《2018高考地理大二轮复习第1篇技能3类型3地理示意图的判读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考地理大二轮复习第1篇技能3类型3地理示意图的判读课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科技能培养第 一 篇技能三 图图表解读读能力类型三 地理示意图的判读栏 目 导 航(一) 地理原理和过程示意图的判读(二) 地理景观图 的判读(三) 区域地图的判读1地理原理示意图图的判读读地理原理示意图图是反映地理事物的成因、原理和规规律的图图形。常见见的有地球公转转示意图图、太阳光照示意图图、大气环环流示意图图、气旋与反气旋形成示意图图、季风风成因示意图图、台风风示意图图、地震构造示意图图、背斜和向斜示意图图、城市中工业业布局示意图图等。解读读地理原理示意图图的方法：(一) 地理原理和过过程示意图图的判读读下图为图为 大气环环流示意图图，图图中显显示了三圈环环流和气压带压带 、风带风带
2、形成的原理。2地理过过程示意图图的判读读地理过过程示意图图是反映地理事物的时间时间 、空间变间变 化过过程及规规律的图图形。常见见的有我国东东部雨带带推移示意图图、水循环环示意图图、河流径流变变化示意图图、岩石圈物质质循环环示意图图、城市化过过程示意图图、世界人口增长长示意图图等。解读该类读该类 示意图图的一般步骤骤是：下图为图为 岩石圈物质质循环环示意图图，图图中显显示了岩浆浆、各类类岩石等的循环环运动过动过 程，揭示了三大类类岩石相互转转化的关系。3地理事物分布模式示意图图的判读读该类图该类图 利用某种模式反映地理事物与空间间位置之间间的必然联联系(空间间分布规规律)、地理事物发发展变变化
3、(演变规变规 律)、地理事物之间间本质质的联联系(空间联间联 系规规律)等。运用模式示意图图可以化繁为简为简 、化难为难为 易，准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规规律。常见见的地理事物分布模式示意图图有世界气候类类型分布模式图图、气压带压带 和风带风带 分布模式图图、世界洋流分布模式图图、理想大陆陆自然带带分布模式图图、人类类社会与环环境相互关系模式图图等。地理事物分布模式图图的判读读技巧：(1)概括地理因素分布的一般规规律、成因及特点，掌握分布模式图图的由来。(2)把规规律落实实到具体的地理位置。下图为图为 世界主要气候类类型分布模式图图，图图中直观显观显 示主要气候类类型的成因
4、和分布规规律。4地理关联联示意图图的判读读地理关联联示意图图是指运用文字框图图和箭头头、线线条等连连接有关地理事物，表示各地理事物间间相互联联系、结结构特征及演变规变规 律的组组合图图形。判读这类图读这类图 的关键键是读读出各要素之间间的相互联联系。用关联图联图 考查查的地理知识识主要表现现在以下几个方面：(1)某种地理现现象的形成过过程与影响因素，如地壳物质质循环过环过 程、水循环过环过 程、生态态系统统中的物质质及能量流动动、人类类活动动与环环境的辩证辩证 关系等。(2)某一国家或区域突出地理特征的形成过过程与影响因素，如西北内陆陆地区干旱气候的成因及对农对农 牧业业的影响等。(3)某一企
5、业业的原材料来源、生产产流程、市场销场销 售网络图络图 等，如某钢铁钢铁 、汽车车、化工、服装等公司的生产产、销销售网络结络结 构图图，要求学生从地理角度分析其生产产与布局，这这种关联图联图 突出了个别别性。(4)某一地区环环境问题产问题产 生的原因、影响因素及发发展趋势趋势 、治理措施，如黄河中下游泥沙的治理，这这种关联图联图 突出了区域性。(5)用关联图联图 来表示由于人口过过度增长长而带带来的粮食问题问题 、贫贫困问题问题 、能源问题问题 、环环境问题问题 等。地理关联联示意图图的分析其实实是一个逻辑逻辑 推理过过程，关联图联图 的各构成部分都有对应对应的因果关系，分析图图的关键键在于地
6、理原理、过过程或规规律的文字表述与关联图联图 之间间的互译译，透析各部分的成图图原理及因果推理，让让整图图“动动”起来。在解读这类读这类 示意图时图时 ，应应先弄清楚该图该图 的中心思想，要正确理解地理事物的内在规规律，然后根据图图中的符号，如箭头头指向以及箭头头之间间的关系，来分析各关联联要素之间间的相互关系，包括顺顺序、因果关系等。有的关联联示意图图会留几个空框要求考生填空或者选择选择 填空，在推理时时要充分利用已知条件，从最简单简单 、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐渐增多时时，再推理其他空白处处的内容就相对对容易了。判读读关联图时联图时 一定要在完成了各框内容之后，利用所掌握的概念、
7、原理、分布规规律等将所填内容验证验证 一遍，确保其正确性。下图为图为 我国西北地区气候干旱的成因与表现现示意图图。5地理剖面示意图图地理剖面示意图图是地理示意图图的重要组组成部分，它能直观观、形象地反映地理现现象、规规律和本质质。剖面图图主要有地形剖面图图、地质质剖面图图、地租剖面图图、土壤剖面图图、天气剖面图图等，其中以地形剖面图图最为为常见见。地形剖面图图判读读的基本方法：下图为图为 我国沿北回归线归线 地形剖面图图。7(2017江苏苏卷)下图为图为 “上海港口迁移过过程示意图图”。读图读图 回答(1)(2)题题。(1)港口区位迁移形成的拓建模式是( )A门户门户 港支流港深海港干流港B深
8、海港门户门户 港干流港支流港C干流港门户门户 港支流港深海港D支流港干流港门户门户 港深海港(2)洋山港建设对设对 上海发发展最重要的意义义是( )A促进进城市内部功能的变变迁 B加速临临港工业业的快速发发展C提升国际际航运中心的地位 D推动产业动产业 的全面转转型升级级D C 解析：第(1)题题，从图图上可以直观观看出，1843年以前的上海港位于黄浦江的支流苏苏州河上，属于支流港；1843年以后及1949年以后的拓建都位于黄浦江上，属于干流港；1984年以后和1997年以后的拓建都位于长长江口，属于门户门户 港；而2005年以后的拓建位于长长江口外，属于深海港。第(2)题题，由上题题分析可知
9、洋山港为为深海港，从图图上也可以看出其为为离岸港口，其发发展对对城市内部功能变变迁影响不大；洋山港建设设可以提升上海国际际航运中心的地位；洋山港建设设能够够加速临临港工业业的快速发发展，但这这不是洋山港建设对设对 上海发发展最重要的意义义；洋山港建设设并不能推动产业动产业的全面转转型升级级。(二) 地理景观图观图 的判读读1地理景观图观图 主要是指各种自然地理和人文地理景物的照片、幻灯片和卫卫星影像图图片等。一般可以分为为自然景观图观图 和人文景观图观图 。(1)自然景观图观图 ：常见见的有地质质地貌景观图观图 (名山、断层层、典型地质现质现 象等)、天气气候景观图观图 、自然灾害景观图观图
10、(火山喷发喷发 、地震示意图图或照片等)、生物群落景观观图图(动动植物图图片和自然带带景观观)等。(2)人文景观图观图 ：常见见的有聚落景观图观图 (城市、村落)、农农田和农业农业 景观图观图 (耕地、林地和水稻种植等)、工厂和工业业景观图观图 (采矿矿、生产车间产车间 等)、交通景观观、人种外貌景观图观图 (不同人种的图图片)、民族风风情景观图观图 (民族特色图图片)、建筑景观图观图 (标标志性建筑)、名胜胜古迹景观图观图 等。如：(1)某地自然景观实观实 景图图。(2)人文景观实观实 景图图：下图图是雅西高速公路汉汉源流沙河大桥桥景观图观图 。2地理景观图观图 的判读读方法(1)判读读的一
11、般步骤骤第一步：根据景观图观图 的图图名，确定景观图观图 所表示的主题题属于何种地理要素或简简要说说明哪种地理现现象。景观图观图 的清晰程度直接影响判读读效果。第二步：从景观图观图 中找出标标志性景观观(如典型的植被、地形特征、标标志性建筑等)，进进行空间间定位。第三步：细细心观观察景观图观图 中各地理要素的特征和相互关系，即图图中信息的地理意义义，对对景观图观图 所在区域形成整体的认识认识 ，把握区域地理特征。第四步：根据景观图观图 中信息，提取与设问设问 相关的部分，并联联系有关知识进识进 行分析和回答。(2)根据类别进类别进 行解读读对对于自然景观图观图 ，首先要进进行空间间定位，然后分
12、析景观观指示的自然环环境特征，接着分析自然景观观形成的原因，归纳规归纳规 律，并探讨讨人类类的利用与改造、协调发协调发 展问题问题 。对对于人文景观图观图 ，首先是进进行空间间定位，然后分析图图中事物所处处的自然环环境特征，最后分析其功能及随时时代的变变化。8(2017天津卷)天津既有优优美的盘盘山自然景观观，又有海河沿岸的历历史遗遗迹。读读图图回答(1)(2)题题。(1)盘盘山从山顶顶至山脚分上、中、下三盘盘，夏季常出现现“三盘盘暮雨”的现现象。图图1中受“三盘盘暮雨”影响最明显显的自然景观观是( )Aa BbCcDd(2)目前，天津部分称“沽”的村落(图图2所示)已难寻觅难寻觅 ，主要原因
13、是( )A城市的扩扩展B河流的改道C人口的迁移D文化的融合C A 解析：第(1)题题，奇松的形成与降水的季节变节变 化和日变变化关系较较小；怪石的形成与岩石类类型及外力的长长期作用有关，与降水的季节变节变 化和日变变化关系较较小；对对于某一瀑布而言，水量大小与瀑布的壮观观程度紧紧密相关，而下盘飞盘飞 瀑的主要补给补给 来源为为大气降水，因此下盘飞盘飞 瀑景观观深受降水的季节变节变 化和日变变化的影响，选项选项 C正确；“中秋挂月”景观观的形成与月相的变变化及观赏观赏 角度有关。第(2)题题，称“沽”的村落“消失”主要表现为现为 村落原有典型景观观特征和功能的“消失”。随着天津市城市化进进程的推
14、进进，城市规规模扩扩大，土地利用类类型发发生变变化，原村落所在地区的景观观特征发发生明显变显变 化，从而导导致称“沽”的村落“消失”；从材料无法得出河流改道对对村落的影响；天津市在发发展社会经济经济 的过过程中，吸引了大量人口迁入，但人口的迁移并不是导导致村落原有典型景观观特征和功能发发生变变化的根本原因；文化的融合对对村落原有典型景观观特征和功能的变变化影响很小。综综上可知，选项选项 A正确。(三) 区域地图图的判读读区域地图图是区域地理事物、现现象等所有地理要素的载载体。任何一种地理事物、现现象的分布及其发发生、发发展、演变变的规规律、特点、成因等最终终要落实实到具体的区域，且在特定的背景
15、条件下形成特定的自然地理特征和人文地理特征，并形成特定的区域发发展格局和地域联联系方式。因此，高考地理试题试题 往往以区域地图辅图辅 以文字或表格为为背景材料，考查查学生对对地图图信息的获获取、梳理和甄别别能力，对对区域自然和人文特征、区域发发展差异、区际联际联 系等知识识的迁移能力和灵活运用能力。常见见的区域地图图有区域经纬经纬 网图图、区域综综合地图图(各要素综综合或某些要素综综合图图)、区域专题专题 地图图(区域地形图图、区域水系图图、区域气候类类型分布图图、人口分布图图、工业业分布图图、农业农业 分布图图、交通图图)等。分析此类类地图图的一般步骤骤如下：1读读材料、看图图示：确定给给定
16、区域图图是整体图还图还 是局部图图，结结合材料大致定位。2析图图示、抓特征：(1)区域定位在哪里经纬经纬 度位置：结结合图图中经纬经纬 度准确定位。海陆陆位置：结结合周围围的陆陆地、海洋等进进行定位。相对对位置：借助熟悉的地理事物，如省区轮轮廓、河流、湖泊、山脉、城市等定位。(2)区域特征有什么自然地理特征：地形、气候、河流、资资源、植被、土壤等。人文地理特征：人口、城市、农业农业 、工业业、交通等。差异比较较：对对比两区域，分析比较较其自然和人文特征方面的差异。(3)区域问题问题 为为什么主要对对区域经济发经济发 展过过程中产产生的问题问题 及其成因、危害进进行分析。(4)区域发发展怎么办办从可持续发续发 展的角度，对对区域优势进优势进 行开发发利用、对发对发 展过过程中的问题问题 提出解决措施。9(2016北京卷)读图读图 ，回答(1)(2)题题。(1)芬兰兰( )A盛行西风风，终终年温和多雨B山区水土流失严严重，城镇镇数量少C
