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听听 17.2 实际问题与反比例函数(例实际问题与反比例函数(例 3、例、例 4)的评课记录)的评课记录杨老师:杨老师:教师的教学基本功扎实,能把握教材的难点、重点,教学内容处理、练习安排恰当,时间安排合理,配套练习层次分明,针对性强,有剃度。课堂上能充分发挥以学生主体性,合理调动学生的学习积极性。吴老师:吴老师:这节课是在学习了例 1、例 2 后继续探索应用的一课,教者能复旧引新,激发和引导学生继续探索反比例函数在日常生活中的应用,再让体现到数学知识在日常生活中的重要地位,引导得当,点评到位,充分调动起学生的课堂参与性和学习积极性,课堂效率高。廖老师:廖老师:教学环节完整、容量合理,重点突出,难点得到解决,整课在老师的点拔下,学生能运用反比例函数知识解决实际生活中的问题,会将实际问题转化为数学问题,进而提高了学习兴趣,掌握了知识。课堂气好,效率高。钟老师:钟老师:本课教者再进一步让学生经历和探究实际问题与反比例函数,培养了学生利用反比例函数解决实际问题的能力。教学中注重知识运用与技能的掌握,课堂练习恰到好处。整课能充分调动学生的学习积极性,体现学生的主体地位,课堂效率高。