初二下古诗赏析

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1、初二课内古诗赏析初二课内古诗赏析 一、阅读下面古诗 , 按要求回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。 1. 诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻自己身世坎坷如雨 中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。 2.尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要 分析。 这一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心

2、, 充分体现了他的民族气节。 二、阅读过零丁洋 ，完成下列两题。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （1） “辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。 （2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个 人的境遇。 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮 萍。 （3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？ 舍生取义的高尚情操。 三、阅读下面的古诗文，完成 12 题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥

3、落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1诗中以“风飘絮” 、 “雨打萍”的形象比喻 ，抒写了国破家亡的悲哀； 借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 2结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹 心照汗青”的理解。 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取 义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪， 宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 四、阅读下面这首诗，然后完成 12 题。 酬乐天扬州

4、初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ 诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。 2这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。“沉舟” 、 “病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望， 坚信“沉舟侧畔” ，必然有“千帆”竞渡， “病树前头” ，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 五、下列对水调歌头赏析不正确的一项是：（A） 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘

5、风归去，又恐琼楼 玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人 的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是 对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全， ”这句话从人到月，从古到今，对自然 和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结

6、合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具 有强烈的艺术感染力。 六、阅读文天祥过零丁洋 ，回答问题： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1. 请你从修辞的角度，对诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”做一点简要的赏析。诗句第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风 飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回 ；以“雨打萍” 比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂 泊无依 , 时起时沉。2. “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 是历来被人称道的名句。这句诗表现了诗人的情怀。 以死明志（为国捐躯、舍生取义）