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1、 2011年8月小学英语四年级备课（第七册）教学内容与课时安排：Book 8: Module 1 Review Module共10个模块和1个复习模块建议：每个模块大约3课时完成，复习模块大约2课时完成。本册书教学总体要求：1、能够听说认读Listen and say 中所有语句和Unit 2 中的主题句，并能正确抄写， 以及进行语句的正确排序，如： 连词成句。2、能够听说读写（默写）Listen and say 中部分语句和Unit 2 中的部分主题句，并能灵活运用。3、能够听说认读模块文本中的部分语词。4、语法学习：一般过去时、一般现在时、现在进行时5、能模仿范例写句子。（Listen a
2、nd say & Practise)每个模块第一课时教学建议： 1、复习启动（调动学生已有的生活经验与知识储备）2、任务呈现（直接呈现语用目的，即在真正的语言交流环境中为什么运用该语言。）3、任务准备/课文教学A、课文导入 ( 充分有效的用好文本图片）B、课文呈现第一次整体呈现，呈现语境；全部内容呈现，呈现语义功能和语言形式。C、关键语句整体学习（Listen and say)D、核心词汇初步学习E、难句初步感知F、课文巩固 （学生活动用书内容的选用）4、运用实践与任务完成 （Practise 以及真实语言综合运用活动）Module 10 Unit 1 Ive got a stomach ac
3、he.Predicting: Look, where are they? Whats the matter with them?Connecting: Did you go to a hospital before?Why did you go there?Clarifying: Where are Sams hands here?What do you think of stomach here?Visualizing: Who can act out when youve got a stomach ache?The doctor gave Sam some medicine, can y
4、ou guess the taste of the medicine. If you are Sam, how do you feel now?What does a hospital smell / sound like?Questioning: Why does Sam have a stomach ache?What does the doctor say to him?Summarizing: How can we make sure we dont have a stomachache?第一课时应教授完第一课时应教授完Unit 1 Unit 1 中的全部内容，包括中的全部内容，包括
5、PractisePractise . .明确明确Listen, point and findListen, point and find后功能词的实际意后功能词的实际意义。义。 M1M1 does, lives does, lives M2 M2 -ed-ed M3 M3 didntdidnt M4 M4 inventedinvented M5 M5 went, saw, ate, had, boughtwent, saw, ate, had, bought M6 M6 didntdidnt M7 M7 did, didntdid, didnt M8 M8 what, when what, w
6、henM9 M9 happened, went, bought, put, fellhappened, went, bought, put, fell M10 M10 Ive gotIve got每个模块第二课时教学建议： 1 1、第二课时主要学习、第二课时主要学习Unit 2 Unit 2 中的内容，其中中的内容，其中 Listen and Listen and repeat repeat 中的中的短文鼓励学生在背过的基础上仿说。短文鼓励学生在背过的基础上仿说。 2 2、结合、结合Unit 2 Unit 2 中的练习中的练习2 2 的内容进行相关的练习（说的练习为的内容进行相关的练习（说的练
7、习为主），结合学生活动用书进行主），结合学生活动用书进行语音语音训练。训练。3 3、Unit 2 Unit 2 中的练习中的练习3 3主要为主要为Listen and say. Then sing . / then say theListen and say. Then sing . / then say thepoem. poem. a. Ask and answer. b. Enjoy it. c. Try to learn. a. Ask and answer. b. Enjoy it. c. Try to learn. （根据教学实际在各课时中都可运用。）（根据教学实际在各课时中都可运
8、用。）4 4、Unit 2Unit 2中的练习中的练习4 4 是是Game, Game, 有丰富的图片，创造性用好这些游戏有丰富的图片，创造性用好这些游戏 帮助学生提高语言实践能力。帮助学生提高语言实践能力。每个模块第三课时教学建议：1 1、第三课时是对本模块的综合复习，应通过多种形式巩固、运用、拓展所学、第三课时是对本模块的综合复习，应通过多种形式巩固、运用、拓展所学的重点内容。（的重点内容。（听说读写听说读写）2 2、再次呈现、再次呈现Unit 1 & 2 Unit 1 & 2 中的文本内容，通过递进的问题进一步巩固所学，同中的文本内容，通过递进的问题进一步巩固所学，同时提高学生朗读的能力
9、，培养良好的语音语调。时提高学生朗读的能力，培养良好的语音语调。3 3、培养学生提问与仿写语句的、培养学生提问与仿写语句的能力能力。4 4、每个模块提供难度相当或略高于课文的听力材料和阅读材料做听说读写的、每个模块提供难度相当或略高于课文的听力材料和阅读材料做听说读写的综合训练。综合训练。Module 1 LettersTopic Sentence : Unit 1 Lucy lives in London.Unit 2 Ive got a new friend. Function: Comparing cultures Target Language :Where does she live
10、? She lives in London. It was my birthday on Saturday. We were at Buckingham Palace.Ive got a new friend. Vocabulary : Buckingham Palace long, black hair a photo of a picture of traditional (food / clothes/ dancing) hamburger 教学建议： Unit 1 1、学习介绍他人的信息。e.g. Where does she live? She lives in Where do y
11、ou live? I live in (人称的替换） 2、学习了解写信的格式。e.g. 收信人称谓、写信人称谓、开头语、结束语等Dear From How are you? Write to me soon. 3、学习介绍个人信息。 4、现在进行时的巩固。e.g. Practise 用好图片，在对话的基础上看图仿写句子。 5、复现关于London 的标志性建筑。e.g. Big Ben the London Eye Tower Bridge the River ThamesBuckingham Palace（呈现真实图片） 6、be 动词的过去式（was , were) 介词的学习（on Sa
12、turday, on my birthday , at Buckingham Palace) 7、短语的学习。e.g. a photo of me a picture of Zara and me tell about Unit 2 1、进一步巩固书信格式，学习回信语。e.g. Thank you for your letter. 2、巩固weather & month本学期掌握：September October November December January(鼓励有能力的学生四会掌握，可结合日常教学学习缩写形式。）weather: warm hot cool cold 3、结合练习2
13、，学会以书信格式向他人介绍自己。（用好所给图片） 4、学习like 的用法。(love)e.g. I like football. I like dolls. I like watching TV. 5、区别too & alsoe.g. I like basketball. I love computer games too.I like Mexican food. I also like football.（句中的位置） 6、初步接触不同的国名，了解文化的差异。e.g. Mexico Mexican India Indian America AmericanChina Chinese Eng
14、land English Russia - Russian 7、学唱练习3中的歌曲。Module 2 Past Actions Topic Sentence : Unit 1 I helped my mum.Unit 2 Amy painted a picture. Function: Talking about past activities Target Language : Yesterday, I cleaned my room. I washed my trousers. Then I helped my mum. Amy painted a picture.Vocabulary :
15、 dirty finished his homework cooked noodles phoned Grandma watched TV教学建议：Unit 1 &Unit 2 1、学习用过去时描述所做的事情，掌握动词过去式的规则变化及其发音。2、掌握表示过去的时间单词yesterday，衔接词then。 3、结合Unit 1 Practise和Unit 2 2和4中的图片进行表达，只需要说一句。 4、以Unit 1 和Unit 2 的 文本作为仿说材料，鼓励学生用3-4句描述自己昨天做过的事。 5、学习chant, 进一步巩固过去式动词短语。 6、充分用好本课提供的图片。（Game: TYPHOON) 7、帮助学生养成自己的事情自己做的好习惯。Module 3 Holiday/ Weekend Topic Sentence : Unit 1 She
