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1、第 1 页 共 3 页 材料作文“路旁的核桃树”导练 【文题要求文题要求】 阅读下面材料，按要求作文： 路旁的核桃树结满了核桃。过路的人为了把核桃摘下来，用石头打它， 用棍子敲它，把它的树枝都弄折了，核桃树不由感慨道：“唉，我的命真苦 啊！我用我的核桃给人们享用，而他们却给我这种痛苦作回报！”它旁边的 一棵不结核桃的核桃树听了，同情地说：“看来，你得学我的样，不结一棵 核桃出来，人们怎能来摧残你呢！”结核桃的核桃树想了想，说：“可是， 到底我也有我的价值和荣耀啊！人们走过我的身边，常常会赞叹我的本领和 贡献；一旦不结果子了，我还能得到这些荣耀吗？再说，一棵不结核桃的核 桃树，还能算是核桃树吗？
2、” 要求：全面理解材料，也可根据其含意的一个侧面、一个角度，写一篇 不少于 800 字的议论文。立意自定，题目自拟。 【例文展示例文展示】痛并快乐着痛并快乐着 高三二十二班 高莹一棵核桃树因为结出饱满的果实而受人赞叹，这是它的快乐；人们为了 得到果实折断了它的树枝，这是它的痛苦。因为惧怕痛苦便放弃快乐吗？不， 人生本该痛并快乐着。阿伊达那个身负矫正器二十余年的弗拉明戈女王，如今依旧快乐地 舞蹈着。她今天的快乐来源来于面对痛苦时的坚持。可以假设，当年她如果 放弃了自己挚爱的艺术，选择了没有痛苦的生活，将会怎样。她将陷入对舞 台的无尽思念，为忍痛割舍而撕心裂肺。那样，对她而言生活便失去了意义， 又
3、何谈快乐呢？我在敬佩她坚强不屈的精神的同时，也为她感到庆幸。庆幸 她没有沦为行尸走肉，庆幸她欣然接受了痛苦，庆幸她痛并快乐着。也许，你认为只有人才会如此的选择。然而在动物中也存在着这样的典 范。螳螂，看上去永远是弱小的，只偶尔虚张声势地挥霍几下她的“利刃”。 而它却为生命的延续付出着死亡的代价。“新婚之夜”在它们的世界中没有 温馨，只有冰冷、血腥。雌螳螂将在那时将雄螳螂吃掉，以繁殖后代。有些 不可思议，是吗？或许，大多数人会对此不屑一顾，将它归于大自然的规律。 我却始终认为它们也是有感情的。在这种情形之下，它们不只尝到了死别的 痛苦，还遇见了新生和永恒的快乐。用死亡来换取新生，虽是惨烈，但却让
4、 人对生命充满了敬畏，痛并快乐着。 我不禁想到了同样痛并快乐着的蝶。破茧之役，成蝶之乐交织的喜悲成 了此时对我们最好、最形象的写照。 已不记得是怎样度过的这些日子，只是觉得它们沉重、冗长，让人透不 过气来。我们像在等待成蝶的蛹在茧中挣扎着，支持我们的是成蝶后湛蓝的 苍穹，芬芳的花蕊，和畅的清风。痛苦，自不必喜悦，但快乐又怎可抹杀？第 2 页 共 3 页 那些并肩携手走过的日子，那些泪水与欢笑灌溉的日子，那些为梦想而搏击 的日子都将铭刻于心上。还有那等在前方不远处的美丽风景都足以使我们快 乐。我们从未后悔，因为全力以赴；我们从未迷失，因为梦的指引；我们从 未放弃，因为痛并快乐着。 不要奢求没有瑕
5、疵的生命，不要幻想了无痛苦的人生，为想要的快乐而 承受一些痛苦又何尝不是幸福呢？走在人生的路上，充满希望，因为痛并快 乐着。 【例文点评例文点评】： 优点：本文能够紧扣材料本身，从材料中分析出寓意，抓住了在生存过优点：本文能够紧扣材料本身，从材料中分析出寓意，抓住了在生存过 程中，人必然会面对很多困苦和磨难，但是在痛苦的同时，也会相应得收获程中，人必然会面对很多困苦和磨难，但是在痛苦的同时，也会相应得收获 人生的快乐。而这种快乐恰恰是我们所追求的人生价值。立意比较准确。开人生的快乐。而这种快乐恰恰是我们所追求的人生价值。立意比较准确。开 篇提出观点，简洁明了，举例时有例有析，行文中有过渡，并能
6、不断呼应中篇提出观点，简洁明了，举例时有例有析，行文中有过渡，并能不断呼应中 心和主题，能联系实际生活和自身感受。语言流畅，自然。心和主题，能联系实际生活和自身感受。语言流畅，自然。 缺点：在论证过程中，前后的举例应该调换顺序为好，这样能由植物、缺点：在论证过程中，前后的举例应该调换顺序为好，这样能由植物、 动物及人，逐层深入，说服力更强，而在两个详例的基础上，应该在联系一动物及人，逐层深入，说服力更强，而在两个详例的基础上，应该在联系一 些其他的略例进行补充，这样才能使文章内容充实。些其他的略例进行补充，这样才能使文章内容充实。 拟评分：分拟评分：分 核桃人生核桃人生 高三十一班 张芸 一棵
7、结满了核桃的核桃树，虽然经常受人欺负，受人摧残，却一生享受 着被人赞叹的荣耀，给人们带来甘酥的核桃，实现了自己的价值，把苦涩的 胆汁酿成了香甜的蜜汁。 一棵不结核桃的核桃树，虽然从不受人欺负，完好无损，却将一生投入 到无尽的空虚之中，没有任何贡献，也不会受到任何青睐，在安逸舒适中迷 失了生存的方向。 两棵树，两段生活，人生似核桃。有的人一生风平浪静，但如一潭死水， 毫无生气；有的人一生波涛汹涌，颠簸坎坷，却激起所有的色彩轻舞飞扬。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身没经过困境的人生是毫无意义的。文王拘而演周易，仲尼厄而 作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有
8、国语；孙子膑 脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览，韩非囚秦，说难孤愤 ；诗三百，大底圣贤发愤之所为作也。这些赫赫有名的作品，哪一个不 是在经历困苦之后而产生的？这些令我们敬仰的圣贤，哪一个不是经历了坎 坷才有所作为而流芳百世？他们在黑暗中摸索前行，然而黑暗赋予了他们冲 破黑暗的勇气，他们更犀利的眼睛在黑暗中寻找着光明。他们留下了不朽的 典籍，发后人深省，激起了无数仁人志士的豪壮之情。而他们的人生价值就 在这黑暗中凝聚，升华。第 3 页 共 3 页 愚公立志移山，心比天高，比海深，虽然失败了，但人们永远记住了他。 那些劝阻、嘲笑愚公的人，畏缩不前，只求得一时安逸，不敢挑战，不愿付 出，最终默默无闻
9、、碌碌无为地终结一生，被人遗忘在历史的角落。 生命是一条长河，河的两岸分别生长着结满核桃的核桃树和不结核桃的 核桃树。河这岸的树枝繁叶茂，果实累累，诱人的香味飘散在河面上，引来 了人们的啧啧称赞和欣赏；而河的那岸，干巴巴的树干在冷清、孤寂的情境 中显得苍白无力，连河里的鱼儿游到此处都会掉头而走，就算再安全、再舒 适，心灵的慰藉又在哪里？穿梭于两岸的人们，应该停靠在哪里呢？ 【例文点评例文点评】： 优点：本文立意准确，题目拟得较好，能透过题目看出文章的灵魂，开头结优点：本文立意准确，题目拟得较好，能透过题目看出文章的灵魂，开头结 尾都比较形象，能巧妙照应，都用对比式的结构提出和总结，引用材料合理尾都比较形象，能巧妙照应，都用对比式的结构提出和总结，引用材料合理 有度。有度。 缺点：文章在论证时开头结尾都用对照式结构，但在具体论证过程中，缺点：文章在论证时开头结尾都用对照式结构，但在具体论证过程中， 却只对正面进行了举例和剖析，而对反面的只是含糊一带而过，没能进行充却只对正面进行了举例和剖析，而对反面的只是含糊一带而过，没能进行充 分论证，显得一边倒。而在引用古诗文一段，有些过长，应进行一下删减。分论证，显得一边倒。而在引用古诗文一段，有些过长，应进行一下删减。 拟评分：分
