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1、课题17帐单教学 目的1、学会 11 个生字及新词，认读 5 个字。 2、体会“一直”的意思，按要求理解词语的意思。 3、默读课文。学习联系上下文和生活实际理解词语的意思。 4、了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父 母。教学 重点了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父 母。教学 难点学习联系上下文和生活实际理解词语的意思。电教 手段多媒体课时 安排2 课时板书设计17 账单妈妈欠彼得的 彼得欠妈妈的 20 芬尼 0 芬尼10 芬尼 0 芬尼20 芬尼 0 芬尼10 芬尼 0 芬尼共计 60 芬尼 共计 0 芬尼0 芬尼羞愧万分 养育之恩 教学过程教学意图修改意见第
2、一课时一、激趣引入1、齐读题目。你见过帐单吗？帐单是 干什么用的（比如说）？课文 里也出现了帐单， 二、初读课文 1、自读课文，思考：课文里出现了几份帐 单？分别是谁记的？圈出自己读不准的字， 看生字表多读几遍。划出不理解的词。 2、讨论刚才的问题。不理解的词。 3、读后边生词，组词，随机理解词语 的意思。 一、熟读课文 1、指名读，注意听准字音。 2、同桌互助读。注意听准字音。 四、理解课文内容 1、自己默读课文，反复读一读这两份账单 上面都分别记了什么。它们有什么不同。 2、彼得为什么想起写这样一份账单。你写 过这样的账单吗？或者你有过这样的想法 吗？当时你是怎样想的？3、彼得得到了妈妈的
3、报酬了吗？你是从那 个词知道的？如愿以偿什么意思？当你得 到妈妈的报酬时你是什么心情？怎么想的？4 读读妈妈的账单，你想说什么？结合自己 想想妈妈还为我们做过什么事？请你替彼 得的妈妈再写一份账单？为什么妈妈在餐桌上放了 60 芬尼，而自己 的账单上是 0 芬尼？妈妈为什么这样做？ 5 读第四自然段，妈妈为什么仔细看，妈妈 这时会想些什么？默读课文，联系上下文 说说彼得读了妈妈给他的账单为什么羞愧结合生活实际， 为学生创设学习 的情景。整体感知， 为理解课文打通过比较体会文 章主题联系生活实际理 解通过重点词理解， 结合实际感悟文 中人物心理。结合实际，理解 主题万教学过程教学意图效果 愧什么？他会怎么想。从那看出他羞愧万分？他会对妈妈说些什么，妈妈又说些什么？7 读全文把想像的内容读进去。第二课时一、读全文，要求流利，有感情。 二、学习生字1、速认读生字。 2、田格里的字，用你认为最好的方法记 忆，那个字你认为记得方法最好，介 绍给大家。 3、田格里的字，说说这些字怎么写就漂 亮了，重点指导“羞、愧”三、巩固训练完成练习册的作业。重点指导比一比下面的句子，体会带点词的意思， 再按要求写句子。我是个听话的孩子。我一直是个听话的孩子。抓重点词给学生想象得空间让学生自己摸索感悟 记字的规律。重点指导，省时见效课 后 小 结：
