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1、课题第 16 课 中外的交往与冲突学习目 标1、 知道郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌 握明朝对外关系的概况。 2、 分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力。学习流 程学学 习习 内内 容容 师生互动师生互动第第 一一 步步 自自 主主 学学 习习温故知新:明太祖和明成祖为了加强君权分别采取了哪些措施?导学提纲见自主学习指导课程第 72 页第第 二二 步步 探探 究究 释释 疑疑1、郑和下西洋时的在位皇帝、条件、目的。、郑和下西洋时的在位皇帝、条件、目的。 2、郑和下西洋的时间、次数、出发地、最远到达的地点。、郑和下西洋的时间、次数、出发地、最远到
2、达的地点。 3、郑和下西洋的历史地位和历史意义。 4 4、倭寇指哪些人？倭患最为严重的地区是哪里？倭患最为严重的地区是哪里？ 5、著名的抗倭将领是谁？在什么地方取得过九战九捷 的胜利。 6 6、戚家军取胜的原因是什么？、戚家军取胜的原因是什么？ 7 7、请用一句话简单评价戚继光、请用一句话简单评价戚继光第第 三三 步步 理理 解解 巩巩 固固一、郑和下西洋条件目的起止时间出发点次数达到地区历史地位 历史意义二、戚继光抗倭 1、倭寇：_，日本的_、_和_，经 常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。 2、戚继光抗倭：在 _ 九战争九捷，荡平了 _ 倭寇。后来又进入_、_，肃清倭寇。 3、评
3、价：戚继光是一位杰出的_，其 _永载史册。 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 1、_世纪欧洲殖民者开始侵略活动； 2、_ 年，葡萄牙攫取在澳门的居住权； 3、_ 年 12 月 20 日，中国政府恢复了对澳门行使主 权编号：编号：1212 历史历史七年级下册七年级下册“和谐互助和谐互助”课堂学案课堂学案 主备人： 辅备人： 班级：班级： 学生姓名：学生姓名：第第 四四 步步 互互 助助 提提 高高1、 【2014 江苏扬州】600 多年前，先后七次远洋航行的中国航海家是A岳飞 B郑和 C戚继光 D郑成功 2、 【2014 广西玉林】1.戚继光是伟大的抗倭民族英雄，他生活 的时代是 A.隋朝 B.西夏
4、 C.元朝 D.明朝3、沿着以丝绸命名的中外交往通道，古代中外经济文化交流由此展开。阅读材料，回答问题。材料一 （汉代）丝绸之路以商队运输形式从中国到罗马帝国，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。（1）据材料一，概括汉代丝绸之路的主要作用。 （6 分）材料二 中国丝绸从海路外传虽然开始很早，但只限于官方贸易。到宋代除官方丝绸贸易外，民间商人向海外进行丝绸贸易的，也蓬勃发展。据泉州商人李充的原文报告“自置船一只携带各种丝绸和瓷器到日本贸易。 ”（2）据材料二指出，宋代海外丝绸贸易有什么新变化？结合所学知识，分析出现新变化的政策原因。 （4 分） 材料三 郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 （3）据材料三，郑和与海外各国交流有什么特点？产生了什么积极影响？（6 分）第第 五五 步步 归归 纳纳 总总 结结 教学札教学札 记记
