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1、在小学美术教学渗透民族美术教育 吴桂红民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。不同的民族在不同时期都会创造自己本民族独特的艺术，并通过它来表现和表达自己的思想、情感乃至一种民族的自豪感、自尊心和自信心。我国是个历史悠久的国家，以其灿烂的民族艺术屹立于世界文化艺术之林，赢得世人注目和赞誉。民族美术是民族文化艺术的重要组成部分，它是人情感和思想的载体。随着时代的发展和改革开放不断深入，更多的人开始崇尚外来的、现代的文化和艺术，这在一定程度上影响了我国民族优秀文化艺术的传承。 美术新课程标准指出：通过美术的学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异，同时培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。在小学
2、美术教学中进行民族精神教育，不仅有利于促进民族文化传统的传播和发展，而且有利于激发学生的爱国主义情操，提高学生的艺术素养。从而达到“弘扬民族艺术，振奋民族精神，增强民族意识和民族凝聚力” ，实现培养既秉成和发扬中华民族传统文化和艺术，又面向二十一世纪的一代新人的目的。对于把广大学生培养成具有世界眼光、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信和爱国主义精神的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。 作为教育工作者，我们有责任，有义务通过开展民族美术教育来继承和发扬祖国优秀的文化艺术。如何在美术课堂教学中充分培养学生的爱国热情和民族自豪感，在新课标新理念的指导下，我
3、尝试创造性的使用教材，并注重开发利用身边的有利资源，在小学美术教育中实施民族美术教育。一、在美术教学中加深学生对民族美术教育意义的认识。 爱国主义，是全国各族人民共同的精神支柱，也是实现中华腾飞最重要的思想基础和强大动力。因此，培养爱国主义情感是整个学校德育工作的主旋律。多年的美术教学工作实践告诉我：美术课要培养学生的爱国主义情感，必须突出民族美术内容！ 中华民族有着悠久的历史、优良的民族传统和丰富的文化遗产。这些灿烂的文化遗产，我们这一代人要加以珍视、保护，还要用来欣赏、借鉴，使它为社会主义建设服务，而对于我们教师来说，则还有一个更重要的责任，就是要使我们的学生了解祖先留给我们的这些宝贵财富
4、及其在人类文明史中的价值。我认为，结合美术课，加强民族民间美术教育，进行爱国主义教育是每个美术教师是神圣职责。 为此，我在美术教学中，尽一切可能强化民族美术的教学，使学生从美术造型艺术的角度去了解我们的祖国、了解我们的民族、认识我们的民族、清除崇洋媚外和民族虚无主义。从而更加热爱我们的中华民族，热爱我们伟大的祖国。 二、通过课堂教学对学生进行民族美术教育。 我在教学工作中通过让学生欣赏美术作品，进行民族艺术教育，做到目的明确、观点突出，并根据我国民族美术的特点，归纳以下三个教育内容： 1、使学生了解我国民族美术悠久的历史。知道我们的祖先很早就已经具备着热爱艺术的天赋。 2、使学生了解我国民族美
5、术的独特风格。比如在中国的建筑中，伟大的明清建筑群，以它的庄严、凝重、雄伟而著称于世；苏州的园林建筑，以它的典雅、幽静而闻名于世。又比如中国画将诗、书、画、印于同一画面的独特形式等。再如：剪纸是我国典型的民间传统艺术，有着悠久的历史。是最普及和最具群众性的、大众艺术形式之一。可以说，它是民族民俗文化的形象载体之一，是民族民间风俗活动的直观性：审美性的象征表现。因而剪纸教学必须要渗透中华民族优秀民俗文化教育，不然教学就成了无源之水，失去了旺盛的生命力。在寓意丰富的剪纸中，充分体现出劳动人民对美好生活的祝福和向往。学生通过了解剪纸，在剪纸艺术的熏陶下，生活的体验过程中，感受剪纸的魅力，健全人格，促
6、进审美情趣的养成。通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来增强学生热爱家乡，热爱祖国，热爱劳动人民，热爱中华文明的信念和历史责任感；吸取民族民俗文化的特点，传承剪纸的优秀传统，启发学生的创造思维并进行创新活动。3、使学生了解我国民族美术的伟大成就：通过对我国民族美术的伟大成就的介绍，使学生从我国的民族美术屹立于世界之林，在历史上产生的卓越影响来认识中华民族的伟大之所在。为了使学生加强对中华民族民间美术的了解和认识，在可能的条件下，进行民族民间美术习作。通过动手制作，让学生直接领略民族民间美术的形式美感，在制作中去继承、发扬我们的民族民间美术特点。三、运用辨证唯物主义的观点进行民族美术教育。1
7、、艺术与历史相结合：在向学生介绍民族艺术品的艺术价值的同时，还向学生介绍艺术品的历史，使学生受到爱国主义教育。比如在介绍唐代雕塑昭陵六骏时，告诉学生这六块最有价值的纪念性的雕塑其中两块，由于旧政府的无能，使其于 1914 年被帝国主义分子盗出国外。2、古代的美术成就与现代美术成就相结合：在向学生介绍我国的民族美术成就时，既讲古代的绘画、建筑、工艺美术，也介绍现代蜚声中外的现代建筑，富有新意的工艺美术和现代画家的具有强烈的民族性、人民性的作品。比如徐悲鸿的奔马 、 九方皋等表现民族精神气概的作品；詹建俊的狼牙山五壮士等歌颂革命历史、英雄人物的作品，对学生进行全面的教育，激发爱国主义情感。 3、安
8、排有关中国民族美术的教学内容：为了使学生全面了解我们的民族文化、民族艺术，我所设计的许多教学内容既要安排建筑、雕塑、绘画，也同时重视民间美术的学习与材料的收集。 多年的教学实践，使我深刻地体会到，要成功有效地对学生进行民族美术的教育，美术教师就要花费一定的时间和精力，学习研究古代历史、考古、艺术评论等学科知识，要关心民族民间的艺术活动，收集一些民族民间艺术品和资料，不断加深对民族艺术的感情，使自己具备对学生进行民族美术教育的内因条件。此外，对学生进行民族美术教育要持之以恒。 我相信，只要我们目标明确，克服困难，执着追求，坚持不懈地做下去，就会使我们的学生做到，爱我们的民族艺术，爱我们伟大的民族，爱我们伟大的祖国。
