英语五年级下册it’savacation!(教学反思)

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1、同胜小学英语五年级第六册同胜小学英语五年级第六册 Unit 6 教学反思教学反思第一课时课后反思：在本节课当中，我所使用的歌曲引入，复习内容都与本节课的一般将来时紧密联系，在分析 conversation 的过程中，使用了一段录像，通过不同人物的对话，更加加深学生对配套光碟中的内容的理解，从而更加容易理解 conversation,，由此能轻松表演出该文章，通过表演熟练了该语法要领，从而在扩展中的阅读更容易掌握，并且在小结时，强调了第三人称单数的使用。该课令我不满意的是在学生俩俩说方面内容安排稍有欠缺。希望加强这一弱点。第二课时课后反思:这节课定位为写作课。先引入一篇小短文，由这个小短文引出这

2、节课所要教授的新词组。不是单纯地带读，机械的操练。而是播放录好的短文录音两次，教师复述一遍并展示所要掌握的新词组。让学生在潜移默化中感受词组的读音。在展示新单词的时候引出新句型：”What is he/she going to do? He/She is going to ” 让学生在句子中操练词组。学习了词组后，设计了一个小调查，让学生两两说，为学生提供课堂参与语言实践的机会，使英语课堂教学形象生动、具体真实，学生可听、可说、可乐、可想、可做、可议，促进学生情感体验的发展。最后根据调查写一份调查报告，完成从词到句到篇的整合。上课的时候，我发现自己的课堂控制能力不够好，课堂语言不够规范。在示范

3、小调查的时候没能很好地让学生了解我的意图，以致这一部分的操作有所欠缺。第三课时课后反思英语练习课的目的就是让学生在巩固知识的基础上，扩展联系，保证新授课上后面没掌握的学生通过练习能够掌握。这节英语课是“Its a vacation”后面的练习，目的是让孩子在巩固单词的同时，能够保证全体学生掌握这个句型。重点是第三部分的练习，让学生会不仅会说单词还要会拼写单词。可是这节课上完以后，发现了一点问题，在实际操作过程，操作形式和方式也过于单一，不够丰富，没有充分调动起学生学习的积极性，激起学生学习英语的兴趣。通过课后老师们的评课和自我反思，我更加清晰地认识到了自己存在的一些不足，需要在下一步的教学中尽

4、快的改进。我一定要多向老教师请教，多听听老教师的课，以提高自己的英语教学水平，争取尽快从“洼地”里走出来，走出沼泽，走向绿洲。第四课时教学反思：什么是语音教学？很多人认为语音教学就是音标的教学。这一问题恰恰反映出学生为什么不能够、不会拼读单词，记不住单词的原因。在开心学英语这册书中，语音的学习得到了重视，在每一个单元的最后一部分，都有一个 Sounds and words 和 Chant 呈现出来，引导学生更容易、更有兴趣进行语音学习。在课堂教学中教师到底要不要详细讲语音知识？究竟应该怎么讲？叶圣陶先生曾经说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。可见教师不是不能讲，而是要“精要地讲” 。在五年级下册 Unit 6 Its a vocation 的语音教学中，我尝试使用一些方法，如：辨音法、模仿法，另外也搜集了一些游戏方法，如：听音拍手、听音连图等等。我尽量设计游戏，让学生高兴地练习，调动学生学习语音的兴趣，效果还是比较明显的。在今后的教学中我还要多摸索、多总结，争取在我的课堂上把学生对英语语音学习的欠缺弥补好。