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1、1江苏技术师范学院教材工作条例（修订）院教发200751 号教材建设是高等学校的一项基本建设，是高校教学、科研水平及其成果的重要反映，也是进行教学活动，深化教学改革，提高教学质量的基本保证。为进一步规范我校教材建设工作，加强教材建设与教材供应管理，提高教材工作质量，特制定本条例。第一章第一章 教材工作的方针和任务教材工作的方针和任务第一条 教材工作必须以邓小平理论、 “三个代表”思想和科学发展观为指导，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的方向，编审、出版一批符合我校学科及专业发展实际需要、反映先进文化与科学技术水平，并具有职技高师特色的优质教材，努力加强教材管理的规范化建设。第二条 教
2、材工作的具体任务：根据高等教育发展形势以及教学工作需要，认真做好教材建设规划；开展教材研究与评价工作，为教材建设及选用提供依据；重点组织好教材的编写和出版工作，不断提高教材质量，积极扩大教材种类；做好教材的选用等服务工作，保证按需及时供应；贯彻落实上级关于教材工作的各项方针和政策，提出有关保障措施，为教材建设与管理创造良好的软硬件环境。第三条 为适应科学管理的需要，减少教材供应的中间环节，学校教材工作实行一级管理。主管教学的校长主管教学工作。教学工作指导委员会是教材工作的指导机构。教务处是负责教材建设与管理工作的职能部门，教材科在教学工作指导委员会、主管教学的校长和教务处指导下开展教材建设与管
3、理的具体工作。第四条 在保证教学需要的前提下，教材供应管理工作要贯彻勤俭节约的原则，尽量避免教材积压，减少浪费。第二章第二章 教材选用教材选用第五条 选用原则21教材选用要坚持适用性、先进性及择优选用的原则。选用的教材要符合本专业人才培养目标与课程教学的要求，要具有学科的先进性，要优先选用获得过国家级、省（部）级奖和全国公认的优秀教材、教育部“面向 21 世纪课程教材” 、国家级、部省级规划教材、教育部教学指导委员会推荐的教材、学校统一规划的自编教材以及近三年出版的新教材。 2有条件的院（部）应根据学科的发展和专业的需要，适当引进能反映学科发展前沿的原版引印教材。第六条 选用标准1选用的教材必
4、须思想观点正确，有较强的理论性、系统性和逻辑性，结构严谨，能够密切联系实际，有一定的创新或特色，具有学科发展上的先进性和教学上的适用性。2选用的教材内容取舍合适，份量适当，符合教学大纲要求，能体现理论与实际相结合的原则。3选用的教材文字表达精练，流畅，易懂，便于学生自学，图文并茂，印刷清晰，装潢美观大方，符号、计量单位符合国家标准，价格合理。第七条 选用管理1未履行选用程序或未经教材主管部门同意，任何单位及个人不得直接向学生销售教材。2凡列入选用计划的教材，必须按计划使用，不得以任何理由提出更换或拒用。否则所造成的经济损失由所在院（部）承担。对本课程已有获奖教材或重点出版教材，如果不选用，必须
5、有充分的理由。3积极开展教材评价、评议和评优工作，及时对教材选用工作进行指导和监督，定期研究和解决教材选用工作中的问题，进一步推进教材选用管理工作的制度化、合理化和科学化。第三章第三章 教材供应管理教材供应管理第八条 教材科负责全校教材的预订工作，每年组织制定春秋两季的教材征订计划。选用教材由任课教师提出，经教研室研究选定，各院（部）填写江苏技术师范学院教材选用申请表 ，经院（部）分管教学院长（主任）签字同意后，报教材科统一征订、采购。对计划外临时到书店或外地邮购的教材，原则上由教材科办理。若院（部）自行采购，必须事先征得教材科的同意。3第九条 各院（部）领导在审批时要严格把关，教材征订后一般
6、不予改订或退订。若因院（部）工作失误导致某种教材采购后不使用或不适用，所造成的经济损失由院（部）承担。第十条 为了避免教材积压和浪费，一般教材只订一届学生使用量。对纳入校级教材建设规划且由本校教师担任主编或副主编的教材，根据印刷出版需要，可按两至三届学生数订购。自编教材必须列入学校教材建设规划，教材出版后由教材科统一订购发给学生，教师不得擅自向学生推销编写的教材。第十一条 建立健全岗位责任制。凡采购的教材必须严格履行验收、入库、发放等手续。加强库房管理，保持帐、书、卡相符，搞好年终盘点，检查一年的教材发行和经费结算情况，发现问题及时处理。教材管理要充分应用现代化管理手段，提高管理水平和管理效益
7、，计划、采购、发放、结算等采用微机处理。第十二条 各类课程教材一般由教材科直接发放到学生行政班，部分选修课教材以及旁听生、进修生的教材均在教材科零购。任课教师领取教材要在院（部）填写“领用单” ，经院（部）教学院长（主任）签字同意后方可到教材科领取教材。根据课表每位开课教师每门课程领取一册（套） ，开课教师同一种教材只能领用一次。第四章第四章 教材经费的结算教材经费的结算第十三条 教材经费实行预收学生教材押金的管理办法。新生入学时交付一定数额的押金。每学年秋季开学第一周，学生以班级为单位，凭交款通知单交清上一学年实际领用的书籍费，最后余款在毕业学期一次性退还。学生教材押金在财务处立专项管理，供
8、教材科采购教材专用。教师领用教材的经费由各部门与教材科结算。第十四条 讲义的印刷由教材科统一付印和管理，讲义的发放与教材相同。结算时，出版社出版的教材按书价的 95%结算，讲义按照印刷的实际价格结算。第五章第五章 教材报废教材报废第十五条 在教材供应管理工作中，因调整专业结构、招生计划和教学计划变更以及教材的修订、更新等客观原因造成的积压教材，或由于非人为因素4而造成的破损教材，经领导审批，准予处理、报废。教材报废处理一般每两年一次。第十六条 教材报废范围1出版时间较长且内容陈旧已不能适应课程教学要求的教材。2观点与现行政策不符，甚至有政治性错误的教材。3鼠咬、虫蛀、缺页、倒装、霉烂、变质等自
9、然损坏的教材。第十七条 报废办法1凡申请报废的教材，由各院系（部）填写报废申请单，说明报废原因，报教材科。2经教务处主管处长、主管校长逐级审批后，由教材科负责具体处理。第十八条 报废审批权限1报废总金额在 10000 元以上由主管校长批准。2报废总金额在 10000 元以下由教务处主管处长批准。第十九条 报废教材的损耗金额在学校教材专项经费中支出。凡任课教师或院（部）擅自停用已订购教材，造成的经济损失，由院（部）承担报废经费。第六章第六章 教材建设教材建设第二十条 各专业根据教学内容体系的设计，结合专业建设、课程建设的实际，有计划、有重点地搞好教材建设工作，制订教材编写出版规划，报教务处及教学
10、工作委员会审定后执行，克服教材建设的盲目性和随意性。学校教材出版规划两至叁年制定一次。各院（部）应注重多媒体教材的配套建设规划。第二十一条 未列入学校教材建设规划的出版物，一律不得发给学生作为教材使用。个别确需急用的教材，教研室应补报院（部）教学分管领导和教务处审批。第二十二条 制订教材编写出版规划应遵循的基本原则1优先考虑省、院级品牌专业和特色专业；2优先考虑师资力量比较强，教学和科研水平比较高的院（部）和教研室；3优先考虑各专业的主干课程和各专业的基础课程；54编写新的教材必须能反映面向 21 世纪教学内容和课程体系改革的成果，注意解决现有教材的不足，考虑本专业人才培养特色。第二十三条 校
11、重点教材的确立，须经过酝酿申报、评议、批准立项后确定。第二十四条 教材编写由学校根据学校制定的规划组织教师完成。拟编写的教材由教务处组织校内外专家进行审稿，经教务处报请校教学工作委员会批准立项后，方可纳入编写计划。教材编写实行主编负责制，教材选题确定之后，要推选出职称较高（副高职以上） 、学术造诣较高、教学经验丰富、具有强烈责任心的教师担任主编，以确保教材编写的质量。第二十五条 对承担国家、省、校规划内教材编写任务的编者，学院将予以经费资助，资助费实行专款专用，实报实销。资助费结项年限为两年。两年内无故不能结项者，即视为自动销项，并不予重新立项。第二十六条 各院（部）做好自编教材质量的跟踪调查
12、工作，了解教师和学生在教学过程中对教材的意见和要求，并及时反馈给编者，供修订时参考，以不断提高教材的编写质量。第二十七条 各院（部）开设的课程要重视选用国家、省部级规划教材、面向 21 世纪课程教材、省部级以上获奖教材等，不片面强调教材自编率。第七章第七章 教材评奖教材评奖第二十八条 根据国家教育部和省教育厅的要求，认真及时地做好国家级、省级优秀教材评选的申报工作。第二十九条 学校每两至三年开展一次校级优秀教材评奖工作，对荣获校级优秀教材奖的作者，学校颁发荣誉证书，给予适当的物质奖励。获校级优秀教材奖的教材，可优先申报国家级、部委级和省级优秀教材奖。第三十条 建立教材档案，以反映我校教材建设的发展和成果，特别是获奖的各级优秀教材，要逐一存档。第三十一条 本工作条例自发布之日起执行，解释权归教务处。教 务 处6二七年十月十六日
