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1、作者简介：韩愈，字退之，河阳人，世称“ 韩昌黎”，唐代文学家，散文尤其著名，有“ 文起八代之衰“的美誉，他倡导古文运动， 提出”文以载道”“文道结合”的主张，使刚健 古朴的散文重新抬头，获得新生。他是古文 运动的领袖，是唐宋八大家之魁首。作品都 收在昌黎先生集里。他的一生仕途坎坷 ，多次被贬。马说大约作于贞元1116 年间（795800），其时，韩愈初登仕途， 很不得志。曾三次上书求任用，但均失败。 后依附官僚幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐 不常有”之叹。世上先有了伯乐，然后才有千里马。千里 马是经常有的，可是伯乐不会经常有。所以即 使有名马，只能在仆役的手下受屈辱，（和普 通的马）一同死在槽枥
2、之间，不因为日行千里 而出名。千里马，一顿有时能吃下一石粮食，喂马 的人不知道它能日行千里却（按普通的马）来 喂养它。（所以）这样的马，虽然有日行千里 的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美 好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相 等尚且不可能，又怎么能要求它 日行千里呢？鞭策它，不按照（驱使千里马的）正确方 法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能 ；听它嘶叫，却不能通晓它的意思，（反而 ）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马 ！”唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们 真不认识千里马啊！课堂讨论 1、本文的论点是什么？2、“千里马”比喻什么？“伯乐”比喻什么？食马 者比喻什么？“祗辱于奴
3、隶人之手，骈死于槽枥之间”比喻什么？3、在文中找出写千里马遭遇的句子。4、千里马被埋没的根本原因是什么？5、“食马者”的“不知马”的表现有哪些？由此可见封建社会，统治者是怎样对待真正的人才的？6、课文中哪一句最能体现作者的思想感情？ 参考答案1、其真不知马也！ 2、千里马比喻有杰出才能的人。伯乐比喻能识别人 才的人。食马者比喻愚妄浅薄，不识人才的统治者 。“祗辱于槽枥之间”比喻有才之人终身不得其 用的遭遇。 3、“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ”，“食不 饱不可得”“策之通其意” 4、食马者不知其能千里而食也。（食马者不识马） 5、“策之天下无马”，这可以看出封建统治者既 不能识别人才，又不重视人才，致使大批人才被埋 没。 6、“其真无马邪？其真不知马也。”表达了作者对封 建统治者的不识人才、埋没人才的辛辣嘲讽和对自 己怀才不遇的愤懑之情。
