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1、大自然的邮票大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。 冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（这一段话共有（ ）句；）句； （2） 填空填空 :a、一年有、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是、春天的树上，芽瓣是 ( ) ；夏天的树上，叶片是
2、；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有；秋天的树叶颜色有( ) 和和( ) ；冬天的树下，满地是；冬天的树下，满地是( ) 。 c、大自然的邮票指、大自然的邮票指 ( )。 *2、人有两件宝、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。）句话。 （二
3、）填空：（二）填空： （1）人有两件宝是指）人有两件宝是指( ) 和和( ) 。做工靠。做工靠( ) ，思考靠，思考靠( ) 。 （2）做事情要用）做事情要用( ) 又用又用( ) 。这样才能。这样才能( ) 。 （三）词语搭配：（三）词语搭配： （1） 认真地认真地 劳动劳动 （2）一双）一双 手指手指 辛勤地辛勤地 双手双手 一根一根 手表手表 勤劳的勤劳的 头脑头脑 一只一只 小手小手 聪明的聪明的 思考思考 一块一块 手套手套 * 3、 夏天夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
4、近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色 的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有（这段话共有（ ）句。）句。 2、 用横线划出第用横线划出第 2、3 两句句子。两句句子。 3、石榴花在、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是开放。它的花蕊是( ) 的，的， 花朵是花朵是( ) 的。的。 4、我喜欢石榴花是因为、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多，从（、石榴花很多，从（ ） 、 （ ）等词可以看出。）等词可以看出。 *4、斧子、斧子 老爷爷微笑着说：老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！孩子，你很诚实。我
5、要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：孩子说：“老爷爷，不是我的老爷爷，不是我的 东西，我不要。东西，我不要。 ”说完，拿着自己的斧子走了。说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（）句话，孩子说了（ ）话。）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。）的孩子。 *5、时钟花、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来
6、了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张 开了小嘴请轻地唱歌。开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（、这篇短文有（ ）段话。）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？、小山羊送给小白兔什么花？ -、-、- 3、 （ ）花早晨开，）花早晨开， （ ）花中午开，）花中午开， （ ）花晚上开。）花晚上开。 * 6、金鱼、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜
7、色也不少，有金色、黑色、白 色，也有白色和金色相间的，很好看。色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（、短文有（ ）段话。）段话。 2、文中的金鱼有（、文中的金鱼有（ ）种颜色。）种颜色。 3、金鱼的形状有（、金鱼的形状有（ ）的，有（）的，有（ ）的，也有（）的，也有（ ）的）的 .4、你最喜欢的金鱼是（、你最喜欢的金鱼是（ ） .* 7、浪花、浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
8、笑得我眼泪都流我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流 出来了，他才哗哗地笑着跑回家。出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有（、短文有（ ）段，请标出来。）段，请标出来。 2.填空。填空。 （ ）的步子）的步子 （ ）的贝壳）的贝壳 （ ）的小虾）的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（
9、） 。 *8、羊妈妈收菜、羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。萝卜的根最好吃。 ” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！”
10、1、这篇短文有（、这篇短文有（ ）话。）话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （）（） （）（） （）（） 3、读了短文，我知道了：、读了短文，我知道了： （1）西红柿的）西红柿的( ) 好吃。好吃。（）萝卜的（）萝卜的( ) 好吃。好吃。（）白菜的（）白菜的( ) 好吃。好吃。 * 9 两只羊两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说： “你退回去，让我先过桥！你退回去，让我先过桥！”黑羊说：黑羊说：“你退回去，让我先过桥！你
11、退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去的响声，它们都掉到河里去 了。了。 1、短文一共有（、短文一共有（ ）小节。第一段有（）小节。第一段有（ ）句话。）句话。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qi o （2）t ng sh （3）b i mi n （4）xi ng sh ng 3、填空：、填空： （1）( ) 和和( ) 在独木桥的在独木桥的( ) 相遇了。它们都要对方相遇了。它们都要对方( ) ，让，让( ) 先先 走。走。 （2）两只羊谁也）两只羊谁也( ) ，就打了起来，结果都，就打了起来，结果都( ) 。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ）*10、放烟花、放烟花大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花， 有的像天上那闪闪的星星。有的像天上那闪闪的星星。1、这段话有（、这段话有（ ）句。）句。2、第、第 3 句写出了烟花的（句写出了烟花的（ ）
