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1、附件附件 2 2：“留住一桶水留住一桶水”社区水资源调研和优化使用方案社区水资源调研和优化使用方案”撰写要求及方案模撰写要求及方案模板板项目名称：项目名称：“留住一桶水留住一桶水”社区水资源调研和优化使用方案社区水资源调研和优化使用方案所在高校名称： 北京信息科技大学 绿色团队名称： 绿色之星活动小组 实践社区名称： 北京信息科技大学家属院小区团队负责人： 崔玉东 其它团队成员： 孙萌、郝彬、宋姝颖、满运静、张勤琼、付安娜、鲍晓、安长跃、曹林刚、樊扬、蒋思妤、宋丽蓉、李亚迪、刘雪男、刘俊峰、董博伟指导教师： 孙青 20102010 年度年度“留住一桶水留住一桶水”社区水资源调研和优化使用方案社
2、区水资源调研和优化使用方案填表日期： 2010 年 4 月 27 日撰撰 写写 要要 求求1. 社区水资源优化使用报告应结合当地水资源现状及学校周边社区实际问题进行深入分析，将方案背景与调研问题紧密结合，思路清晰具有条理性；2. 使用各种调研方法，分析处理相关数据及信息，如涉及到图表或模型，应确保数据的真实性、准确性；3. 撰写水资源优化使用方案时，应着重注意项目的创新性、实用性、可操作性、社会推广性、以及实施过程中的安全性等。4. 社区水资源调研报告需提交如下资料：（1）社区家庭节水情况问卷调查表（不得低于 10 份有效问卷调查表原件） ；（2）社区基本情况，包括社区详细位置、居民数量、居委
3、会工作情况及联系方式、社区整体环境情况（照片） 、社区居民活动组织情况、社区开展环保活动的情况等。（3）撰写社区水资源调研报告分析；（4）提供调研过程中各阶段研究成果，以及活动过程中拍摄的照片或记录影像。5. 社区水资源优化使用方案需提交如下资料：（1）根据社区水资源调研报告分析，参考组委会提供的社区水资源优化使用方案模板，撰写社区项目方案（注：该部分内容应涵盖方案名称、实施背景、方案目标、可行性分析、实施步骤及内容、方案预期效果、结论建议等内容。 ）（2）经费预算表（模板附后）（3）提供参加活动的社区家庭数量、水龙头数量以及预估全年节水量。节水装置的应用与推广节水装置的应用与推广节水装置应用
4、可行性分析节水装置应用可行性分析北京信息科技大学信息管理学院指导教师：孙青实践成员：崔玉东、孙萌、郝彬、宋姝颖、满运静、张勤琼、付安娜、鲍晓、安长跃、曹林刚、樊杨、蒋思妤、宋丽蓉、李亚迪、刘雪男、刘俊峰内容摘要：内容摘要：通过对社区进行水资源使用现状的实地调查，为社区设计水资源优化使用通过对社区进行水资源使用现状的实地调查，为社区设计水资源优化使用方案，发掘节水空间，改善社区水资源利用的现状。对节水器实际使用效果进方案，发掘节水空间，改善社区水资源利用的现状。对节水器实际使用效果进行分析。将简单易行的优秀水资源优化使用方案汇编成册，为全国各地提供节行分析。将简单易行的优秀水资源优化使用方案汇编
5、成册，为全国各地提供节水新思路、新方法和新理念，提高改善方案的实用性，真正起到环保宣传的作水新思路、新方法和新理念，提高改善方案的实用性，真正起到环保宣传的作用。用。关键词：水资源关键词：水资源 节水器节水器 节水方案节水方案目录：目录：一、一、 导言：导言： 1. 选题背景简述选题背景简述2.调研地区情况简介调研地区情况简介3.选题目的及意义选题目的及意义二、二、 重点研究的问题重点研究的问题1.实施步骤及内容实施步骤及内容三三. 实践调研结果及可行性分析实践调研结果及可行性分析1 实践调研结果实践调研结果2 方案可行性分析报告方案可行性分析报告3 优化使用方案经费预算优化使用方案经费预算四
6、四. 社区水资源优化使用方案改善结论与建议社区水资源优化使用方案改善结论与建议五五. 结语结语一、一、导言：本文对节水器（恒压恒流节水器）的实际使用效果进行导言：本文对节水器（恒压恒流节水器）的实际使用效果进行分析，将恒压恒流节水器装在洗漱间所有龙头上进行实验。分析，将恒压恒流节水器装在洗漱间所有龙头上进行实验。1、背景：为贯彻落实中央、背景：为贯彻落实中央“节能减排节能减排”的号召，宣传和推动绿色节的号召，宣传和推动绿色节水理念，共创资源节约型社会，可口可乐大中华区联合相关单位，水理念，共创资源节约型社会，可口可乐大中华区联合相关单位，于于 2005 年发起了年发起了“留住一桶水留住一桶水”
7、全民节水行动，旨在通过寓教于乐全民节水行动，旨在通过寓教于乐的活动，在校园和社区内宣传节水和环保的生活方式，让广大学生的活动，在校园和社区内宣传节水和环保的生活方式，让广大学生和家庭形成节水观念、养成节水习惯，进而带动更多的人一起来保和家庭形成节水观念、养成节水习惯，进而带动更多的人一起来保护水资源，美化我们的生活环境。截至护水资源，美化我们的生活环境。截至 2009 年底，已累计有年底，已累计有 22 个个城市的百万学生直接参与其中。城市的百万学生直接参与其中。2010 年年“留住一桶水留住一桶水”全民节水行动在秉承了以往活动的主全民节水行动在秉承了以往活动的主旨外，首次将项目开展范围拓展至
8、大学，鼓励大学生利用自身较高旨外，首次将项目开展范围拓展至大学，鼓励大学生利用自身较高的知识水平和操作能力，提升方案的可操作性和技术含量，使得项的知识水平和操作能力，提升方案的可操作性和技术含量，使得项目能够对社区水资源优化具有更高的指导意义和实际效益。目能够对社区水资源优化具有更高的指导意义和实际效益。2、调研地区简介：、调研地区简介：北京信息科技大学，地址：北京市清河小营东路北京信息科技大学，地址：北京市清河小营东路 12 号。学生宿舍号。学生宿舍 5 号楼，号楼，共共 16 层，自给供水。层，自给供水。3、方案的预期目标及效果、方案的预期目标及效果：目标：目标：1、了解节水器的使用效果。
9、了解节水器的使用效果。2、计算节水器的经济效益。计算节水器的经济效益。预期效果：预期效果：1、节水器在本楼洗漱间的节水效用。、节水器在本楼洗漱间的节水效用。2、计算出收回节水器成本的时间。、计算出收回节水器成本的时间。二、二、重点研究的问题：重点研究的问题：1、重点就是测量节水器在本地区背景下的实际效果。、重点就是测量节水器在本地区背景下的实际效果。实施步骤及内容：实施步骤及内容：活动时间：活动时间：5 月月 23 日日7 月月 20 日日活动地点：北京信息科技大学活动地点：北京信息科技大学 5 号宿舍楼号宿舍楼（1） 、联系节水器厂商活动节水器。、联系节水器厂商活动节水器。（2） 、购买试验
10、相关材料等。、购买试验相关材料等。（3） 、采用对比方法，在、采用对比方法，在 4 楼的洗漱间装好水表，在楼的洗漱间装好水表，在 12 星期内测星期内测量洗漱间的用水量。在所有龙头上安装节水阀，测量采用节水阀的量洗漱间的用水量。在所有龙头上安装节水阀，测量采用节水阀的用水量。用水量。（4） 、将所得结果进行数据分析和计算。获得节水器的数据。、将所得结果进行数据分析和计算。获得节水器的数据。三、三、实践调查结果及可行性分析：实践调查结果及可行性分析：1、实际调查结果、实际调查结果（1） 、在、在 6 月月 28 日到日到 7 月月 10 日这两个星期里，我们团队对恒日这两个星期里，我们团队对恒压
11、恒流节水器的实际节水情况进行了安装与实验，在本学校宿舍宿压恒流节水器的实际节水情况进行了安装与实验，在本学校宿舍宿舍水文的条件下测试了恒压恒流节水器的实际使用效果。由于左右舍水文的条件下测试了恒压恒流节水器的实际使用效果。由于左右两个水管规格不同，所以所用水表规格不同，所以对应的测量精度两个水管规格不同，所以所用水表规格不同，所以对应的测量精度也不同，在下面的数据分析里会看到。也不同，在下面的数据分析里会看到。（2） 、6 月月 28 日星期一安装上试验用水表测试数据持续到到日星期一安装上试验用水表测试数据持续到到 7月月 3 日，在此期间记录水表的数据，获得在此期间洗漱间的用水量。日，在此期
12、间记录水表的数据，获得在此期间洗漱间的用水量。在此期间共有在此期间共有 136 名学生住在宿舍、使用此洗漱间。测得名学生住在宿舍、使用此洗漱间。测得 6 月月 28 日日到到 7 月月 3 日期间（未安装节水器时）数据为：日期间（未安装节水器时）数据为：6 月月 28 日，水表一读数日，水表一读数 7.6388（立方米）（立方米） ，水表二读数，水表二读数4.91878（立方米）（立方米） 。7 月月 3 日，水表一读数日，水表一读数 15.7758（立方米）（立方米） ，水表二读数，水表二读数9.78258（立方米）（立方米） 。6 月月 28 日到日到 7 月月 3 日洗漱间总用水量为水表
13、一日洗漱间总用水量为水表一 8.137。水表二。水表二4.8638。总用水量。总用水量 8.137+4.8638=13.0008（立方米）（立方米）平均每人每日用水量，共平均每人每日用水量，共 136 在在 6 月月 28 日到日到 7 月月 3 日在校用水，日在校用水，用水天数为用水天数为 5 天，总用水量为天，总用水量为 8.4392（立方米）（立方米） ，所以平均每人每日，所以平均每人每日用水量为，用水量为，0.01912 立方米立方米/每人每人/每天。每天。（3）7 月月 6 日到日到 7 月月 10 日在洗漱间安装恒压恒流节水器，试日在洗漱间安装恒压恒流节水器，试验用节水器，然后再次
14、测量在此期间的用水量。在这段实验时间共验用节水器，然后再次测量在此期间的用水量。在这段实验时间共有有 121 名同学使用此洗漱间。测得名同学使用此洗漱间。测得 7 月月 6 日到日到 7 月月 10 日期间（安装日期间（安装节水器时）数据为：节水器时）数据为：7 月月 6 日，水表一读数日，水表一读数 21.0124（立方米）（立方米） ，水表二读数，水表二读数13.04689（立方米）（立方米） 。7 月月 10 日，水表一读数日，水表一读数 26.3725（立方米）（立方米） ，水表二读数，水表二读数16.12599（立方米）（立方米） 。7 月月 6 日到日到 7 月月 10 日洗漱间总
15、用水量为水表一日洗漱间总用水量为水表一 5.3601。水表二。水表二3.0791。总用水量。总用水量 5.3601+3.0791=8.4392（立方米）（立方米）平均每人每日用水量，共平均每人每日用水量，共 121 人在人在 7 月月 6 日到日到 7 月月 10 日在校用日在校用水，用水天数为水，用水天数为 4 天，总用水量为天，总用水量为 8.4392（立方米）（立方米） ，所以平均每人，所以平均每人每日用水量为每日用水量为 0.01743 立方米立方米/每人每人/每天。每天。（4）由于处于考试时间，宿舍人员不固定，所以采用人均的方由于处于考试时间，宿舍人员不固定，所以采用人均的方法计算以
16、减少误差。实验证明恒压恒流节水器效果还是很明显的，法计算以减少误差。实验证明恒压恒流节水器效果还是很明显的，未安装前平均每人用水未安装前平均每人用水 0.01912（立方米）（立方米） ，安装后均每人用水，安装后均每人用水0.01743（立方米）（立方米） ，每个同学每天在不知不觉中已经少用了，每个同学每天在不知不觉中已经少用了0.00169（立方米）的水。（立方米）的水。（5）投资回收时间。每人每天节省投资回收时间。每人每天节省 0.00169（立方米）（立方米） ，按照每，按照每吨水吨水 4 元来算相当于每天节约水费元来算相当于每天节约水费 0.00676 元钱。那么整个楼层共元钱。那么整个楼层共有有 158 名男生，所以全楼层每天由于节水而省下的钱就有名男生，所以全楼层每天由于节水而省下的钱就有158*0.006
