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1、教学设计学校 浦东新区辅读学 校 姓名 沈蓉 教龄 25 授课时间 2012.5.10学科 信息 教材 选编 班级 职三 1 课时 1课题 在 BBS 上发帖与回帖学生情况尽管辅读学校初职三年级的学生的智商比不上正常年龄的学生，但他们对信息技术的热爱程度并不低，已经掌握了不少信息技术技能，并能在网络世界里获取他们感兴趣的信息。但这些活动基本上都是单个行为，还不能参加网络集体讨论。其中 A 组同学已经熟练掌握基本信息技术技能及网络搜索技巧，并用了有了自己的网络邮箱；B 组同学也能掌握基本信息技术技能，能在老师的能发下进行有效的网络搜索，也有了自己的网络邮箱；C 组同学也能掌握基本的信息技术技能，
2、在老师的帮助下进行网络搜索，并已注册的自己的网络邮箱。教学总目标知识与技能：1、能够熟练使用用户名和密码登录论坛；2、学习、掌握在 BBS 上发帖和回帖的操作。过程与方法：1、任务驱动，学生自主学习，教师加强引导；2、培养学生上网交流的能力。情感态度与价值观：1、提高学生使用网络的目的性和积极性；2、教育学生文明上网，初步形成文明上网的道德意识。A 组 熟练掌握在 BBS 上发帖与回帖的步骤。B 组 能发简单的主帖并回帖。分层教学 目标C 组 能在老师的帮助下发帖，用符号回帖。教学重点 在 BBS 上发帖和回帖的操作。教学难点 树立文明上网的理念。信息伦理道德的培养。教学准备 多媒体课件、教学
3、广播系统教学过程环节 教师活动 学生活动复习导入（3 ）1、问：上节课我们学习了什么？注册论坛时要注意什么？板书（思维导图）2、出示任务：登陆论坛。3、问：你是怎么登陆论坛的？忘记密码怎么办？板书登录步骤（思维导图）4、出示任务：进入“学生乐园”版，浏览帖子，说说你感兴趣的是哪些帖子？5、小结，引出课题并板书。答：论坛注册三点注意事项自己登陆论坛个别回答登录步骤及密码找回的办法。跃跃欲试来发言（15 ）1、出示图片（乱穿马路） ，问：你看到了什么？对此现象你有什么看法？2、出示任务：每个小组在学校论坛的“学生乐园”版中发帖。教师出示发帖步骤；指名回答读任务3、小组讨论操作步骤后试发帖；4、请发
4、帖成功的小组说说发帖步骤；5、师：大家进入初职校学习已经快两年了，到了下学期，你们就将面临实习，那么，你对实习有什么希望呢？（出示任务：每位同学在学校论坛的“学生乐园”版中发帖。 ）6、教师巡视指导，随机解决困难，完成思维导图。7、问：你们都发了哪些帖子？全体同学操作发帖；个别读自己的帖子。积极参与多回帖（10 ）1、教师在 BBS 上发帖。 （谜语）2、师：如何回帖呢？网上告诉我们了，大家可以先去搜索一下回帖步骤，然后试一试，找不到的同学可以求助小组里的其他同学，然后把谜语的谜底作为回帖。 （出示任务：在学校论坛的“学生乐园”版中回老师的谜语帖）3、教师巡回指点；4、问：你是怎么回帖的？（思
5、维导图：步骤）学生探索回帖步骤回帖；B 组学生回答；A 组同学完善；C 组同学读一读巩固练习（5 ）1、问：除了刚才的回帖方式，你还有其他的回帖方式吗？2、出示任务：在学校论坛的“学生乐园”版中回帖。3、教师巡回指导。学生实践操作课堂总结(2)1、问：今天你学会了什么？2、问：在发帖、回帖中要注意什么？怎样才是文明发言？（思维导图注意事项）3、师总结。发帖、回帖。讨论后回答。 （不说不文明语言，不发不文明图片，礼貌对待任何人）布置作业师布置作业（师提示：可以和自己的专业学习结合起来，例如今天商务课上学会了什么，有什么感受等。 ）A 组： 100 字左右主帖，回帖；B 组：30 字左右主帖，回帖；C 组：10 字左右主帖，回帖。板书设计
