八年级历史教学

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1、八年级历史教学八年级历史教学行行 动动 计计 划划教师：王永霞学校：东河中学2011 年 3 月 2 日一、 指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探 索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、 教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物， 历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历 史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括 等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会

2、实践活动 的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超 过东莞市平均水平。 三、 学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基 础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学 习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习 的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。 四、 教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一 个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二 十一课。由

3、文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正 文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习， 活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的 基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点， 在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设 计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创 造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容

4、量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是 四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分钟。我打算将课堂内的 三十八分钟分成三份：前五钟到六分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中 间二十分钟左右教学新课；后十分钟练习巩固。 、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不 够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论 文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意 调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的 严谨性及逻辑性,在

5、教学中提高学生的思维素质。 5、认真完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情 六、2009 年春八年级历史教学进度表 周次计 划 进 度一第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 二第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 三第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 四第二单元 社会主义道路的探索五第二单元 社会主义道路的探索 六第二单元 社会主义道路的探索 七第三单元 建设有中国特色的社会主义八第三单元 建设有中国特色的社会主义 九第三单元 建设有中国特色的社会主义 十第四单元 民族团结与祖国统十一第四单元 民族团结与祖国统十二第五单元 国防建设与外交成就 十三段考十四第五单元 国防建设与外交成就 十五第六单元 科技教育与文化 十六第六单元 科技教育与文化 十七第七单元 社会生活 十八二 十期末复习二十一期考