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1、年级： 八 周次： 课时： 一 北屯初级中学北屯初级中学 英语英语 课堂导学案课堂导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 课题课题 Unit 3 Could you please clean your room?Section A 1a-2d设计人：设计人：王素娟 组长组长： 赵小丽 学习目标学习目标： 1、熟悉本节课出现的生词短语。2、学会 could 的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。 3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。一、复习检测:Translate the following phrases.1)上表演课_ 2)给我的父母买所大房子_ 3)周游全世界_ 4）学习一门外语_学
2、习过程 二、自学导航:1）词汇：(预习检测)1、洗盘碟 2、倒垃圾 3、整理床铺 4、扫地 5、去开会 6、去看电影 2）对话：1、-Could you please sweep the floor ?-Yes , sure.2、-Could I use the car ?-No, you cant . I have to go out.3）语法：1、Could you (please)?表示请求对方做某事，意思是” ” 其肯定回答可用 Yes, sure / Certainly./Of course. 否定回答可用 Sorry,I cant./Sorry,Im afraid not. I h
3、ave to 等，这种句型的否定结构是在 please 后加_.如：Could you please not stand here ?2、Could I /We ? 表示请求得到对方的_,意思是“我/我们可以吗?” 这种问句无论肯定回答还是否定回答都避用 could，肯定回答常用 Yes,you can 否定回答常用 Sorry/No, you cant.3运用：( )1)-Could you please pass me the spoon ? -_.A. Yes, I can. B.Sure, here you areC. No, I cant D.No, I dont have one(
4、 )2)Could I use your dictionary ?-_.A. Yes , you could B. Yes, I can C. Sorry, Im using it D. No, you couldnt3. Pairwork: 三、展示交流:1、小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。 （建议学生板书）2、听力练习 1b.3、1c 结组练习 A:Could you please sweep the floor?B: Yes, sure.4、听力练习 2a&2b.(注意听力技巧)5、2c 小组练习 -Could I go to the movies ? -Yes ,you ca
5、n ./No, you cant. I have to do my homework.免四、学海探究：（一）、依句意用所给词的适当形式填空：1.Could you please _ ( open ) the door, Nick ?2. Can you _ (get) to the station early ?3.Marys mother often cleans the _ (live) room in the morning.4. Its too late. I have to _ (go) to work by taxi .5.My sister often does the _ (d
6、ish) after meals.（二）、完成句子1、Could you please fold your clothes ?(改为祈使句)- - - ，please.2、Sun Ning sweeps the floor every day .（改为否定句）Sun Ning _ _ the floor every day .3、Could I go out now ?（作肯定回答）_ , _ _4、Zhao lei is going to visit the museum tomorrow .（提问）_ _ Zhao lei _ _ visit the museum?五、反思总结： 我的收获
7、： _ _ _年级： 八 周次： 课时： 二 北屯初级中学北屯初级中学 英语英语 课堂导学案课堂导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 课题课题 Unit 3 Period 2 Section A 2d3c (1 课时) 设计人：设计人： 王素娟 备课组长备课组长： 赵小丽 学习目标学习目标：1、 会用本课所学四会单词、短语 。 2、阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。 3、情感策略目标：能帮助做家务和请求别人帮忙。【学习过程】一、小组间交流预习成果，相互检查预习情况，相互解决疑难 问题。 方式： 1、课前限时默写单词、短语。 2、大卡片检查单词短语记忆情
8、况。 3、词语释义匹配。 4、看图说话。 5、引人操练重点新句型。 二、自主学习： 1a 让学生连续齐读 3 遍，然后小组间问答： A: Do you usually-? B:I usually-. What about you, Tom? C: I always/ often/ never/sometimes- 三、Listening: 1.1b listen twice. Check 1 student. 2.2a listen twice. Check 1 student. 3.2b listen and check 1student. Then listen and repeat tw
9、ice. 4.Read aloud in pairs. 5.Recite or retell。 四、交流展示： Pairwork. 1c, 2c. Work in pairs and try to act out. 五 Summary. 让学生总结所学短语、句型。板书在黑板上，适当讲解， 然后让学生大声朗读并记住。 六、训练巩固： 根据句意和单词的首字母提示写单词。 1.-It is so clean! -We s_ the floor just now. 2.The little boy is f_ his clothes. He can look after himself well. 3
10、.My mother has no time to watch TV, she always does c_ 4.Could you let me get a r_ ? -Certainly, please get into the car. 5.Can you do the d_ after supper? -No problem. 6. Could you take out the t_, please? 七、拓展延伸：仿照 2c 写两组新对话。 A:_ B:_ A:_ B:_ A:_ B:_词的适当形式填空 Many young people want_ (be) a professio
11、nal athlete. They think its interesting and wonderful. If they _(become) a champion, they can make a living by_(do) something they really love, and they_(be) famous. Lots of people will look up to them all the time and they can do lots of work_(help) people. But _ (be) a professional athlete_ (be) v
12、ery dangerous and they can_(hurt) very often. People_(watch) them all time. This can make life difficult. So you must_(think) about it before you want to be a professional athlete.课堂反思1.你能综合运用祈使句，情态动词 should,条件状语从句及一 般将来时帮助班级制定一下班规吗？ 写一下你能用到的句 型吧!2. 通过本节课的学习，你还有哪些知识没有掌握？请做出标记。家庭作业 1. 熟背 3a 和 3b 的内容。 2.把课堂反思 1 中的任务以书面的形式写在作业本上。 3.依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。 教学反思：年级： 八 周次： 课时： 三 北屯初级中学北屯初级中学 英语英语 课堂导学案课堂导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 课题课题 Unit 3 Period 3 Section B 1a1d设计人：设计人： 王素娟 备课组长备课组长： 赵小丽 学习目标学习目标：1、熟悉本节课业出现的生词短语。 2、学会 make, do,
