《吉林省长春市双阳区八年级数学下册16分式16.1分式及其基本性质16.1.1分式教案新版华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市双阳区八年级数学下册16分式16.1分式及其基本性质16.1.1分式教案新版华东师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、116.1.116.1.1 分式分式教学内容16.1.116.1.1 分式分式上课时间月 日 第 节教具多媒体课型新授课 知识与技能1、使学生了解分式的概念，明确分母不得为零是分式概念的 组成部分2、使学生能够求出分式有意义的条件.过程与方法1、能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现 实世界中一类量的数学模型，进一步发展符号感。2、通过类 比分数研究分式的教学，引导学生运用类比转化的思想方法研 究解决问题教 学 目 标情感态度与价值观通过研究解决问题的过程，培养学生古做交流意识与探究。教学重点分式的概念与意义 。教学难点分式有意义的条件及分式的值为零 。教学内容与过程教法学法设计一
2、一. . 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 1、两个整数相除如何表示成分数的形式？（1）34= , （2）10 3= ,（3）12 11= , （4） -7 2= 2、填空： （1）面积为 2 平方米的长方形一边长为 3 米，则它的另一边长 为 米。 （2）面积为 S 平方米的长方形一边长为 a 米，则它的另一边长 为 米。 （3）一箱苹果售价 p 元，总重 m 千克，箱重 n 千克，则每千克 苹果的住售价是 元。（4）根据一组数据的规律填空：1， （用 n161,91,41表示） 二二. . 导入课题，研究知识：导入课题，研究知识： 探究任务一： 新知
3、：新知： 观察你列出的式子（复习中） ，与以前学过的有什么不同？ 概括：（观察出它们的共性：分母中含字母的式子。 ） 1、分式定义： 观察出它们的共性：分母中含字母的式子。 典型例题 例 1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）； （2）； （3）； x1 2x yxxy 2（4）.33yx 学生自主探究，发现问 题，并尝试解决问题通过交流达到理解的目 的，同时也解决本节重 点。2探究任务二： 归纳总结： 2、分式有意义的条件： 3、分式值为零的条件： 将学生对知识的理解转 化为数学技能，同时突 出重点。三三. .归纳归纳知识，培养能力：知识，培养能力：已知分式，当 x=3 时，分式值为
4、 0，当 x=-3 时，分式baxax 2 无意义，求 a,b 的值。 可类比分数来解。 四四运用知识，分析解题：运用知识，分析解题： 例 1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）； （2）； （3）； （4）x1 2x yxxy 2.33yx 例题 2：当 x 取何值时，下列分式有意义？1、 2、1xx 322 xx例 3：当 x 是什么数时，分式的值是零？（根据分式的522 xx意义判断） 五五. .课堂练习：课堂练习：1、x 取何值时，分式的值为正？可能为负吗？11 xx2、x 取何整数值时，的值为整数？16 x 六六. .课后小结：课后小结： 1、分式的概念。 2、分式有（无）意义的条件。 3、分式值为零的条件。 七七. .课后作业：教材课后作业：教材 5 5 页习题页习题 1.1.让学生相互谈论交流， 分析问题并尝试解决问 题，体会合作的力量。通过例题，让学生掌握 知识的应用方法，要求 学生计算准确.3教 学 反 思必须手写，是检查备课的重要依据。
