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1、1人教版七年级下册语文第五单元测试卷人教版七年级下册语文第五单元测试卷 一、积累与运用一、积累与运用(14(14 分分) )1.给加点字注音，根据拼音写汉字（4 分）滞（ ）留 羸（ ）弱 销蚀（ ）阴霾（ ） lnli（ ） q( )带 l（ ）践 吞 sh（ ）bin( )骨 告 qng（ ）zhui（ ）住 迫不 j( )待 zz( )不倦 崔巍( ) 2、口语交际练习（8 分） (1)、把下面句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中进行转述。要求： (1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭
2、老师一声。再帮我问问， 后天晚上去她家里找她行不行。 ” A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说： _ B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： _ (2)、你的同学在老师讲课的时候向你借一本漫画书，你应该怎样说，才能避免伤害你们的感情又 使他认识到这样的行为是不好的？ _ 3、 （1）根据材料回答问题。 （3 分）下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。 （择校现象指中考成绩没有达到重点 中学录取分数线，非正式录取一部分学生。 ） 表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较从表
3、 1 中你看出什么？ 从表 2 中你看出什么？ 根据数据，请对高中择校做一句话的点评。4、写出下列带点的字所指代的人物（4 分）正式录取的学生择校生全体学生人数9038128 上线人数841195 上线率93.3%28.9%74.2%重点中学择校生普通中学学生入校平均成绩494492 高考平均成绩554576 上线率28.9%50.1%21 他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。 （ ） 2 她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师。 （ ） 3 弃其杖，化为邓林。 （ ） 5、积累与运用1、李杜诗篇万口传，_。_,_.2、 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜
4、半， 。 3、未至，_。_， _。 2、忧心_ _不乐 _得意 _有词 3、 伟大的悲剧一文中那位英雄队长的名字叫_。 4、 真正的英雄的作者是_，本文选自_。 5、举目四望，_的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影都_有他们的脚下。6 6、阅读下面古诗，回答问题。(5 分) 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。3 分“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?2 分二、现代文阅读（二、现代文阅读（27
5、27 分分 （一）（一） （1515 分分 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰 雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的 步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的， 只留下极少的煤油，即热能。3 月 21 日，他们离下一个贮藏点只有 20 公里了。但暴风雪刮得异常 凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地， 可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄， 而温度计却指在零下 40
6、摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是 饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗 争。3 月 29 日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而 是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没 有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得高尚。所有这 些在一切时代都是最伟大的悲剧。 1 上面语段出自 伟大的悲剧 ，其作者是 （国家） （人名）他的成 就体现在 和 创作方面。2 分32 请给
7、上面语段拟一个小标题。 （1 分 答： 3 这段文字描写他们的身体状况是这段文字描写他们的身体状况是 。他们的物质供应状况是他们的物质供应状况是 。天天 气情况是气情况是 。这种情况表明。这种情况表明 。面对这一切，他们做出的选择是。面对这一切，他们做出的选择是 （用原文语句回答）用原文语句回答）5 5 分分 4对于死的态度，司马迁说：“人固有一死，死有重于 ，或 ” ， 李清照说“生 ，死 ” ，王维说“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠 骨香” ，文天祥说“人生 ，留取 ”（3 分 你认为本文段的主旨与谁的诗意比较吻合？说明理由。 （2 分5你是如何理解上面语段最后划线句子的含义的？（2 分（二）
8、12分 鸟的启示 麦琪 从一本书里读到有关鸟的飞行，有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要 的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息 一会儿，饿了它站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。 读着这段文字，我心里升起一种特别的清爽感觉。 那一整天，我的脑子里不断出现一只飞越太平洋的嘴里衔着一截树枝的小鸟，一个像是电 影一样的画面，在那个画面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一个黑点点的小鸟，那一 整天我的脑子里被这个画面充盈着，我看不到别的东西，只看见天空海洋和那只嘴里衔着一截树 枝的小鸟。 一截树枝，一个愿望，一份执著。 我不禁
9、 于鸟的智慧， 于鸟的简单， 于鸟的勇气。 智慧，简单，勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。 我想，如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，什么是那根树枝呢? 人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我 们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或 者忘记了自己最需要的是什么。那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己 的东西。 在人的一生中，我们最难于做到的是简单，但是我们最需要的也是简单。 在每一次飞行之前，最好让自己感悟一下小时候玩一个游戏前的兴奋心情和跃跃欲试的兴 致，这是我们在一
10、次又一次飞行以后，在一点儿一点儿越来越成熟以后失去了的生命中最可贵的 东西。 长大了的人，患得患失的心太重，有了这么重的心，要想简单是办不到了。简单，不是表 面上的没心没肺；简单，是让自己的心轻松起来，轻松到可以有玩游戏的心态。简单，是经过了 大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔。 大人的游戏也还是游戏，而且，没有了幼稚的小孩子脾气。有了心的简单，就有了勇气来 执著。4想去做一件事情，需要的是执著。 许多人，渴望生活一帆风顺几乎到了病态的程度，麻烦一出现，立即停下步来，瞻前顾后， 或怨天尤人，或自暴自弃，自信心顿时一落千丈。实际上，有麻烦是正常的，如果生活真的是无 数次地飞越太平洋的话，那么你怎
11、么能够去幻想你的航程应该是一路风和日丽呢! 风浪是必然的，风和日丽是偶然的。 看来勇气和执著是和自信联系得太密切的，一个失去了自信的人，一个把得失看得太重的 人，活着也必然活得疲倦和谨慎，也就必然活得没有勇气和执著了。 那一天看到了有关小鸟飞行的一小段文字，那一天我都在仰着头看鸟。(选自2002年第7期中华散文，有删改) 11本文的题目为“鸟的启示”，通读全文，说说作者从有关小鸟的飞行中获得的 启示是什么?（2分）12依次填人第段画横线处的词语，恰当的一组是( )（2分） A惊讶 敬仰 羡慕 B羡慕 敬仰 惊讶 C羡慕 惊讶 敬仰 D敬仰 羡慕 惊讶 13第段作者在描绘自己脑子里出现的画面时，用“像是一个黑点点”来修饰小鸟，意在突出；作者说“那一整天我的脑子里被这个画面充盈着”，意 在强调 _。（2分） 14作者认为如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，“那根树枝 ”是什么呢 ?（2分）15作者认为长大了的人“要想简单是办不到了”的理由是什么?“简单”的内涵是什么?（2分）16读完本文后，联系实际，谈谈你从有关小鸟的飞行中获得了哪些启示?（2分三、文言文阅读（三、文言文阅读（1919 分）分）回忆回忆夸父逐日夸父逐日和和共工怒而触不周山共工怒而触不周山回答下列问题，回答下列问题， 1 夸父逐日选自
