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1、第16课时 垄断资本主义时代 的世界与璀璨的近代文化第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化考 点 聚 焦考点 1 第二次工业革命(19世纪70年代开始) 1开始时间：19世纪70年代。2主要标志：电力的应用、内燃机的发明和应用。3特点：人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”。4主要成就(1)“发明大王”爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡。第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化(2)19世纪80年代，德国人卡尔本茨等人设计出内燃机；1885年，本茨制成用内燃机驱动的汽车。(3)1903年12月，美国的莱特兄弟制成并成功试飞第一架飞机。5影响(1)大大促进了生产力的发展，密
2、切了世界各地之间的联系，为经济的发展提供更广泛的途径。(2)使资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义过渡，并加紧了对外扩张。考点 2 帝国主义之间矛盾的加剧 第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化1原因：第二次工业革命后，帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起帝国主义国家要求重新分割世界。2表现：形成三国同盟(德、意、奥匈帝国)和三国协约(英、法、俄)两大帝国主义军事集团(分别以德国和英国为首)。3实质：重新分割世界，争夺霸权和殖民地。4影响(结果)：20世纪初，两大军事侵略集团疯狂扩军备战，大搞军备竞赛，世界大战一触即发。考点 3 第一次世界大战(19141918年)第16课
3、时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化1起止时间：1914年7月1918年11月。2根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡。3两大军事集团：三国协约(英、法、俄)；三国同盟(德、意、奥)。4导火线：萨拉热窝事件。 第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化5爆发标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。6重要战役：凡尔登战役(被称为“凡尔登绞肉机”)。7结果：1918年11月，德国宣布投降，以同盟国失败而告终。8性质：帝国主义的掠夺战争。9影响：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，给交战国带来了深重的灾难。【特别提示】第一次世界大战中，飞机、坦克、毒气首次出现在战
4、场上。中国也是第一次世界大战的战胜国之一。科目三考试 http:/ 科目3实际道路考 试技巧、视频教程科目四考试 http:/ 科目四模拟考试题 C1 科目四仿真考试考点 4 启蒙运动 第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化1中心：法国。2代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。3主要观点：伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化4影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和
5、天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。考点 5 近代科学家 第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化代表人物国家成就意义义 牛顿顿英国 万有引力定律、 力学三定律、创创建 微积积分对对近代自然科学的发发展影响最大达尔文英国 著有物种起源 一书书，提出了“ 进进化论论”思想第一次把生物学建立在完全科学的基础础上，推翻了神 创论创论和物种不变论变论，沉重地打击击了神权统权统治的根基爱爱因斯坦美国 提出相对
6、论对论 打开了原子时时代的大门门，揭示了空间间和时间时间的辩证辩证 关系，加深了人们对们对物质质和运动动的认识认识，无论论在科学 上，还还是哲学上，都具有重要的历历史意义义第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化【特别提示】牛顿、达尔文、爱因斯坦等这些近代科学文化名人不怕困难，刻苦钻研，善于思考，勇于创新的精神使自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，他们具有谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，以及严谨的治学态度，这些优秀品质值得我们学习。考点 6 近代文学 第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化1莎士比亚：英国戏剧家，主要作品有罗密欧和朱丽叶哈姆雷特等。2托尔斯泰：俄国文学
7、家，主要作品有战争与和平安娜卡列尼娜复活，列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。考点 7 近代艺术 第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化1贝多芬：代表作英雄交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。2梵高：代表作向日葵运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化针 对 演 练小春同学在“五一黄金周”期间随父母乘坐飞机，你知道下列还有哪些成就与飞机是在同一次工业革命中被发明出来的吗 ( ) 汽船 蒸汽火车机车 汽车 电灯A B C DC第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化本题难度适中，注意审题，哪
8、些成就与飞机在同一次工业革命中发明，是第一次工业革命出现的，电灯和汽车是第二次工业革命出现的，答案选C，学生容易犯错误，没读清楚题目，以为问题是问第一次工业革命的交通 工具而错选 。解 析第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化【方法技巧】 本题属于科技型选择题。就是以选择题为载体，让我们了解古今中外取得的重大科技成果，学习科学，热爱科学，培养科学素质和科学精神。主要考查再认再现历史事件、历史人物的能力，要求学生熟练掌握历史基础知识，理解重大科技成果对人类社会生产和生活的影响。这是历年中考热点。第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化1. 在两次工业革命过程中具有创造性和标
9、志性的成就是 ( ) A富尔顿的汽船和马可尼的电报 B瓦特的蒸汽机和电力的广泛应用 C史蒂芬孙的火车机车和贝尔的电话 D哈格里夫斯的珍妮机和莱特兄弟的飞机B第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化2. 19世纪70年代，作为新能源进入生产领域的是( )A蒸汽 B煤炭C电力 D水力C第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化重 难 解 读1比较两次工业革命的不同点(1)第一次工业革命中，科学对于生产的影响不如第二次显著，新技术的发明主体与其说是科学家，不如说是有才能的技工；而第二次工业革命，科学发现往往直接导致技术发明。(2)第一次工业革命的重心在轻工业部门，主要是纺织业；第二
10、次工业革命的重心转移到重工业，如石油工业、化学工业、汽车工业等。(3)第二次工业革命涉及领域更加广泛，不仅有能源动力的革新，而且扩展到材料、信息和动力技术的全面革新。(4)第一次工业革命中心主要在英国，然后扩展到欧洲其他国家；第二次工业革命几乎在几个主要资本主义国家同时展开，德国和美国成为相对中心。2理解第一次世界大战的性质(1)从战争根源看，是因为帝国主义国家间的政治经济发展不平衡，要求重新分割世界。(2)从交战双方看，主要都是帝国主义国家参战，战争在两大对立的帝国主义军事侵略集团间进行。第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化(3)从战争结果看，第一次世界大战结束后，战胜国围绕着
11、对战败国的处置召开了凡尔赛和华盛顿会议，它们都是帝国主义列强的分赃会议。由此可见，第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，尽管塞尔维亚是为维护民族独立而战，但它不能改变战争的性质。第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化应 用 示 例没有科学家的发现，就没有现代人类文明。为了树立“学科学、爱科学、用科学”的良好风气，九年级(1)班组织了一次“我最崇拜的科学家”的探究活动。请你一起参与完成。第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化科学家主要成就评评价或地位牛顿顿建立牛顿顿力学 _(1)_达尔文发发表物种起源 物种起源的探索者爱
12、爱因斯坦提出_(2)_ 现现代物理学的泰斗_(3)_ 培育出籼型杂杂交水稻 杂杂交水稻之父正是这这些灿灿若星辰的科学巨匠用充满满智慧的探索与发现发现 ，共同构筑了改变变人类类命运的科学殿堂。在这这次探究活动动中，你 最欣赏赏科学家的品质质是_(4)_第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化(1)近代自然科学奠基人之一(2)相对论(3)袁隆平(4)谦虚；勤奋；顽强拼搏的毅力；吃苦耐劳的精神(其他言之有理也可)答 案第16课时垄断资本主义时代的 世界与璀璨的近代文化此探究题以“科学家”为考查的主干知识，以图表为平台，其内容多为识记层次的考查。第(1)问对牛顿的评价，能回答出“近代自然科学的奠基人之一”即可。第(4)问为开放性试题，可从这些科学家在取得成就过程中所表现出来的优秀品质来回答，如毅力、创新、刻苦等。解 析
