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1、1目录在第 25 个教师节庆祝表彰大会上的讲话 张兆江 (1) 致力教育均衡发展 打响“教育之乡”品牌 江苏教育报 (3) 泰兴精心打造“一校一品”德育名片 江苏教育报 (4) 让孩子享受快乐德育 德育报 (5) 为国教子 以德育人 中国学生健康报 (8) “长三角”六省一市泰兴研讨教育与文化 新华日报 (8) 泰兴“对口支教”自行联谊与组织安排相得益彰 今日教育 (9) 泰兴成立心理咨询师沙龙 泰州日报 (10) 泰兴出台教育系统财务管理暂行办法 江苏教育报 (11) 泰兴市千人大会庆祝教师节 泰州晚报 (11) 泰兴市召开高中教育教学工作会议 泰州晚报 (12) 泰兴市稳步推进区域教育现代
2、化 泰州晚报 (13) 江苏泰兴大庆路小学阳光用语暖人心 德育报 (14) 江苏泰兴黄桥初中借鉴企业精细化管理经验 江南时报(15) 京剧艺术进校园“娃娃京剧”赢得满堂彩 泰州日报 (15) 点滴善行铸美德 关心下一代周报 (16) 中学生课外阅读指导之我见 朱新宇(17) 浅淡初中物理教学中的减负增效 范新英 (20) 在班级管理中引进小组合作竞争机制 尹小红 (22) 语文，想说好教不容易 尹国东 (24) 浅谈信息化潮流下的英语教学 李 颖 (28) 信息技术课堂中促使学生自主学习的有效策略 宫晓燕 (29)春风化雨 润物无声谈校园文化建设 陈寒松(31) 现代教育技术在初中思品课中的运
3、用 戴 斌 (33) 巧用“感情水” 浇开“语文花” 孙爱军 (36) 现代教育技术在初中物理教学中的应用 张 毅 (38) 农村初中学生不良心理的产生及疏导 尹小军 (41) 农村初中学校德育工作一体化之管见 吴建锋 (43) 对数学课堂教学的几点反思 钱新德 (45) 例谈化学教学中学生提问能力的培养 杨海梅 (47) 浅谈语文教学中引导学生自主学习的策略 苏 银 (49) 也谈问课 丁红云 (51) 尴尬与思考 王亚声 (52) 浅谈如何在历史教学中实施素质教育 余 果 (58) 当前中学德育工作的几点思考 周春梅 (61) 复作循环提高学生作文创新能力的有效途径 卜春富 (63)2应用
4、交互式电子白板 创设精彩课堂 程巧兰 (65) 减负，用效率说话 戴 佳 (67) 谈一堂好课的标准及教学有效性 苏彩进 (69) 语文文本中的生命教育 汪 平(73) 以生为本，构建有效高中化学新课堂 鞠 霞 (75) 在“五严”背景下如何提高课堂教学的有效性 张兴锋 (77) 如何在高中英语教学中进行探究式教学 肖 燕 (80) 多元智能理论在高中政治作业中的运用 卜新国 (83) 领悟“课标” ，吃透“说明” ，整合教材，提高课堂复习效率 陈和平 (86) 规范课堂评价，推进课程改革 周国瑞 (92) 激趣、诱思、导学历史教学的吉祥三宝 刘云飞 (95) 浅谈体育教学中如何培养学生的创新
5、思维和创新能力 韩晓明 (98) 痴心一片终不悔，心血浇开希望花 孔鸿斌 (102) 授之以鱼，不如授之以渔 缪玉芹(105) 化学课堂教学有效性的探索 朱小伟 (108) 物理教学中图像法的运用 蔡新建 (111) 落实“五严”规定 提高语文课堂效率 叶红琴 (114) 提高学生写作能力的三部曲 钱朝阳 (116) 积极创设民主氛围 建构和谐班级 钱新春 (119) 初中语文的“诗化”教学 鲍怡燕 (120) 科学指导学生参加社会实践活动 肖金珠(122) 数学课上提高教学质量之我见 陈 峰 (124)在第 25 个教师节庆祝表彰大会上的讲话 张兆江 2009 年 9 月 9 日 同志们：
6、在举国上下迎接伟大祖国六十华诞的喜庆日子里，我们欢聚一堂，共同庆 祝第 25 个教师节。首先，我谨代表市委、市人大、市政府、市政协向广大教育 工作者致以节日的问候!向受到表彰的先进集体和优秀教育工作者表示热烈的祝 贺!向为教育事业作出贡献的离退休教师致以崇高的敬意!向关心、支持教育事 业发展的各界人士表示衷心的感谢! 多年来，市委、市政府全面实施“科教兴市”战略，全市广大教育工作者 恪尽职守、无私奉献，泰兴的教育事业取得了令人瞩目的成绩：教育投入不断 增加，办学条件显著改善，队伍素质明显提高，教育质量稳步提升，我市先后 获得全国“两基”工作先进市、江苏省师资队伍建设先进市、江苏省义务教育 均衡
7、发展先进市、江苏省职业教育先进集体等荣誉称号。泰兴教育系统为国家3培养了一大批优秀人才，为全市经济社会的全面、快速发展提供了坚强有力的 智力支持。 今年是我市全面达小康的决胜之年，是“学赶苏南、跨越发展 的重要一 年，也是贯彻实施国家中长期教育发展规划、推动教育事业持续健康发展的关 键一年，全市广大教育工作者要以科学发展观为指导，进一步发挥好教育的基 础性、先导性、全局性作用，为加快建设更加美好的新泰兴作出新的更大的贡 献。借助今天的机会，我想对全市广大教职员工提三点希望。 一要牢记使命，进一步打响”教育之乡”品牌。泰兴素有“教育之乡”的 美誉。 “教育之乡”这块金字招牌是泰兴几代教育人努力和
8、拼搏的成果，是泰兴 几代教育人智慧和汗水的结晶，来之不易，弥足珍贵，在倍加珍惜这块金字招 牌的同时，当代的教育工作者要进一步打响“教育之乡”的品牌，这不仅是时 代赋予我们的神圣使命，更是历史赋予我们的重大责任。希望全市广大教育工 作者进一步强化责任意识，调优精神状态，大胆开拓创新，努力为“教育之乡” 品牌增光添彩，促进泰兴教育事业迈上一个新的台阶。 二要提升素质，进一步强化教师队伍建设。百年大计，教育为本；教育大 计，教师为本。泰兴历来有尊师重教的优良传统，全社会尊重教师，广大教师 更应该自尊自励，自觉提升素质，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师， 以人民教师特有的人格魅力、学识水平和卓有
9、成效的工作赢得全社会的尊重。 要自觉加强师德修养，把个人理想、本职工作与泰兴发展、人民幸福紧密联系 在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教 书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。要努力提升业务 能力。教育者必先受教育，在当今时代，知识、信息更新日益加快，新生事物 层出不穷，每个教师都要加强学习，树立终身学习的理念，不断以新的知识充 实自己，开拓创新，提高教书育人的水平和能力。三要改革创新，进一步提高教育整体水平。改革创新，是教育发展的不竭 动力。我们要顺应时代要求，遵循教育规律，大力推进教育改革和创新，努力 实现泰兴教育的跨越发展。要坚持以人为本。
10、把立德树人作为教育的根本任务， 加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作， 把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，努力培育良好的校风、教风、学 风，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人。要推进公平教育。统筹城乡、区域教 育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，不断通过体制和 机制的创新，有效改变不公平、不合理的现象，促进均衡发展。要强化绩效考 核。绩效工资的即将实施，进一步提高了教师的工作待遇，教育主管部门要加 快制定实施科学的考核办法，对在职教师实行公平、公正、严格、有效的绩效 考核，激
11、发和调动广大教师的工作积极性、创造性，促进全市教育教学质量的 进一步提升。 同志们，新的时代给教育工作者提出了更新、更高的要求，希望大家站在4经济社会发展全局的高度，紧紧围绕“学赶苏南、跨越发展“战略目标，与时俱 进，追求卓越，为办好人民满意的教育、为建设更加美好的泰兴作出新的更大 的贡献!也希望社会各界更加关注教育、重视教育、支持教育，更加关心教师、 理解教师、尊重教师，为教育事业的发展营造和谐稳定的社会环境。 最后，祝愿全市广大教育工作者身体健康、工作顺利、合家幸福、万事如 意!致力教育均衡发展 打响“教育之乡”品牌 季文才 谢道权推进教育科学发展的核心是什么？在人民群众对教育公平的诉求比
12、以往任 何时候都要迫切的今天，努力抓好每一类教育、办好每一所学校、教好每一个 学生，实现高质量、高水平的教育公平无疑是重中之重。当前，虽然泰兴市城 乡之间、校际之间的教育差距正在逐步缩小，2008 年又被评为“江苏省义务教 育均衡发展先进市（县） ” ，但是深入推进教育公平仍然任重道远。为此，在进 一步发扬成功做法、借鉴先进经验的基础上，泰兴市正按照以下四点主要思路 和举措不懈努力。 一、办学条件基本均衡。一是把教育均衡发展纳入全市经济社会发展的总 体规划，及时出台相关配套文件，为研究解决涉及教育均衡发展的重大问题提 供坚强有力的政策支撑。二是坚持义务教育阶段学校按户籍定学籍，按学籍拨 付公用
13、教育经费的原则，同时研究建立全市性的捐资助学新机制，拓宽教育经 费筹措渠道，保障学校办学和发展的资金需求。三是进行新一轮学校布局调整， 通过挂靠、撤并、土地置换、异地新建等办法，加强薄弱学校建设，扩大优质教育资源，务求在“扶弱扩优”上有所作为、有所成就。四是抓住教育现代化 创建的契机，重点加强农村学校和薄弱学校的硬件建设，合理配置公共教育资 源，力求所有学校在教学用房、设施设备、校园环境等方面基本均衡，确保全 市 100%的学校达到省标准化建设要求，逐步实现 90%的学校达到省二类装备水 平的目标。 二、师资力量基本均衡。一是坚持新招聘教师优先配齐配强农村学校的政 策，严格控制农村优质师资向城
14、区学校流通，缓解农村优质师资紧缺的矛盾， 逐步实现全市所有学校教师的职称比例、学科比例、骨干教师比例大致相当。 二是深入实施“名师工程” ，扩大辐射功能，加强梯队建设，服务广大教师特别 是农村教师的专业成长，优先安排农村教师参加学历提高、专业进修和学习培 训。三是实行校际之间的教师岗位交流，建立城乡教师流通规则，积极完善有 利于相互竞争和促进公平的教师流通机制，促进师资队伍水平的整体提升。四 是扩大城乡学校结对帮扶的比例，提高农村学校的受援覆盖面，健全捆绑考核 的办法，建立学校之间长期的、相对固定的对口支援关系，实现结对学校之间5的资源共享、合作双赢。 三、管理水平基本均衡。一是继续做好义务教
15、育阶段学生控辍工作，提取 四星级普通高中 50%的统招指标生分配到各初中，按期完成义务教育阶段改制 学校“非公即民”的转型工作，有效遏制“择校热”和大班额的现象。二是认 真落实国家有关教育惠民政策，按时足额发放义务教育阶段家庭经济困难寄宿 生生活费补助和中等职业学校助学金等资助款项，满足外来务工人员子女、家 庭经济困难学生及有学习能力的残障儿童的入学需求。三是以江苏省中小学 管理规范为统领，实施学校规范管理评级和挂牌制度，建立健全具有针对性 和操作性的校本化管理制度，坚持走规范办学、特色发展、内涵提升之路。四 是完善领导管理责任体系，落实“谁主管、谁负责”的要求，定期组织学校财 务检查，不断加
16、强教育行风建设，加强民主监督和目标考核，提高工作执行力 和制度约束力。 四、教育质量基本均衡。一是规定小学、初中招生严格执行就近免试入学、 公正分班的政策，严禁举行任何形式的与招生相关的选拔性考试，坚决杜绝实 验班、重点班。二是严格执行普通高中和职业高中的招生计划，加大宣传力度， 创新教学方式，调整课程结构和专业设置，提高职业教育的吸附能力和发展水 平，有效改善普职结构。三是重视科研课题的组织攻坚，探索因材施教、分类 施教的有效途径，提供上网学习条件和多样化的学习方式，努力实现减负、增 质、提效的统一，确保每一个学生都能接受适合自身发展需要的优质教育。四 是健全教学质量监测评估体系和教学指导体系，强化动态管理和目标考评，用 好职称评聘、绩效考核、评先评优等杠杆，严格执行省“五严”规定，落实立 德树人要求，构建优质高效课堂，促进学生的
