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1、2013 高考语文试卷分析与专家点评（新课标卷高考语文试卷分析与专家点评（新课标卷 2）今年的新课标卷与近三年的新课标卷相比，有一些细微的变化，但总体上说 体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。 一、稳定仍是最大的特点 今年的试卷结构和试题设置完全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标 卷的体式命制，整体试卷分为第卷阅读题，第卷表达题。阅读题由必考题 和选考题两部分构成，包括一至四大题；表达题包括五、六两个大题。全卷共 六个大题，18 个小题，共计 150 分，考试时间 150 分钟。考生实际完成五个大 题，17 个小题。试卷的能力考查及考点的涉及体现了新课标考试大纲精神。 考前对考试范围
2、争议颇大的“名篇名句默写”，今年所考的三峡（初中篇 目）劝学琵琶行（高中篇目）均在考纲所给定的参考篇目范围内，也 符合“诸子”“诗歌”“散文”，“初中少量考，高中侧重考”的内容及数量 原则。 作文仍然采取了给材料作文，延续了材料作文这一命题形式。 二、细微变化体现了新课标教学的可发展性 据学生反映，今年的高考语文试卷与我们的复习方向、诊断试题、模拟试卷在 命题思路及命题形式上吻合度颇高，当然试题也有一些很有意思的变化。 （1）选考题部分的实用文本出现了“知识链接”部分，这是以往的试卷从未出 现过的，如果估计不错，对学生答最后一道 8 分试题会有一定的借鉴意义。但 也正因为如此，大量学生反映今年
3、高考的文学类读本（小说）与实用类文本 （人物评传）在文本及试题命制的难度分布及区分度设置上仍出现了“一边倒” 现象，显然实用文本的试题更易上手。 （2）从宁海卷到全国新课标卷一直没有缺席的“仿写”题今年终于“变脸”了。 今年的 16、17 小题分别是缺句填充与图文转换，这意味着这块“试验田”将进 入两道试题同时交叉变化的命题阶段。 （3）作文虽然仍是材料作文，但是不再是“故事性材料”，而是一则“现象表 述材料”与一则“数据性材料”的组合材料。 今年高考所给材料只有现象与数据，不再被给予明显的褒贬判定，也不流露任 何是与非的倾向这其实是非常好的材料提供方式，但对于今年 “故事性材 料”练习偏多的
4、学生来说会觉得“切入材料”的角度难以定夺。 这种作文题降低了审题的“门槛”，其实这则材料涉及了两年间至少两大热点： 网络上“圈子”一词的悄然兴起与复旦大学投毒案引发的同龄人相处问题。 不过没有发现热点也没有关系，每个考生都有自己的丰富的学生生活经历，谈 谈同学关系，谈谈如何维护友谊，谈谈竞争与互赢其实都在材料范围内。因此 思维缜密的出题人在要求中提出了“明确文体”：知道你有亲身经历可写，那 么，就要让记叙文有记叙文的样子才行。2013 高考数学试卷分析与专家点评（新课标卷高考数学试卷分析与专家点评（新课标卷 2）（文科）（文科）2013-06-07 14:55 来源: 网络 点击： 1712
5、一、试卷总体评价 2013 年高考数学新课标全国卷是以课程标准、考试大纲为依据,试卷 的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”的稳健、成熟设计理念.今年试卷贴近中学教学实际,在坚持对五个能力、两 个意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性 和工具性的学科特色.以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善 于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和 传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学.试卷从多视角、多维度、多层次地 考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能.从
6、 考试性质上审视这份试卷,它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有 学习潜能的新生,是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的可圈 可点的试卷.二、试卷考点内容及所占分值 试卷考点内容统计及所占分值（适用于：青海、西藏、甘肃、贵州）三、试卷特点评析 1.注重基础考查 试题区分度明显 纵观全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.选择、填空题考查 知识点单一,注重了对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考 查,有利于稳定考生情绪,也有助于考生发挥出自己理想的水平.而在解答题中,每 道题均以多问形式出现,其中第一问相对容易,大多数考生能顺利完成;而第二问
7、难度逐渐加大,灵活性渐强,对知识的迁移和应用知识解决问题的能力要求较高, 给个性品质优秀、数学成绩良好的考生留有较大的展示空间. 2.淡化技巧重视通法 能力立意强化思维 试题淡化特殊技巧,注重通性通法和对数学思想方法的考查.如第(5)、(11)、 （16）题考查了数形结合思想;第(8)、（12）、（21）题涉及函数与方程思想 及分类讨论思想等. 试卷突出对五个能力和两个意识的考查.如第 (6)、(16)、(21)题重点考查数学思 维能力;第 (9)、（15）、(18)题考查空间想象能力;第(4)、(10)、（12）、(20) 题综合考查思维能力、运算能力、实践能力、创新意识和应用意识等.3.诠
8、释考试说明内涵 运算能力决定成败 试题以高中内容为主,但高层次包括低层次的内容,例如在立体几何中考查平面几 何的性质和数值的运算,在解三角形和解析几何中包含着方程思想,试题表述比较 常规,运算能力与运算手段决定了考试的成败.2013 高考数学试卷分析与专家点评（新课标卷高考数学试卷分析与专家点评（新课标卷 2）（理科）（理科）2013-06-07 14:57 来源: 网络 点击： 1626 一、试卷总体评价 2013 年高考数学新课标全国卷是以课程标准、考试大纲为依据,试卷 的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创 新”的稳健、成熟设计理念.今年试卷贴近中学教学实
9、际,在坚持对五个能力、两 个意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性 和工具性的学科特色.以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善 于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和 传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学.试卷从多视角、多维度、多层次地 考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能.从 考试性质上审视这份试卷,它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有 学习潜能的新生,是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的可圈 可点的试卷.二、试卷考点内容及所占分值 试卷考点内容统
10、计及所占分值（适用于：青海、西藏、甘肃、贵州）三、试卷特点评析 1.注重基础考查 试题区分度明显纵观全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.选择、填空题考查 知识点单一,注重了对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考 查,有利于稳定考生情绪,也有助于考生发挥出自己理想的水平.而在解答题中,每 道题均以多问形式出现,其中第一问相对容易,大多数考生能顺利完成;而第二问 难度逐渐加大,灵活性渐强,对知识的迁移和应用知识解决问题的能力要求较高, 给个性品质优秀、数学成绩良好的考生留有较大的展示空间. 2.淡化技巧重视通法 能力立意强化思维 试题淡化特殊技巧,注重通性通法和对数
11、学思想方法的考查.如第(10)、(11)题考 查了数形结合思想;第(21)题涉及函数与方程思想及分类讨论思想等.试卷突出对 五个能力和两个意识的考查.如第 (6)、(16)、(21)题重点考查数学思维能力;第 (4)、(7)、(9)、(18)题考查空间想象能力;第(3)、(11)、(20)题综合考查思维能力、 运算能力、实践能力、创新意识和应用意识等. 3.诠释考试说明内涵 运算能力决定成败 试题以高中内容为主,但高层次包括低层次的内容,例如在立体几何中考查平面几 何的性质和数值的运算,在解三角形和解析几何中包含着方程思想,试题表述比较 常规,运算能力与运算手段决定了考试的成败.2013 高考
12、英语试卷分析与专家点评（新课标卷高考英语试卷分析与专家点评（新课标卷 2）2013-06-07 14:58 来源: 网络 点击： 1154 据考生反映,新课标全国卷英语试卷难度适中，注重能力考查，引领素质教育， 力求平稳推进，有利于中学素质教育实施，整套试题具有时代性，注重跨文化 交流，倡导社会人文关怀。具体来说，本套试题呈现出以下几个特点： 一、试题结构有较大调整，容量相当，整体难度适中 今年英语试题仍以考察基础知识为主，并侧重了考查学生英语知识的应用与理 解能力，具体分析如下： 单项选择（共 15 小题，15 分）：其中第 1，15 小题考察习惯用语，第 2，8 小题考察词组及词语辨析，第
13、 3,4 小题考察并列连词及从句引导词，第 5 小题 考察非谓语，第 6 小题考查情态动词，第 7 消息考查时态，第 9 小题考察比较 级，第 10,12 小题考查句式，第 11 小题考查介词，第 13 小题考查冠词，第 14 小题考查代词。以上各题均以考察基础知识为主，难度适中。 完形填空（共 20 小题，30 分）：此次考试完形填空为一片记叙文，介绍 Mr.Greenberg 冬天送手套给穷人，让他们感到幸福的故事。难度不大，只要考 生能够读懂文章，基本上就可选出正确答案。 阅读理解（共 4 篇 15 小题，30 分）：第一篇论说文，通过对飞行员工作的分 析，说明作为一名医生应有的思考及做
14、事方式。第二篇记叙文，介绍 Edinburgh Festival 的历史，第三篇说明文，介绍新加坡巧克力研制机构（CRF 归纳总结、推理判断题增多）所生产的各种巧克力，第四篇广告类文章，介绍 四款母亲节礼物。四篇文章难度不大，但设题难度加大，与往年考题相比，细 节题相对减少，所以要准确的找出正确答案不易做到。 二、突出语境，淡化语法，强调综合语言运用能力 单项填空试题的设计突出高中语法教学中的重点及难点，无偏题、怪题；进一 步突出语境因素，要求考生必须在弄清语境及清楚语义的前提下才能做出准确 判断，防止死套语法结构，要求考生平时语法的学习要侧重语境的理解,做到结合语境活用字词句。 三、材料丰富
15、，话题新颖，题材多样，文化特征明显 完型填空、阅读理解、改错试题话题丰富，涉及到人文关怀，职业体会，音乐 节，母亲节的礼物，茶文化等；体裁多样，完型仍旧采用夹叙夹议，阅读有记 叙文，说明文等。所选用的文段语言地道，材料真实可信，文章信息充足，具 有明显的时代特征；题材及体裁的选用均体现了新课标提倡的语言学习的跨文 化交际性，渗透了情感态度及文化意识，充分体现了新课改所倡导的“以人为本” 的核心理念。 四、书面表达开放性增强，贴近学生生活，考生自主发挥的空间大 2013 年新课标全国卷的书面表达试题体现出开放性更强的特点，写作部分只提 供给学生写作的基本轮廓及框架（要求考生给外国朋友写一封信，请
16、朋友在网 店进行中国结的代卖，渗透了中国文化元素）而不再提供具体的写作要点，脱 离了传统的句子翻译模式，因此考生有了更大的自由发挥的空间，可以自己确 定具体的写作内容和细节，这非常有利于考查学生的谋篇布局组句的能力，同 样也有利于考查考生用英语进行表达的能力。2013 高考文综试卷分析与专家点评（新课标卷高考文综试卷分析与专家点评（新课标卷 2）2013-06-07 14:59 来源: 网络 点击： 999 政治篇政治篇 对 2013 年文综政治试题的总体感觉是“四平八稳”,具体有以下几个特点。 一、直击社会热点 以第 38 题为例,该题所涉及的城镇化问题,是社会热点问题，结合材料向政府部 门提出解决被征地农民问题的政策建议具有很重要的现实意义，这也是我们党 和政府在推进城镇化过程中需要重视的地方。除此以外，第 17、21、23 题等 无一不以时政热点为背景材料，因此，盯紧时政热点是备考政治的不二选择。 二、命题深入浅出 第 20 题使用的背景材料是“联合国关于发展的观念演变过程”,材料看似复杂，而 且涉及联合国的发展观，并不是很多考
