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1、给幼儿园宝宝表扬信范文给幼儿园宝宝表扬信范文xx 家长家长2011 年年 12 月月 25 日日尊敬的园领导：尊敬的园领导：你好！你好！我是贵园大班我是贵园大班 xx 小朋友的家长。首先，我代表我的孩子，向小朋友的家长。首先，我代表我的孩子，向贵园所有的老师道声：辛苦贵园所有的老师道声：辛苦了！新年快乐，感谢您为孩子付出的一切！自从思曼入园三了！新年快乐，感谢您为孩子付出的一切！自从思曼入园三年，在老师们的耐心照顾和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，年，在老师们的耐心照顾和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，突然突然之间长大懂事了许多，每天都嚷着要去幼儿园，晚上也告诉之间长大懂事了许多，每天都嚷
2、着要去幼儿园，晚上也告诉我们今天很开心。孩子平时由妈我们今天很开心。孩子平时由妈妈接送，有时我偶尔去接孩子，每次一进班级，张老师总是妈接送，有时我偶尔去接孩子，每次一进班级，张老师总是站在门口迎接并呼喊孩子的名字，站在门口迎接并呼喊孩子的名字，张老师爱拍拍经过面前孩子的脸，摸摸孩子的头，可亲热了，张老师爱拍拍经过面前孩子的脸，摸摸孩子的头，可亲热了，老师耐心的跟我讲解孩子在学老师耐心的跟我讲解孩子在学校的表现。我知道，张老师在孩子身上倾注了不少心血和爱校的表现。我知道，张老师在孩子身上倾注了不少心血和爱心。小朋友陆陆续续进心。小朋友陆陆续续进 教室，老师脸上始终洋溢着母爱的光辉，教室，老师脸上
3、始终洋溢着母爱的光辉，亲切的报每个孩子的名字。这何曾不是一种温亲切的报每个孩子的名字。这何曾不是一种温柔的感动？孩子身上承载了我们全部的希望，很幸运孩子遇柔的感动？孩子身上承载了我们全部的希望，很幸运孩子遇上了这么好的老师。孩子妈妈说：上了这么好的老师。孩子妈妈说：孩子不管怎么哭闹，不管有多难缠，老师们从来不对孩子大孩子不管怎么哭闹，不管有多难缠，老师们从来不对孩子大吼大叫，而是像对待自己的孩子吼大叫，而是像对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真进行引导，这样的事实很多很多，简一样，不厌其烦，认真进行引导，这样的事实很多很多，简直举不胜举，这种充满人性化的直举不胜举，这种充满人性化的教育管理方式，
4、让我们这些家长感觉很放心，大班的每位老教育管理方式，让我们这些家长感觉很放心，大班的每位老师都非常的负责。年轻的赵老师、师都非常的负责。年轻的赵老师、默默无闻的李老师都对孩子和蔼可亲。幼儿园从上到下，从默默无闻的李老师都对孩子和蔼可亲。幼儿园从上到下，从园长，老师到传达室，都非常的园长，老师到传达室，都非常的和气认真，不论是对班中的孩子，只要在幼儿园里都能得到和气认真，不论是对班中的孩子，只要在幼儿园里都能得到各位老师的精心照料，不会因为各位老师的精心照料，不会因为这个孩子不是自己班的而没人管。孩子在幼儿园就像在家一这个孩子不是自己班的而没人管。孩子在幼儿园就像在家一样，没有任何孤独感。样，没
5、有任何孤独感。 我们非常感谢张老师、赵老师、李老师，我们非常感谢张老师、赵老师、李老师，想借这封信来表达我对三位老师的感激之情，想借这封信来表达我对三位老师的感激之情，望园领导转达。望园领导转达。xx家长家长2011 年年 12 月月 30 日日致尊敬的致尊敬的 xx 班全体老师时间过得真快，明年班全体老师时间过得真快，明年 xx 就要离开他就要离开他热爱的幼儿园和亲爱的老师走入小学的校园了。回顾热爱的幼儿园和亲爱的老师走入小学的校园了。回顾这几年这几年 xx 在幼儿园度过的快乐时光，我们的心中感慨万千，在幼儿园度过的快乐时光，我们的心中感慨万千，xx 刚入幼儿园时的情景又浮现刚入幼儿园时的情
6、景又浮现在我们的眼前，转眼间在我们的眼前，转眼间 xx 已经成长为一个有爱心、有信心、已经成长为一个有爱心、有信心、能宽容、乐助人、勇敢、有上进能宽容、乐助人、勇敢、有上进心和较独立的大孩子了，我们知道这需要老师们付出极大的心和较独立的大孩子了，我们知道这需要老师们付出极大的耐心和责任心对他一点一滴的进耐心和责任心对他一点一滴的进行引导，大爱无形，我们由衷的感受到老师们对他全心全意行引导，大爱无形，我们由衷的感受到老师们对他全心全意的教育和爱的奉献。从的教育和爱的奉献。从 xx 在德、在德、智、体各方面的进步中，我们看到的是你们辛勤付出的汗水智、体各方面的进步中，我们看到的是你们辛勤付出的汗水
7、和充满爱心、鼓励的眼神。和充满爱心、鼓励的眼神。xx 能能在你们的关爱中幸福和健康成长将是他一生中最宝贵的财富，在你们的关爱中幸福和健康成长将是他一生中最宝贵的财富，你们对他心灵成长的健康引导和哺育将为他今后的幸福人生道路你们对他心灵成长的健康引导和哺育将为他今后的幸福人生道路打下打下坚实的基础。坚实的基础。愿你们每天都幸福快乐。愿你们每天都幸福快乐。给幼儿园宝宝表扬信范文篇二：家长给孩子的表扬信给幼儿园宝宝表扬信范文篇二：家长给孩子的表扬信亲爱的宝贝：亲爱的宝贝：你好！我是妈妈！你好！我是妈妈！首先感谢幼儿园的老师提供这样一个机会让我专门写这样一首先感谢幼儿园的老师提供这样一个机会让我专门写
8、这样一封信给你，我的宝贝。封信给你，我的宝贝。 宝宝三岁了，个子长高了，身体长壮了，宝宝三岁了，个子长高了，身体长壮了，成为幼儿园里的一名小朋友，迈出了你人生的成为幼儿园里的一名小朋友，迈出了你人生的第一小步。当妈妈还在担心小小的你能否适应幼儿园生活的第一小步。当妈妈还在担心小小的你能否适应幼儿园生活的时候，你给了妈妈一个大的惊喜。报完名的第二天把宝宝送到幼时候，你给了妈妈一个大的惊喜。报完名的第二天把宝宝送到幼儿园，宝贝已不象上次上暑期班那样哭喊着，乖乖地拉着儿园，宝贝已不象上次上暑期班那样哭喊着，乖乖地拉着老师的手走进班里，还挥手和妈妈说再见，要知道，这一天老师的手走进班里，还挥手和妈妈说
9、再见，要知道，这一天仅仅是你正式入园的第一天。看仅仅是你正式入园的第一天。看到你这么快的就喜欢上幼儿园，喜欢上这里的老师和小朋友，到你这么快的就喜欢上幼儿园，喜欢上这里的老师和小朋友，妈妈心里真的很高兴。妈妈一妈妈心里真的很高兴。妈妈一直告诉宝宝要做坚强、勇敢听话的小女孩，宝宝做到了，所直告诉宝宝要做坚强、勇敢听话的小女孩，宝宝做到了，所以，妈妈想大声地告诉你：以，妈妈想大声地告诉你：“宝宝，宝宝，你真的很棒！你真的很棒！”当宝宝从幼儿园回来后，每天都是那样开心兴奋，爸爸和妈当宝宝从幼儿园回来后，每天都是那样开心兴奋，爸爸和妈妈都感到欣慰。妈妈还发现妈都感到欣慰。妈妈还发现宝宝的两个小进步，在
10、此特意表扬宝宝一下，希望宝宝能够宝宝的两个小进步，在此特意表扬宝宝一下，希望宝宝能够继续发扬努力。继续发扬努力。 第一，就是宝宝现在开始自己吃饭了。原来在第一，就是宝宝现在开始自己吃饭了。原来在家时，宝宝的饭都是爸爸妈妈爷爷奶奶跟家时，宝宝的饭都是爸爸妈妈爷爷奶奶跟在后面在喂，虽然一岁半的宝宝就会吃饭了，但是很多时候在后面在喂，虽然一岁半的宝宝就会吃饭了，但是很多时候宝宝都不想自己吃。现在好了，宝宝都不想自己吃。现在好了，宝宝能够自己慢慢的独立自己的吃了，虽然吃点慢了点。但宝宝能够自己慢慢的独立自己的吃了，虽然吃点慢了点。但是，妈妈还是为你的进步感到特是，妈妈还是为你的进步感到特别的高兴；别的
11、高兴；第二，宝宝每次从幼儿园接回来后，在家看见爸爸妈妈做家第二，宝宝每次从幼儿园接回来后，在家看见爸爸妈妈做家务想帮忙的时候，都会自己务想帮忙的时候，都会自己先问下爸爸妈妈自己能不能帮帮做点，不会像以前那样只会先问下爸爸妈妈自己能不能帮帮做点，不会像以前那样只会给爸爸妈妈添乱了，现在每次都给爸爸妈妈添乱了，现在每次都会晒衣服的时候帮忙拿衣架，扫地的时候帮忙挪凳子，洗澡会晒衣服的时候帮忙拿衣架，扫地的时候帮忙挪凳子，洗澡的时候都会自己准备好自己的澡的时候都会自己准备好自己的澡盆等洗漱用品了，等等做自己能做的事情了。看到宝宝这样盆等洗漱用品了，等等做自己能做的事情了。看到宝宝这样的乖巧了，妈妈特感
12、到欣慰。的乖巧了，妈妈特感到欣慰。 妈妈和爸爸虽然每天都在上班，妈妈和爸爸虽然每天都在上班，但是心里却也很想念宝宝，记得宝宝每一个成长和进步。但是心里却也很想念宝宝，记得宝宝每一个成长和进步。宝宝在幼儿园又认识了那么多新的小朋友，还有爱你的老师，宝宝在幼儿园又认识了那么多新的小朋友，还有爱你的老师，所以，宝宝，妈妈希望你可以所以，宝宝，妈妈希望你可以爱护你的老师，关怀和帮助你身边的小朋友。妈妈希望你在爱护你的老师，关怀和帮助你身边的小朋友。妈妈希望你在幼儿园的生活开心快乐每幼儿园的生活开心快乐每一天！篇二：小小表扬信让老师、家长、孩子心连心一天！篇二：小小表扬信让老师、家长、孩子心连心 小小表
13、小小表扬信让老师、家长、孩子心连心孩子的成长如同一道永远也解不扬信让老师、家长、孩子心连心孩子的成长如同一道永远也解不完的题，旧的问题解决了，新的问题又冒出来。家长最完的题，旧的问题解决了，新的问题又冒出来。家长最关心孩子在学校里的表现。时常听到家长来接孩子时的抱怨关心孩子在学校里的表现。时常听到家长来接孩子时的抱怨声，声， “现在的孩子真是不服管教，现在的孩子真是不服管教，说急了干脆就破罐子破摔！说急了干脆就破罐子破摔！?”听到这样的噩耗，我想如果和听到这样的噩耗，我想如果和一一家长联系，肯定来不及。情急之下召开了家长委员会一一家长联系，肯定来不及。情急之下召开了家长委员会临时会议商量对策。
14、最后决议我们采用了每周互发表扬信的临时会议商量对策。最后决议我们采用了每周互发表扬信的方式，老师将学生的良好表现反方式，老师将学生的良好表现反馈给家长，同时家长将孩子的点滴进步反馈给老师。馈给家长，同时家长将孩子的点滴进步反馈给老师。 周末，周末，家长通过学生带回来的表扬信了解学生在学校的表现，也会及时家长通过学生带回来的表扬信了解学生在学校的表现，也会及时给予孩子鼓励，给予孩子鼓励，对孩子不足之处提出要求。周一早晨每位学生都会带着家长对孩子不足之处提出要求。周一早晨每位学生都会带着家长的表扬信高的表扬信高(转载于转载于:家长给孩子家长给孩子的表扬信的表扬信)高兴兴地来上学。杭杭这周一放学回家
15、总是先做作高兴兴地来上学。杭杭这周一放学回家总是先做作业；洁洁每次做完作业总是把书业；洁洁每次做完作业总是把书包收拾得板板整整；慧慧吃饭时知道帮着家长拿碗筷了，我包收拾得板板整整；慧慧吃饭时知道帮着家长拿碗筷了，我们犯错时玲玲还经常提醒我们；鑫鑫这几天的袜子都是自们犯错时玲玲还经常提醒我们；鑫鑫这几天的袜子都是自己洗的；琰琰懂得谦让小弟弟了；浩浩知道给奶奶捶背了，己洗的；琰琰懂得谦让小弟弟了；浩浩知道给奶奶捶背了，超超这两天找同学玩总能做到超超这两天找同学玩总能做到“出出必告，反必面必告，反必面”?每当读着孩子们带回来的表扬信，我是看在眼里，暖在心里。每当读着孩子们带回来的表扬信，我是看在眼里
16、，暖在心里。渐渐地家长们的抱怨声也渐渐地家长们的抱怨声也被一句句鼓励的话语淹没了。是啊，小小一张奖状被一句句鼓励的话语淹没了。是啊，小小一张奖状一张表一张表扬信，激发了孩子的上进心，在扬信，激发了孩子的上进心，在家长和老师之间产生了教育的合力，让老师、家长、孩子心家长和老师之间产生了教育的合力，让老师、家长、孩子心连心。连心。教育心得教育心得赏识是一种理解，一种鼓励。我相信这样一句话：赏识是一种理解，一种鼓励。我相信这样一句话：玉不琢，不成器。每个学玉不琢，不成器。每个学生都是一块美玉，需要我们精心地雕琢，才能光彩照人，熠生都是一块美玉，需要我们精心地雕琢，才能光彩照人，熠熠生辉。每一朵鲜花都有盛开的熠生辉。每一朵鲜花都有盛开的理由；每一只小鸟都能够飞跃海洋，只要我们给他一对腾飞理由；每一只小鸟都能够飞跃海洋，只要我们给他一对腾飞的翅膀的翅膀赏识。其实，每一个赏识。其实，每一个孩子都是世界上独一无二的宝贝孩子都是世界上独一无二的宝贝,他们身上都有着别人代替不了他们身上都有着别人代替不了的优点，只要我们付出爱心，的优点，只要我们付出爱心，因材施教，
