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1、 课题：初中语法复课程- 1 -短语结构类型短语结构类型教学设计（复学案）教学设计（复学案）执教：浓圳 马飞勇 复内容复内容：短语结构类型 教学设想教学设想：从对语言素材的感知入手，通过对语法知识的理解和识记，培养初 步的语言分析能力。 复目标复目标： （1）知识与能力：了解现代汉语的几种基本的短语类型，并学会对具体的语 言现象进行比较准确的分析和判断。 （2）过程与方法：培养学生运用语法知识理性地分析语言现象的意识。 （3）情感、态度和价值观：选用一些具有教育导向作用的鲜活语料和课文中 的精典语言材料，在进行语法知识复、语言分析能力培养的同时，适时进行必要 的德育渗透，增强对汉语进行较深入的
2、探究的兴趣。 复重点复重点：熟记五种短语结构类型； 识别具体短语的结构分类。 复难点复难点： 对后补短语和主谓短语的判断 学时安排：学时安排：1 课时课前准备课前准备：自主复教材第 248 页的短语结构类型表上的相关语法知识。课堂学课堂学： 一、温故知新： 1、看一组语言材料，判断下列实词的词性（口头回答） 。 学校（ ）美丽（ ）跑步（ ）考试（ ）书籍（ ） 2、回顾短语的几种结构类型： 短语的结构类型共有几类？答：短语的结构类型共有（ ）类。 短语从结构方面来划分，共有哪几大类？答：从结构方面进行划分，共有短语、 短语、 短语、 短语和 短语等几大类。 二、知识链接：各类短语的结构特点（
3、复 P248 页的内容，然后填空，再口头 回答） 。 1、并列短语：由 个或 个以上的 词、 词或 词组合而 成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。 例如： 。 2、偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其 中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是 语，动词、形容 词前头的修饰成分是 语。例如： 。 3、动宾短语：由 词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成 分是 语。例如： 。 4、后补短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得” 字表示，起补充作用的成分是 语。例如： 。课题：初中语法复课程- 2
4、 -5、主谓短语：由表示陈述或被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象 的是 语，用来陈述的是 语。例如： 。 三、短语结构分析：思考并口答 迎接大运：（ ）短语；跑得很快：（ ）短语；遵纪守法：（ ） 短语；非常勤奋：（ ）短语；心情抑郁：（ ）短语；吃得半饱：（ ）短语。 四、迁移练： （一）连线题：在相应的短语和类型之间划上直线 敬畏生命 动宾短语 红得发紫 后补短语 老师讲课 主谓短语 认真学 偏正短语 听说读写 并列短语（二）填空题 按照前面所复的语法知识，从下列课文语段中找出至少三个不同的短语，并 分析其结构类型。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快
5、， 生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围 个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光 辫发盘在头上。 ， 短语； ， 短语； ， 短语； ， 短语； ， 短语；五、考试真题链接（深圳中考语文一本通 ）： 请选出下列各项和例句中的短语结构类型相同的一项。 1美味佳肴（ ） A音乐舞蹈 B落英缤纷 C非常重要 D精神饱满 2极其关心 A绿意葱笼 B十分困难 C藏污纳垢 D个子高大 六、学以致用：仿词练。 在每个小题后写两个结构相同的短语。 1、用本课复的语法知识，按要求写出几个规定的短语。 雄伟壮丽： ； ；欣赏音乐： ； ； 蓝得出奇： ； ；头脑清醒： ； 。 七、本课小结： 复效果反馈：口头检测课后作业（强化记忆）课后作业（强化记忆）：熟练记忆课本上的相关语法知识，并选记几个重要例课题：初中语法复课程- 3 -句。
