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1、1一定溶质质量分数的溶液的配制一定溶质质量分数的溶液的配制1、20时，在盛有 50g 水的烧杯中加入 15g 固体 X（不含杂质），充分溶解后，逐渐升温，并测定不同温度时析出固体 X 的质量测定结果记录如下表溶液的温度/2035506575析出固体 X 的质量/g10.48.05.0若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题35时，该溶液的质量是 g；65时，该溶液是 （选填编号）；饱和溶液不饱和溶液无法判断根据下表溶解度与溶解性的关系，可知 X 属于 物质；溶解性易溶可溶微溶难溶（或不溶）溶解度（20，g/100g 水）101-100.01-10.0150时，使烧杯中析出的 5g 固体 X
2、全部溶解，至少加入 g 水；20时，用固体粉末 X 和水配制 100g 溶质质量分数为 5%的 X 溶液，必须用到的仪器有：电子天平、烧杯、 2、A、B 两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示（1）t1时，A 和 B 的溶解度大小关系是 A B（填“”、“=”或“”）（2）t1时，将 4.2g A 物质溶于 20.0g 水中，刚好形成饱和溶液，t1时，A 物质的溶解度为 （3）t2时，B 物质的溶解度为 25g/100g 水，在 t2时，向 50g 水中加入 15g 的 B 物质，充分溶解所得溶液的溶质质量分数为 （4）A 中混有少量的杂质 B，若想得到较为纯净的 A，可以采用的方法
3、是 小明用提纯后的 A 固体和水配制一定质量、一定溶质质量分数的 A 溶液，其操作步骤是：计算、称量和量取、 、装瓶贴标签经检测，小明所配溶液中 A 溶质质量分数偏小，其原因可能是 （填序号）A 固体仍然不纯溶解前，烧杯中有少量水 III量取水时，俯视读数装瓶时，有少量溶液洒出2实验室欲配制 1000g 溶质质量分数为 4%的氢氧化钠溶液配制步骤为：（1）计算：需氢氧化钠固体 g，水 mL（水的密度是 1g/cm3）（2）称量：用质量为 23.1g 的烧杯作称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在 盘（填：“左”或“右”），在下表所列的砝码中，选出所需砝码（打“”
4、表示选用）：砝码/g100502020105打“”表示选用并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项 （填字母）（3）溶【解析】将氢氧化钠固体溶于水，用 搅拌，使氢氧化钠全部溶解（4）存放：等氢氧化钠溶液冷却后，把其转移到玻璃试剂瓶中，贴上标签存放时塞紧瓶子的塞子要选择 （填“玻璃塞”或“胶塞”）（5）假如在该实验中，你配制的氢氧化钠溶液质量分数小于 4%，请分析一个造成小于 4%的可能因素： 3、无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法（如图 1）3（1）下列化学肥料中属于复合肥的是 （填序号）硝酸铵 碳酸氢铵 硝酸钾 硫酸钾（2）小军要配制 50g 溶质质量分数为 24%的硝酸钾溶液，需硝酸
5、钾质量为 g（3）如图 2A 所示，称量时 A 出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是 左边的平衡螺母向左调至天平平衡 移动游码至天平平衡右盘中减少砝码至天平平衡 左盘中添加食盐至天平平衡（4）量取水时，如果按照图 2B 的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数 （填“偏大”或“偏小”）；图 2C 中用玻璃棒搅拌的作用是 （5）现有一种无色的营养液，可能由 KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl 中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图 3 所示的实验根据以上实验，请你进行有关推断由实验 1 可确定原营养液中一定没有的物质是 ；根据实验 1、实验 2 推测原营养液的组
6、成可能有 种情况；若测得原营养液中 K+和 Cl-的数目之比为 3：1，则原营养液的组成中的溶质是 4、某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液实验步骤如下图所示：4请回答：（1）在“操作 2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有 （2）加入“适量稀 HCl”的目的是 （3）生成沉淀 C 的化学方程式 （4）“操作 3”的名称是 （5）用提纯的 NaCl 配制 50g 质量分数为 6%的氯化钠溶液，需要 NaCl 的质量为 g（6）如配制 50g 质量分数为 3%的氯化钠溶液所需质量分数为 6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3）和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液体积 mL；水 g（7）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会 （填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）
