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1、- 1 -福建省泉州市惠安县六校联盟福建省泉州市惠安县六校联盟 2017-20182017-2018 学年八年级语文上学期期中试题学年八年级语文上学期期中试题（共 24 小题 满分：150 分 考试时间：120 分钟 ）一、积累与应用（20 分）1诗文默写。（12 分）绿树村边合， 。开轩面场圃， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 。塞下秋来风景异， 。四面边声连角起。千嶂里， 。 ， ，似与游者相乐。这正如地上的路； ， ，也便成了路。 浣溪沙中表现作者积极乐观的人生态度的句子是： ？。2. 阅读下面文段，按要求作答。（6 分）闽南传统石雕艺术 xun 丽多彩，博大精深，具有很浓郁的民
2、间文化韵味，【甲】（A、展现 B、表现）了闽南地区深厚的文化底蕴。闽南传统石雕艺术不但拥有中原凝重淳朴的特点，兼具灵动飘逸、秀气的南方特征，而且还有着海洋般广阔的想象力、创造力。这些精美的石雕，让人忍不住驻足观看，细细品味，让人忍不住会去追寻它的历史，了解创造它们的人民。细腻的雕刻工艺令人称赞，精美的雕刻图案【乙】( A、栩栩如生 B、惟妙惟肖)，泉州人对待艺术的认真与执著不能让人感动。（1）为文中的拼音选择正确汉字，给加点字选择正确读音。（只填序号）（2 分）xun (A、炫 B、绚) 丽多彩 令人称 (A、chng B、chn) 赞（2）从文中甲、乙处分别选择符合语境的词语填入横线，只填序
3、号。【甲】 （A、展现 B、表现） 【乙】 （A、栩栩如生 B、惟妙惟肖) （3）画横线句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2 分）原句：泉州人对待艺术的认真与执著不能让人感动。修改句：_ _ _3. 下列文学常识说法正确的一项是（ ）（2 分）A、小石潭记的“记”和答谢中书书的“书”都是古代的文体。B、词又称“散曲”“曲子词”，也叫“绝句”“长短句”等。C、鲁迅的故乡和曹文轩的孤独之旅都是节选自长篇小说。D、我爱这土地是近代爱国女诗人艾青写的一首抒情诗。- 2 -二、阅读（70 分）（一）阅读下面一首宋诗，完成 45 题。（5 分）游山西村(宋陆游)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。4. 对游山西村的分析不正确的一项是（ ）（3 分）A.诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。B.“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。C.全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。D.全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。5. 请简述“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联所蕴含的哲理。（2 分）. （二）阅读下面的文言文，完成 6-9 题。（16 分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承
5、天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” (张岱湖心亭看雪)6. 解释下列加点词。（4 分
6、）（1）念无与为乐者 （2）盖竹柏影也 .（3）余拏一小舟 （4）客此 .7. 下列加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2 分）A. 是日更定矣实是欲界之仙都 B. 月色入户高峰入云C. 余强饮三大白而别乃记之而去 D. 与余舟一芥未复有能与其奇者8. 翻译下列句子。（6 分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!” - 3 -。9. 苏轼说自己是闲人，张岱借舟子之口说自己痴。这一“闲”一“痴”，分别反映出作者怎样的思想感情？（4 分）.。 (三）阅读故乡（节选），完成 1013 题。（12 分）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了
7、，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊，闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑
8、里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。10.
9、根据选文，梳理“我”见到闰土后的情感变化过程。（3 分）_11. 选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项。（ ）（3 分）- 4 -A.闰土受到多重压迫，生活艰辛，但满怀希望，充满活力。B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。C.闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。D.闰土见“我”时虽没有很多的言语，但儿时记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。12.文中画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3 分）_13.都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？为什么？(3 分）_ (四)阅读下文，完成 1418 题。(22 分)艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春
10、的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙，泥烧的瓦，泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐
11、是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木
12、箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，- 5 -我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有
13、的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处食，有删改）【注】：外人：在有些地方，管自己的老公称为外人，与此对应的是，老婆称为内人。14作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（6 分） 教“我”磨面做饼 . 病中思念爷爷临终不说玉心佩的去向15请结合语境，按要求品析语言。（6 分）催春的雨，引得山茶（花）流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（从加点词的角度）（3 分）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙，泥烧的瓦，泥砌的灶，连大门正
