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1、 1 / 5课时作业课时作业(三十二三十二)一、选择题1某科技小组在调查一块方圆为 2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了 100 个捕鼠笼，一夜间捕获了 50 只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5 天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42 只，其中有上次标记的个体 13 只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近( )A50 只 B42 只C92 只 D160 只【解析】 据计算式：N504213，N160。【答案】 D2(2011白城模拟)下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是( )A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C一般
2、而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况D种群密度能准确反映种群数量的变化趋势【解析】 A 项和 B 项中，蔓生或丛生单子叶植物不易计数，而活动能力强的高等动物一般宜采用标志重捕法调查种群密度。C 项中，一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况，但是，样方数量越多，整体取样花费的时间、精力就越多。D 项中，种群数量的变化趋势取决于种群的年龄组成。【答案】 C3(2011济宁模拟)如图是世界人口数量从公元纪年开始到 2000 年的变化曲线。在 ab 段世界人口的年龄组成特点是图中的(横坐标是年龄，纵坐标是人口数)( )【解析】 a、b 段人口数量快速增长，因此其年龄结构为增长型，故选 A。【
3、答案】 A4(2011烟台质检)下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是( )2 / 5【解析】 在种群密度较小的一段时间内，种群内个体生活环境充裕，个体增长量较大，当种群密度增加到一定程度时，种内斗争加剧，个体水平增长量明显减小。【答案】 B5(2011南昌调研)下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线。曲线是对照组，保持恒定酸性，其余分别是每 3 h、12 h、24 h 换一次培养液。下列叙述不正确的是( )A更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大B造成的 K 值较小的原因有资源缺乏，有害代谢产物的积累，pH 的变化等CK 值随环境条件(资源量)的改变而改变D
4、曲线表示每 12 h 换一次培养液，曲线表明资源基本不受限制【解析】 在微生物的培养中，无天敌(即种间斗争)时，影响其种群生长的主要因素来自种内斗争，而引发种内斗争并使斗争加剧的原因是有限的资源及环境的恶化。一般地说，更换营养液的周期越短，酵母菌的营养越丰富，环境越适宜，越有利于其生长繁殖，在理想状态下可实现“J”型生长(如)，此种生长不会有 K 值(环境最大容纳量)。而在有限的环境中，由于存在生存斗争，使种群增长有 K 值，且 K 值随环境条件改变而改变。【答案】 A6(2011淄博模拟)下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由 5增加到 160)，图中曲线可
5、以说明( )A食物短缺降低了蝌蚪的存活率B蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关C一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关D高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小【解析】 曲线不能提供食物短缺能降低蝌蚪存活率的信息；蝌蚪变态所需的时间与种群密度应该成正相关，一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成负相关。3 / 5【答案】 D7.某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化呈现如右图所示曲线。则在 t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是( )A衰退型和 B增长型和C衰退型和 D增长型和【解析】 种群增长速率在 t1
6、时最大，此时种群的年龄组成为增长型；根据种群增长速率的曲线可知，种群数量变化的曲线为“S”型，对应图。【答案】 B8(2011长春模拟)如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是( )Ad 处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致B “涸泽而渔”会使鱼的数量下降至 b 以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠，可能效果适得其反Dc 处种群个体数量不再上升的原因与环境容纳量无关【解析】 c 处种群数量不再上升正是环境容纳量限制的结果。【答案】 D9(2011泉州模拟)将具有竞争关系的甲、乙两种水生动物，共同培养在无铜的适宜培养液中，其数量变化如图 a 所示
7、；而共同培养在有一定铜浓度的培养液中，其数量变化如图 b 所示。下列叙述正确的是( )A甲在无铜污染环境中呈“J”型增长，而在有铜污染环境中呈“S”型增长B乙在无铜污染环境中呈“S”型增长，而在有铜污染环境中呈“J”型增长4 / 5C从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲、乙在竞争中的优势地位将发生改变D从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲、乙两种群的基因频率将保持稳定不变【解析】 由图示看出，甲适于在无铜环境中生长，在有铜环境中则开始不适应，经过一段时间后可生长，而乙适于在有铜环境中生长，但均不可能呈“J”型增长；由此可知，从无铜污染环境转入有铜污染环境中，甲、乙在竞争中的优势地位要发生变化，两种
8、群的基因频率也将发生变化。【答案】 C10下列选项中，对种群密度影响最严重的是( )编号生态系统采收对象现有生物量年增长率/%年采收量马尾松林马尾松200000m321000m3淡水湖泊鲰鱼10000kg343600kg山地甘草1000kg20300kg滩涂沙蚕10000kg30500kgA. B C D【答案】 C二、非选择题11(2011苏州质检)某研究性学习小组通过资料查找发现：在 1535范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了 5 组实验，每隔 24 h 取样检测一次，连续观察 7 天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：(单位：106个
9、/mL)第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次第 5 次第 6 次第 7 次第 8次温度()0 h24 h48 h72 h96 h120 h144 h168 h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6请根据表分析回答下列问题：(1)实验过程中，每隔 24 小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为
10、_法。(2)据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是_。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是_。5 / 5(3)请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到 K 值时的柱形图。(4)为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的_等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达 K 值的时间将_(选填“增加”、 “减少”或“保持不变”)；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的 K 值将_(选填“增加” 、 “减少”或“保持不变”)。【解析】 由表中数据可知，在 25时，酵母菌种群数量增长最大，据
11、图中数据可画出柱状图。该实验的培养液的种类、浓度、pH 等都是无关变量。【答案】 (1)抽样检测 (2)25 在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降(或酵母菌的种群数量先增后减) (3)如图(柱形分布合理、数值大致正确即可) (4)培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加12(2011唐山调研)右图表示不同种群在不同环境中的增长曲线，据图回答下列问题：(1)图中曲线表示种内斗争最激烈的是_段，t3后种群数量不能无限增长的原因是_。同一种群的 K 值是固定不变的吗？请判断并说明理由：_。(2)若上图表示
12、池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在_点左右，原因是_。(3)若上图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的方法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原来的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：_。(4)若上图表示某地有害昆虫种群数量变化，防治虫灾应在害虫达到_点时进行。(5)在农田、林地、草地和荒漠这四大生态系统中，自动调节能力最强的是_，生态最容易被破坏的是_。【答案】 (1)cd 受到食物、空间等因素的限制 不是，受到环境(食物、天敌、气候等)因素的影响 (2)b 既能捕获一定数量的个体，又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复(3)增加老鼠生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使环境的容纳量降低 (4)a (5)林地 荒漠
