少围绕“优化课堂教学方式、提高教学效益”开展教研活动。评课(最近才用“议课“一词)时更是“报喜不报忧” ,一味“唱赞歌” 。这样的活
3、动确实没什么实用价值,只会“劳师、伤财、费时” 。我建议学校分管领导、教研员应率先参与课例研究,然后推而广之,开创大家都“参与课堂观察、进行课例研究”的新局面。参加国培学习后,我在班级课堂里认识了本县许多教育精英,吸取了许多宝贵的经验。大家发表的“沙龙话题” 、 “沙龙评论” 、 “研修日志”和“班级资源”无不散发出睿智的火花。最近教学时,我尽量将所学的知识与技能付诸教学实践中,最大限度地促进孩子的学习。国培的时间是有限的,但让我们学员思考的空间却是无限的。“学然后知不足” 。通过学习,我找出了自己教学行为中的许多不足之处,明白了今后应该努力的方向,例如更新教学观念,拓展工作思路等。“教到老
4、,学到老” ,终身学习是我们教师永不掉队的重要保证。为了家乡孩子上好学,我从不言弃!我幸福,我为人师;我幸运,我参加了国培;我自豪,尘埃未定尘埃未定其实,登录“中国教师研修网”获取账号和密码,就不一帆风顺,费了几经周折,没拿到,十分紧张,因为根据教导处的通知已是最后一天。请教了几个同事,他们也不知道,是别人帮弄的。已临近天黑了,只好赶紧敲开教导家的门,向教导请教,他也说很难,先登录什么再到什么,讲了的步骤,听起来都没错。后来再细细的想,才发现自己根本就不拉横向的滚动条,看不全页面,因此,找不到账号。显然,长时间不用电脑,忘记了很多的细节。细节决定成败。虽然如此,但仍然不能打击我对此次学习的积极
5、性。获取了账号和密码后,我便天天打开电脑登录该网站,参加观看了开学典礼,等待学习,令人兴奋不已。我上了黑名单。莫名其妙的,哪里来的黑名单,有那么严重吗?我又没做错什么。见我不以为然,同学急了,说道:“你没上线学习,国培的,被通知了。 ”上线、国培,哎呀,真糟糕。我这才慌了,想起自己都有很多天不上网。不管三七二十一,我疾步回家,打开电脑立刻登录,果然与同学说的分毫未差。第一模块的学习已结束,我的学习时间显示为 0 分钟。但我就是爱学习,不情愿错过,屹然点击在线课堂,听了老师的讲课,从头听到尾,认真细致,直到时间显示为 1080 分钟。不过话又说回来,国培如此折腾人,磕磕撞撞的,过程是曲折的,但也
6、切切实实加深对理论的理解、记忆、运用和提升,科学指导了我的实际课堂教学。国培能让我在接二连三的被动中不断成长也是事实。感言感言通过紧张有序的学习交流研讨培训,给我带来了全新的教学理念,使我对教材教法更新更全面的认识,我将带着收获,带着感悟,带着满腔热情,把学到的知识运用到教学中去,国培给我留下太多的感动和思索,下面我谈三点体会: 一、聆听专家讲座,从中受益 教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐” 。专家的精辟点评,辅导教师精心设计的学习简报,同行们独到的见解和精彩文笔,都给了我深深的感悟。 二、与
7、学员互动,从中进步 在每一次的网上互动交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。 三、享受教育,收获快乐 学习是辛苦劳累的,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。 国培它带给了我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风采。