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1、教育调查显示：更应该关注学生心理品质的提升教育调查显示：更应该关注学生心理品质的提升更应关注学生心理品质的提升更应关注学生心理品质的提升2012 年浙江省高中生心理健康状况检测报告2011 年年 9 月至月至 2012 年年 5 月，浙江省中小学心理健康教育指月，浙江省中小学心理健康教育指导导中心中心办办公室利用安装在各公室利用安装在各检测检测点学校的中点学校的中学生心理健康自学生心理健康自评评量表量表对对浙江省浙江省 7579 名高中生名高中生(包括普通高中学生、包括普通高中学生、职业职业高中学生、普通中等高中学生、普通中等专业专业学校学学校学生生)进进行了心理健康状况行了心理健康状况检测检
2、测。 。结结果果发现发现：浙江省高中生的：浙江省高中生的总总体心理健康水平体心理健康水平显显著高于全国平均水平。著高于全国平均水平。 浙江省高中生在心理健康自浙江省高中生在心理健康自评评量表量表 12 个个维维度中度中检检出有心理出有心理问题问题的比率的比率为为 0.00%2.55%， ，显显著低于全著低于全国常模（国常模（4.55%）。并且，浙江省高中生的整体适）。并且，浙江省高中生的整体适应应状况状况(3.76)、复原力水平、复原力水平(3.89)高于全国平均水平高于全国平均水平(分分别为别为3.08、 、3.87)， ，调查调查也也发现发现，浙江省高中生的困，浙江省高中生的困扰扰水平水平
3、(2.35)显显著高于全国平均水平著高于全国平均水平(2.23)。 。 与与 2011 年相比，年相比，2012 年浙江省高中生的整体心理健康水平略有提升。年浙江省高中生的整体心理健康水平略有提升。2012 年浙江省高中生心理年浙江省高中生心理问题问题的的检检出率（出率（0.00%2.55%）略低于去年的）略低于去年的检检出率（出率（0.00%2.78%）。并且，普通中等）。并且，普通中等专业专业学校学生、学校学生、职业职业高中学高中学生的整体心理健康水平明生的整体心理健康水平明显优显优于去年，但普通高中学生的整体心理健康水平低于去年。于去年，但普通高中学生的整体心理健康水平低于去年。 201
4、2 年浙江省高中生心理年浙江省高中生心理问题检问题检出率最高的出率最高的维维度分度分别为别为恐惧（恐惧（2.55%）、焦）、焦虑虑（ （1.68%）、人）、人际际适适应应（ （1.64%），），检检出率最低的出率最低的维维度分度分别为别为行行为为适适应应（ （0.00%）、抑郁（）、抑郁（0.63%）、自我）、自我调节调节（ （0.71%）。）。2011 年年检检出率最出率最高的青春期适高的青春期适应问题应问题（ （2.78%）在今年的）在今年的检测检测中中显显著下降（著下降（0.98%），），说说明浙江省高中生的青春期适明浙江省高中生的青春期适应问题显应问题显著减少。著减少。 研究对象：职高
5、生和普高生各占一半研究对象：职高生和普高生各占一半 浙江省共计 7579 名高中生参加了本次心理检测，具体检测时间为 2011 年 9 月至 2012 年 5 月。本次检测中学校类型包括普通中等专业学校、职业高中、普通高中。其中，普通中等专业学校学生 1232人，占本次普查总人数的 16.2%；职业高中学生 2658 人，占本次检测总人数的 35.1%；普通高中学生 3689 人，占本次检测总人数的 48.7%。 本次心理检测中学生年级结构为：高一年级学生 3544 人，占本次检测总人数的 46.8%；高二年级学生 3194 人，占 42.1%；高三年级学生 841 人，占 11.1%。本次心
6、理检测中学生性别结构为：男生3084 人，占本次检测总人数的 40.7%；女生 4495 人，占 59.3%。 研究方法：心理量表十二个维度指标体系研究方法：心理量表十二个维度指标体系 本次心理检测选择北京师范大学心理学院郑日昌教授主持编制的“中小学生心检系统”。中学生心理健康量表是该系统中的一个心理量表，该表从适应、困扰、复原力等三个一级维度及其 12 个二级维度(包括学习适应、人际适应、青春期适应、行为适应、抑郁、焦虑、强迫、恐惧、自信、积极认知、自我调节、社会支持)测评高中生的心理健康状况，不但关注学生的心理问题，同时关注学生的积极心理品质。 浙江省高中生心理健康状况的检测工作由检测点学
7、校的专职心理教师负责，检测工作中统一指导语。学生在电脑上统一完成答题卡，由心理教师统一整理归档。统一收集上来的数据委托北师大易度公司运用SPSS17.0 进行统计分析。 研究结果：心理问题检出率低于全国也低于去年研究结果：心理问题检出率低于全国也低于去年 为了考察浙江省高中生心理健康状况，将浙江省普通中等专业学校学生、职业高中学生、普通高中学生在心理健康各维度上的得分与全国高中学生心理健康常模进行单一样本 t 检验，结果见表 1、表 2、表3。 从上述数理统计分析的结果可知，在一级维度“适应”上，浙江省普通中等专业学校学生、职业高中学生，普通高中高一、高二、高三年级学生的得分均显著高于全国常模
8、，整体上浙江省普通中等专业学校学生、职业高中学生、普通高中学生的得分也显著高于全国常模，这组数据说明了浙江省高中生的整体适应状况显著优于全国平均水平。 在一级维度“困扰”上，浙江省普通中等专业学校学生、职业高中学生、普通高中学生的整体得分均显著高于全国常模，这也说明了整体上浙江省普通中等专业学校学生、职业高中学生、普通高中学生的困扰水平显著高于全国平均水平。 在一级维度“复原力”上，浙江省普通中等专业学校、职业高中学生的整体得分高于全国常模，这说明浙江省普通中等专业学校、职业高中学生的整体复原力水平高于全国平均水平。浙江省普通高中学生在复原力维度上的整体得分显著低于全国常模，说明整体上浙江省普
9、通高中学生的复原力水平低于全国水平。 其中，浙江省普通中等专业学校、职业高中高三年级学生的复原力得分显著高于全国常模，高一年级学生的复原力得分显著低于全国常模，说明浙江省普通中等专业学校、职业高中高三年级学生的复原力水平高于全国平均水平，高一年级学生的复原力水平低于全国平均水平。并且，浙江省职业高中高二年级学生的复原力得分显著高于全国常模，说明浙江省职业高中高二年级学生的复原力水平也高于全国平均水平，浙江省普通高中高一、高二、高三年级学生的复原力得分显著低于全国常模，说明浙江省高一、高二、高三年级学生的整体复原力水平低于全国水平。 根据全国高中生心理问题检出标准分析浙江省高中生在心理健康各个维
10、度上的检出率，由此能够更直观反映浙江省高中生的心理健康状况，结果见表 4。 由统计分析结果可知，在一级维度“适应”上，浙江省普通中等专业学校学生的检出率为 0%，职业高中学生的检出率为 0.08%，普通高中学生的检出率为 0%，整体上浙江省高中生的检出率为 0.03%，略低于去年的检出率（0.07%）。 在一级维度“困扰”上，浙江省普通中等专业学校学生的检出率为 1.70%，职业高中学生的检出率为1.09%，普通高中学生的检出率为 1.36%，整体上浙江省高中生的检出率为 1.32%，略高于去年的检出率（1.07%）。 在一级维度“复原力”上，浙江省普通中等专业学校学生的检出率为 0.65%，
11、职业高中学生的检出率为 1.17%，普通高中学生的检出率为 1.73%，整体上浙江省高中生的检出率为 1.36%，略低于去年的检出率（1.94%）。 总体上，浙江省高中生心理问题的检出率为 0.00%2.55%，显著低于全国常模，并略低于去年的检出率（0.00%2.78%）。浙江省高中生心理问题检出率最高的维度分别为恐惧（2.55%）、焦虑（1.68%）、人际适应（1.64%），检出率最低的维度分别为行为适应（0.00%）、抑郁（0.63%）、自我调节（0.71%）。去年检出率最高的青春期适应问题（2.78%）在今年的检测中显著下降（0.98%）。 为了考察浙江省高中生心理健康水平的发展状况，
12、将 2012 年浙江省职业高中学生、普通高中学生在心理健康各维度上的得分与 2011 浙江省职业高中学生、普通高中学生的心理健康常模进行单一样本 t 检验，结果见表 5、表 6。 从分析结果可知，在一级维度“适应”上，2012 年浙江省职业高中学校男生、女生及整体的得分均高于 2011 年浙江省职业高中学生的得分，这说明浙江省职业高中学校学生的整体适应状况优于去年浙江省职业高中学生的适应水平。但是 2012 年浙江省普通高中学校高一、高二、高三年级学生的得分均低于2011 年浙江省普通高中学生的得分，这说明浙江省普通高中学校学生的整体适应状况低于去年浙江省普通高中学生的适应水平。 在一级维度“
13、困扰”上，2012 年浙江省职业高中学校、普通高中的整体得分均高于 2011 年职业高中学生、普通高中学生的得分，这说明浙江省职业高中学校学生、普通高中学生的整体困扰水平高于去年。 在一级维度“复原力”上，2012 年浙江省职业高中学校男生、女生及整体的得分均显著高于 2011 年浙江省职业高中学生的得分，说明浙江省职业高中学校学生的复原力水平高于去年浙江省职业高中学生的复原力水平。而 2012 年浙江省普通高中高二、高三年级学生及整体学生的得分均显著低于 2011 年浙江省普通高中学生的得分，说明浙江省普通高中学校高二、高三年级学生及整体学生的复原力水平低于去年浙江省普通高中学生的复原力水平
14、。 在心理健康总分上，2012 年浙江省职业高中学校男生、女生及整体学生的得分均显著高于 2011 年浙江省职业高中学生的得分，说明浙江省职业高中学校学生的整体的心理健康水平高于去年浙江省职业高中学生的心理健康水平。但 2012 年浙江省普通高中高一、高二、高三年级学生及整体学生的得分均显著低于 2011 年浙江省普通高中学生的得分，说明浙江省普通高中学校高一、高二、高三年级整体学生的心理健康水平低于去年浙江省普通高中学生的心理健康水平。 结论：全省高中生心理健康水平略提高结论：全省高中生心理健康水平略提高 2012 年浙江省高中生心理问题的检出率为 0.00%2.55%，显著高于全国平均水平
15、（4.55%），并略低于去年（0.00%2.78%），这组数据说明了浙江省高中生的整体心理健康水平略有提高。 浙江省高中生在“适应”维度的得分（3.76）以及“复原力”维度的得分(3.89)均高于全国常模(分别为3.08、3.87)，说明了浙江省高中生的整体适应状况以及复原力水平高于全国平均水平。但浙江省高中生的“困扰”得分（2.35）显著高于全国常模(2.23)，这说明浙江省高中生的困扰水平显著高于全国平均水平。 浙江省高中生在“适应”维度上的检出率为 0.03%，在“困扰”维度上的检出率为 1.32%，在“复原力”维度上的检出率为 1.36%。适应维度与复原力维度的检出率较去年有所下降，但
16、困扰维度的检出率较去年有明显增加，需要予以关注。 浙江省高中生心理问题检出率最高的维度分别为恐惧（2.55%）、焦虑（1.68%）、人际适应（1.64%）。其中，普通高中学生的恐惧程度最高、人际适应状况最差，而中等专业学校学生的焦虑水平最高。整体来看，职高生的心理健康水平最高，其次是中等专业学校学生，普通高中学生心理健康水平最低。 浙江省普通中等专业学校学生、职业高中学生的适应、复原力水平均高于全国高中生的平均水平，但他们同时也比全国高中生表现出更多的焦虑、恐惧等困扰。 浙江省普通高中学生适应状况优于全国平均水平，但困扰水平高于全国水平，复原力水平低于全国水平。 浙江省职业高中学校学生的整体心理健康水平高于去年浙江省职业高中学生的心理健康水平，其整体适应状况优于去年浙江省职业高中学生的适应水平，复原力水平高于去年浙江省职业高中学生的复原力水平。 浙江省普通高中学校学生的心理健康水平低于去年浙江省普通高中学生的心理健康水平，整体适应状况低于去年浙江省普通高中学生的适应水平，整体的困扰水平高于去年浙江省普通高中学生的困扰水平，复原力水平低于去年浙江省普通高中学生的复
