内蒙古自治区中小学教师教育技术水平试卷

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1、内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷 （试卷科目：小学数学）（试卷科目：小学数学）第一部分：基本知识题（本部分共第一部分：基本知识题（本部分共8 8个题，每题个题，每题2.52.5分，满分分，满分2020分）分）第第1 1题题 ( (单选题单选题) )教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由 教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用 的（的（ ）。）。 (2.5(2.5分分)

2、) A A教学理念 B B组织形式 C C活动方式 D D教学思想第第2 2题题 ( (单选题单选题)“)“知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系“ “，持，持 这一观点的学习理论流派是（这一观点的学习理论流派是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A建构主义 B B人本主义 C C行为主义 D D认知主义第第3 3题题 ( (单选题单选题) )当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（ ） 作为基础。作为基础。 (2.5(2.5分分) ) A A视听教育 B B电影教育 C

3、 C电化教育 D D信息技术第第4 4题题 ( (单选题单选题) )关于教学策略，以下说法不正确的一项是（关于教学策略，以下说法不正确的一项是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A“抛锚“是以“学“为中心的教学结构中常用的策略 B B“支架式“是以“学“为中心的教学结构中常用的策略 C C以“教“为中心的教学策略和以“学“为中心的教学策略是基本相同的 D D“先行组织者“是以“教“为中心的教学结构中常用的策略第第5 5题题 ( (单选题单选题)“)“个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来 自于主体与客体的相互活动中

4、。自于主体与客体的相互活动中。“ “，这反映的是（，这反映的是（ ）学习理论的主要观点。）学习理论的主要观点。 (2.5(2.5分分) ) A A认知主义B B建构主义 C C人本主义 D D行为主义第第6 6题题 ( (单选题单选题) )把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的 学习理论流派是（学习理论流派是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A人本主义 B B建构主义 C C认知主义 D D行为主义第第7 7题题 ( (单选题单选题) )关于自主学习，下列说法中不正确的是（关于自主学习，下列说法中不正确的是（ ）

5、。）。 (2.5(2.5分分) ) A A教师是学生学习的控制者 B B教师是学生学习的促进者 C C教师是学生学习的辅助者 D D教师是学生学习的帮助者第第8 8题题 ( (单选题单选题) )教育技术学的基本理论是（教育技术学的基本理论是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A媒体开发理论和教学设计理论 B B教学理论和学习理论 C C传播理论和系统科学理论 D D媒体开发理论和教学管理理论内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷 （试卷科目：小学语文）（试卷科目：小学语文）第一部分：基本知识题（本部分共第一部分：基本知识题（本部分

6、共8 8个题，每题个题，每题2.52.5分，满分分，满分2020分）分）第第1 1题题 ( (单选题单选题) )关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑 B B教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素 C C教学方法的选择要考虑为教学目的服务 D D教学方法的选择与教学目的的关联性不强第第2 2题题 ( (单选题单选题) )进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) )A

7、 A教学活动的结果 B B教学活动的过程 C C教学活动的过程及其结果 D D教学媒体资源的质量第第3 3题题 ( (单选题单选题) )关于教学策略，以下说法不正确的一项是（关于教学策略，以下说法不正确的一项是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A“抛锚“是以“学“为中心的教学结构中常用的策略 B B以“教“为中心的教学策略和以“学“为中心的教学策略是基本相同的 C C“支架式“是以“学“为中心的教学结构中常用的策略 D D“先行组织者“是以“教“为中心的教学结构中常用的策略第第4 4题题 ( (单选题单选题) )在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时在开发课件时，编

8、写者设计的控制程序允许学习者在不同的时 间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程， 该课件编写所采用的是（该课件编写所采用的是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A情境-陶冶教学策略 B B抛锚策略 C C随机进入策略 D D示范-模仿教学策略第第5 5题题 ( (单选题单选题) )一般说来，教学设计的具体产物可以是（一般说来，教学设计的具体产物可以是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A课程、教学方案、教学软件、教学资源 B B教学反思 C C课程、教学方案 D D教学软件、

9、教学资源第第6 6题题 ( (单选题单选题) )关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的 是（是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A结构化观察不是教学评价中使用的方法 B B在教学评价中经常使用态度量表 C C总结性测验是教学评价中经常使用的方法 D D形成性练习是教学评价中经常使用的方法第第7 7题题 ( (单选题单选题) )关于教学过程中的关于教学过程中的“ “教学实施教学实施“ “环节，下列说法中不正确的是（环节，下列说法中不正确的是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A它是师生围绕着要达到的教学目

10、标开展有意义交互活动的环节 B B它是教学中的一个关键环节 C C它是一个相对独立的环节 D D相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节第第8 8题题 ( (单选题单选题) )尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的 内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素 B B分析、设计、开发、实施和评价五个要素 C C分析、设计和实施三个要素 D D分析、设计、开发和实施四个要素内蒙古自治区中小学教师

11、教育技术水平（初级）试卷内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷 （试卷科目：小学数学）（试卷科目：小学数学）第一部分：基本知识题（本部分共第一部分：基本知识题（本部分共8 8个题，每题个题，每题2.52.5分，满分分，满分2020分）分）第第1 1题题 ( (单选题单选题) )关于自主学习，下列说法中不正确的是（关于自主学习，下列说法中不正确的是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A教师是学生学习的控制者 B B教师是学生学习的辅助者 C C教师是学生学习的帮助者 D D教师是学生学习的促进者第第2 2题题 ( (单选题单选题) )教育技术的本质特征是（教育技术的本质特征是（

12、 ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率 和效益的理论研究 B B运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率 和效益的理论和实践 C C本题答案中所给出的其它3个选项都不对 D D运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率 和效益的教学实践第第3 3题题 ( (单选题单选题) )一般认为，教学设计的首要的基本环节是（一般认为，教学设计的首要的基本环节是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A评价方案制定 B B教学媒体选择 C C学习需要分析 D D教学策略选择第第4 4题题 (

13、 (单选题单选题) )教学媒体选择的目标控制原则主要是指（教学媒体选择的目标控制原则主要是指（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容 B B不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容 C C不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容D D不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容第第5 5题题 ( (单选题单选题) )关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则 与策略，主要有（与策略，主要有（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A整合协调原则 B B+ C

14、 C先行组织者策略 D D渐进分化原则第第6 6题题 ( (单选题单选题) )在基础教育课程中，增设了在基础教育课程中，增设了“ “综合实践活动综合实践活动“ “板块板块, , 研究性学习研究性学习 是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（ ）的优势，对培养）的优势，对培养 学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。 (2.5(2.5分分) ) A A接受学习和协作学习 B B自主学习和协作学习 C C掌握学习和接受学习 D D自主学习和接受学习第第7 7题题 ( (单选题单选题) )课程结束时进行期

15、末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围， 采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准 确的一项是（确的一项是（ ）。）。 (2.5(2.5分分) ) A A它是总结性评价 B B它是一种定量评价 C C它是一种绝对评价 D D它是一种相对评价第第8 8题题 ( (单选题单选题) )随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次 认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的 情形）采用（情形）采用（ ）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。 (2.5(2.5分分) ) A A自主学习 B B协作学习