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1、YMG记者 马银涛 通讯员 柳洪涛 摄影报道2014.5.30 星期五 责编 / 李冰美编 / 鲁璐文检 / 刘立群A13检索港城晨会之后，林子奥老师表示， 心 态是人发展的根本， 一个健康的心理 状态， 是会影响孩子一生的。 因此， 她 特别推崇芝罘区教体局开展的此次 “ 心理健康教育周” 活动。对于中小 学生来说， 自信心的建立是非常重要 的， 而学生与家长、 教师间的关系如 何， 在很大程度上决定了他的自信程 度。要培养学生的自信心， 家长和教 师首先要检查一下自己与学生的关 系是否有助于自信心的培养。 如果学 生感到父母、 老师喜欢他、 尊重他、 对 他的态度温和，那么他的感觉很好，
2、往往就活泼愉快、 积极热情、 自信心 强。 相反， 如果父母、 老师对学生训斥 得多， 态度粗暴、 冷淡， 学生就会情绪 低沉， 对周围的事物缺乏主动了解的 动力， 并缺乏自信。 林老师和教科研中心相关部门 建议老师和家长们， 要创设培养学生 自信心的环境， 让学生在潜移默化中 “ 自信” 起来。 平时， 遇事常对学生说 一些鼓励的话， 因为学生的自我评价 往往依赖于成人的评价， 家长和老师 以肯定与 “ 坚信” 的态度对待学生， 学生就会意识到：别人能做到的， 我 也能做到。家长、 老师是学生的效仿榜样， 因此， 在学生面前更应自信， 要 性格乐观、 有魄力、 自强、 办事不怯 懦， 为学生
3、树立良好的形象， 创设良 好的精神氛围， 也是培养学生自信心 的重要因素。培养自尊自爱自律自强好少年 芝罘区开展中小学 “ 心理健康教育周” 活动近日， 记者从芝罘区教科研中心德育室获悉， 为宣传普及心理健康知识， 提高中小学生心理保健意识， 培养积极 进取的人生态度和自尊、 自爱、 自律、 自强的心理品质， 帮助广大师生提高心理调节能力， 自本月 25 日起， 芝罘区在辖 区中小学校全面开展了 “ 心理健康教育活动周” 活动。记者日前调查发现， 很多市民不知如何对孩子进行心理健康教 育， 认为心理健康教育是专家做的事， 当教育部门提出关注学生心理健康时， 很多家长茫然无措， 怎样能在无形中为
4、 孩子们培养健康的心态， 成为广大家长关注的问题。寓教于乐， 建立孩子们的信心“ 有位同学叫做小开心。有一 天， 小开心出门上学了。 在路上， 他遇 到了另一个小开心。 小开心对小开心 说： 小开心， 你今天开心吗？ 小开 心回答说： 我每天都非常开心， 因 为我是南通路小学的一名小学生。 说完， 两个小开心高高兴兴地来到了 咱们南通路小学。孩子们， 你们现在 开心吗？ 那从今以后你们的名字也叫 小开心啦！” 26 日， 南通路小学的周 一晨会上，该校二年级一班班主任、 中国关心下一代身心健康幸福工程 宣讲团高级讲师林子奥老师， 用轻松 愉快的小故事带领学生们开启了一 段奇妙的心理历程。 看到
5、学生们热情地响应， 林老师 又抛出了第二个问题：“ 孩子们， 你 们喜欢什么水果呢？ ” 这个问题瞬间 点燃了孩子们的热情， 大家七嘴八舌地说着自己喜欢的水果： 苹果、 樱桃、 草莓校园俨然变成了一个大果 园。林子奥老师随后总结说：“ 咱们 所喜欢的水果各不相同， 因为水果们 各有各的优点， 如果说咱们学校就是 个水果园， 那你们都是一个个各不相 同的小水果。同学们， 你们看到自己 的优点了吗？那么， 现在就对你身边 的同学响亮地说出你的 3 个优点 吧。” 林老师的话音未落， 操场上的孩 子们就急不可待地向身旁的同学说 起了自己的优点， 兴奋的光芒闪耀在 孩子们的脸上， 干净而纯粹的笑容感
6、染着在场的每一个人。 林子奥老师总 结说， 樱桃不可以成为苹果， 苹果也 不可能成为樱桃，它们各有优点， 不 可以相提并论。 因此不要用自己的不 足与别人的优点相对比， 努力成为最好的自己才是正道。 “ 同学们， 樱桃树病了能不能不 治？ ” 紧接着， 林老师又抛出了问题， 在大家齐声回答 “ 不能” 之后， 她紧 接着说，“ 树病了要打药， 要治虫， 有 病就治， 那样小樱桃才能成为最好的 樱桃。 假如我们有了错误也要努力改 正。我们要微笑面对缺点， 通过自身 的努力让优点更多， 不足更少。每天 努力进步一点点， 让自己成为最好的 自己！” 一场形式新颖的心理疏导课程 在孩子们的全程参与中圆满结束， 学 生小雨告诉记者， 他从来没像现在这 样自信过，“ 通过这次晨会，我发现 自己有不少优点， 虽然学习成绩不如 一些同学，但是我还会继续努力的， 只要每次考试都有进步，就是成 功。”心理专家为孩子的心理健康支招林子奥在讲课。
