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1、,世纪之交的 世界格局,教材分析,教学目标,教学过程,教学重点与难点,教学方法,教学反思,教学特色,一、教材简析,东欧巨变和苏联解体,多极化 趋势 加强,世界新格局,和平与 动荡,(时事热点),(高考要点),二 、教学目标,原因,苏联解体,多极化的原因多极化的表现当今世界格局的特点,东欧巨变,表现,三、教学重点与难点,情境教学法,四、教学方法,问题教学法,自学指导法,专题讨论法,新课导入,五、教学过程,知识梳理,知识巩固,知识迁移,知识攻关,多极化趋势,美国,苏联,两极格局,含义?,表现?,原因?,影响?,三、发展中加强多极化趋势加强,一超多强,表现,原因,二、动荡中渐变和平与动荡并存,霸权主
2、义,恐怖主义,地区冲突,一、巨变中突现东欧剧变和苏联解体,原因,实质,表现,知识梳理,美、俄、欧盟、日、中,多极化趋势,课堂小结,让我们共同为世界和平而祈祷！,NO WAR！这一刻，他们远离家乡；这一刻，他们走上街头；这一刻，他们举起刀枪；这一刻，战争开始了。停止吧！放下手中刀枪；停止吧！还它和平景象；停止吧！回到自己家乡；停止吧！回到亲人身旁。停止战争！NO WAR！,东欧巨变和苏联解体(原因、及表现),多极化趋势加强(原因及表现),和平与动荡(原因、表现:霸权主义、恐怖主义、地区冲突),1、当前世界的多极化发展A、不利于世界的安全和稳定B、不利于中国的现代化建设C、有利于世界的安全和稳定D
3、、有利于美国维护其世界霸权,2、世界政治格局多极化趋势的根源是 A、世界各国历史发展的多样化 B、世界各国经济相互依赖程度的加深C、世界经济力量结构的多极化D、两极格局的解体,美军在伊拉克战争中使用了大量非常规武器，如美军投下的大量贫铀弹、微波炸弹、集束炸弹等非常规武器，将长期危害伊拉克人民的身心健康和生态环境。仅以贫铀弹为例，研究资料显示，贫铀弹爆炸后产生的细微颗粒将长期破坏生态环境，导致受污染地区肿瘤、心血管和神经系统的疾病患者明显增加，还可能导致白内障、造血系统障碍、生育能力下降甚至死亡等。 摘自解放军报2004、4、23,人还不如狗！,美国人眼中的人权!,面对美国的“人权 ”,假如你是
4、当时伊拉克一名普通的中学生,有机会对世界各国人民说句话,你最想说什么？,以史为鉴,在新的国际格局中，中国有怎样的推动作用？在多极化趋势下，中国面临怎样的机遇和挑战？,知识迁移一,拓展探究,谁来可怜我？,以上图片除了反映了战争带来了巨大危害，人类还共同面临哪些问题，有何史实可以说明。请在以下网站查找史料并将人类的面临的问题及史实写成小论文。 谢 指 导！,多极化趋势巨变中突现,匈牙利巨变,阿尔巴尼亚动乱,捷克游行,波兰和平演变,柏林墙被推倒,罗马尼亚巨变,东欧剧变、苏联解体实质是什么?给我国社会主义建设带来了哪些经验教训？,知识攻关一,知识攻关三,世界格局为什么朝多极化趋势发展？其表现有那些
5、方面？,知识攻关四,关于冷战后,世界格局的变化有下列说法,你认为那一观点更贴近现实，请运用你所学的知识评价？,“一、三、五”体系:军事上美国为中心;经济上美、日、德三个中心。在赋予正统上存在美、苏、英、法、中五个中心。2. “多权力中心说”世界秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是很多权力中心，每一个独立活动。3. “一、二、五”体系：从综合国力上看美国第一；从军事上看美、俄两极；从政治上看美、俄、欧、中、日五个力量中心。4.单一结构：美国独霸下的多极结构。,专题讨论,多极化趋势动荡中渐变,思考：冷战后世界为什么会呈现和平与动荡的形势。有何表现？,世界是我美国的!,你别得意!
6、我不怕你!,知识攻关二,紧张与动荡巴尔干半岛硝烟弥漫，拉登有意捣乱，布什寻机开战，伊拉克战火连天，巴以冲突升级不断，血肉横飞人体炸弹，世界陷入灾难。老美强盗逻辑，大英土匪本色，德法联手抄作，俄罗斯不甘寂寞，日本故伎重演，中国和平崛起，世界不停地在变。,美国为什么推行霸权主义政策,其表现又有那些？,美国新秩序战略的重点：欧洲和亚太地区，是以大西洋和太平洋为重点的“两洋战略”。美国认为控制这两个地区就能控制全球，防止出现能够向美国挑战的新的大国，以维护美国的超级大国地位，在国际关系中谋取最大的政治经济利益和安全。在欧洲，通过扩大北约实现融合欧洲，防范俄罗斯东山再起的目的。,北约轰炸南社会党总部大楼,北约轰炸中国驻南大使馆,资料补充一,911事件,美军对巴格达轰炸,巴以冲突不断,看图说历史,请你说说美国在9.11事件后制裁恐怖主义的行动有哪些？你知道联合国对惩戒恐怖主义有何看法？,资料补充二,前南地区的民族矛盾和宗教矛盾引起了不断的战争,穆族老人暗自啜泣。,你认为解决巴以冲突是该走和平道路，还是以暴制暴更有希望？,资料补充三,
