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1、四年四年级级第一学期数学期第一学期数学期终终复复习计习计划划学生现状分析：学生现状分析：四（1）班的学生学习习惯很好，学生求知欲望很强烈，所以上课效率比较高，学习也较为自觉，认真，整体学习氛围较好，班级中有个别学生学习自觉性不够，学习上缺少刻苦精神。从上次期中分析中知道他们班的概念部分正确率不高，大数的组成，以及分数的意义还有欠缺。单位的换算掌握不好。四（2）班学生学习习惯不是很好，上课时部分学生思想不集中，不认真听讲，做小动作，上课能认真听讲并能积极举手发言的学生较少。在学校完成的作业正确率较高，字迹也比较端正。可是回家作业时，有一部分学生正确率低，字迹也不端正。学习态度及不端正。学生目前的
2、学习情况是：竖式计算掌握较好，做巧算题时，有部分学生对数字的敏感度较差，不能灵活应用运算定理。概念部分正确率不高，大数的组成，以及分数的意义还有欠缺。单位的换算掌握不好。在这方面要加强指导和练习。四（4）班的学生学习习惯较差，上课时部分学生容易思想不集中，但是有部分学生思维比较活跃，能积极举手发表自己的意见，口头表达能力非常强，上课气氛比较活跃。大部分学生能按时完成作业，并且字迹端正，但有个别学生经常不认真完成回家作业，字迹潦草。家长不配合，不管不顾，放任自流。学生目前情况：学生能正确计算乘除竖式计算。对一些条件较隐蔽和两部计算应用题有部分学生审题能力较薄弱。特别是有关求一倍数和带小括号问题的
3、两步计算应用题。在概念题、长度单位、面积单位的化聚方面，错误率较高。不能正确运用长度单位、面积单位。原因是学生缺乏这方面的生活经验。不能正确使用读写速度的单位名称。知识的整理知识的整理一、计算部分1、估算2、递等式计算（能巧算的要巧算）（1）掌握四则混合运算的运算顺序（先乘除后加减，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的。 ）（2）巧算运用加法和乘法的交换律、结合律以及乘法分配律使计算简便下面是容易混淆的题目（2550）4 （25+50）4258+1254 258125414699 14699+1467878-78+7823 55+4512101101-101较难的巧算*249+1282 *
4、5046+5530+50=（122）9+1282 =5046+5053+501=12（29）+1282 =50（46+53+1）=1218+1282 =5000=12（18+82）=12003、文字题（一定要用综合算式）容易混淆的题目：（1）128 除 64 与 64 的和，结果是多少？ （除的前面是除数）（2）1512 被 2 个 6 的积除，结果是多少？（被 除=除以）1512（66） 1512（26）这是错的（3）3 个 10 连加的和比 3 个 10 连乘的积少多少？101010-（10+10+10）（4）甲数是 142，乙数比甲数的 4 倍多 32，乙数是多少？ （正推）算式：142
5、4+32=（ ）（5）甲数是 142，比乙数的 4 倍多 32，乙数是多少？ （ 逆推） （ ）4+32=142 算式：（ 142-32）4二、概念：1、会读写大数，会用四舍五入法、去尾法、进一法凑整。2、面积单位、重量单位、容积单位（升、毫升）单位之间的换算。注意：6 千克 80 克=（6.08 ）千克 6 千米 8 米=（6.008）千米3、分数有关知识（分数的意义、大小比较、分数加减法4、几何知识：（1）圆的初步认识：知道半径是直径的一半，直径是半径的 2倍，知道圆是以直径为对称轴的轴对称图形。会画规定半径或直径长度的圆。（2）会区分线段、射线、直线（3）角的初步认识：角的表示方法，5
6、种角大小范围，会画角、量角，角的计算。（4）组合图形的面积三、应用1、搞清数量之间的关系。几种基本的数量关系：（1）路程=速度时间 时间=路程速度 速度=路程时间（2）工作量=工作效率工作时间工作时间=工作量工作效率工作效率=工作量工作时间（3）平均数=总数总份数总份数=总数平均数总数=平均数总份数（4）总价=单价数量数量=总价单价单价=总价数量复复习习目目标标： ：1认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。初步掌握根据数级读写多位数（以万级为主） 。3认识面积单位平方千米（km2） ，知道所学面积单位之间的进率。4初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。5知道表示较重物体的轻
7、重时一般使用吨作单位，了解 1 吨的实际重量。知道克、千克、吨之间的进率。6.初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小。7.初步学会计算分母在 20 以内的同分母分数加减法。8复习加减法的意义和关系，复习乘除法的意义和关系。9、能正确地列综合算式解答三步计算的文字题10、能按运算顺序正确地计算含小括号、中括号的三、四步计算的式题。 11、能运用加法和乘法的运算定律，正确灵活地简便计算。12、能正确地用四舍五入法，去尾法和进一法按要求凑整。13、能从条件或问题出发，分析数量关系，正确地解答三步计算的文字题，提高解文字题的能力。14、 、能从条件或问题出发，理清解体思路，正确地解决三步计算的实际问题，提高解决实际问题的能力。三、教学重点和难点三、教学重点和难点1、加减法之间的关系，乘除法之间的关系，用不同的分数表示2、掌握面积单位之间的进率及换算方法3、知道克、千克、吨、毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。4、比较分数的大小 认识相等的分数5、同分母分数加减法6、列综合算式解答含有三个量的两步计算应用题。7、用递等式正确地计算三步式题8、用综合算式解答两步文字计算题9、理解并掌握运算定律10、根据具体情况选择算法，使一些计算简便11、圆的初步概念 用圆规画圆12、线段、射线、直线之间的关系13、使用量角器量角、画角14、角的计算复复习课时习课时： ：5 课时（见教案）
