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1、初中生物二三轮复习备考建议专题复习专题复习一、关注考点，归纳知识一、关注考点，归纳知识近年来，随着新课程理念的逐步深入和中考命题的全方位改革，试题更注重考查学生对知识的理解、运用和解决实际问题的能力，中考前教师要在有限的时间内提高复习效率，克服无效劳动和重复劳动，复习时关键要做好以下几点：归纳知识，关注考点；突破热点，精选专题；掌握方法，提高能力。复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个完整的知识体系。基础知识薄弱的学生，主要是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率
2、较高。有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。为此，要静下心来，加强基础知识薄弱部分的梳理，“重课本、理考点”，查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。对中考说明中所列考点要理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械记忆。二、关注热点，精选专题二、关注热点，精选专题从近几年来的中考试题看，无论是选择题还是非选择题，很多都体现了理论与实际的紧密结合，因此，在备考复习时，要把握它们与教材知识的结合点，运用相关知识，通过不同的题型，从不同的角度去认识、去分析。注重知识迁移。这样，既提高了学习兴趣，加深了对教材的理解，
3、又提高了运用知识分析和解决实际问题的能力，也为应对中考奠定了基础。现阶段正好处于专题复习阶段，所以要做好以下两点：第一点要明确学什么，学到什么程度。第二点要起点高，落点低。第三点要选择好专题，要重点选择必考专题。三、掌握方法，提高能力三、掌握方法，提高能力要想让学生在中考中能取得理想的成绩，必要的训练是不可或缺的。如果教师只以本为本地宣讲知识，而离开必要的训练巩固，学生对知识的掌握往往就会浮于表面，不能做到触类旁通，举一反三，考试时必将不知所云。在平时的阅卷和试卷分析中，我们经常会发现，不少学生的失分并不是与智力高低有关，与是否掌握知识有关，而是与非智力因素有很大的关系。有的学生不会分析题目，
4、不懂解题技巧，从而导致无故失分。为了提高学生的解题能力，做到事半功倍，颗粒归仓，在中考后期复习阶段，教师应不失时机地帮助学生过好解题“技巧关”。教师要帮助学生弄清各类题型的解题思路和解题方法，把握各类题型的答题技巧。1.加强书写，考试中卷面要条理清楚、逻辑严密，清楚明白地表达答案。不少同学在考试中表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，很随意、口语化；表达不完整，理论没写全；缺少逻辑性，层次不清晰；抓不住要点，思维混乱，不知所云；书写潦草，段落不分明等，造成了较大的失误，最终影响考试成绩。因此在平日的模拟训练中，一要书写工整，保持卷面整洁；二要做到言简意赅；三要做到层次清晰；四要
5、做到答案科学规范，尽量使用教材语言和学科语言。理科解题要规范，文科答题要条理。2.注重学法指导。法是指答题的技巧。在复习中，我们不能只接受现成的答案，而要掌握总结各类试题的答题规律技巧，尽量避免因非智力因素所带来的影响。教师应把培养学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力放在首位，各类试题有其自身的特点，有不同的解题方法。在复习过程中，教师应编制一系列的试题让学生训练，在批改的基础上，进行有针对性的讲评，讲评时应重点讲评学生答题产生错误的原因及纠错的办法，同时要进行多角度的训练，培养学生举一反三的能力，让学生在解题中掌握答题技巧，摸索解题规律，努力提高解题的正确率。模拟考试模拟考试四、针对模考
6、问题，查漏补缺抓薄弱环节四、针对模考问题，查漏补缺抓薄弱环节1.高度重视模拟考试的作用。要把它当成中考一样来看待，按给定的时间完成测试，然后统一批改或由学生自己对照答案进行批改，从而发现复习中存在的问题。千万不能把模拟试题当成普通的练习，有空就做一点儿，没空就先放到一边，或是发现不懂的问题就去查看答案等等。这不仅会使模拟测试题的功能大打折扣，而且还浪费了时间。2.每次模拟测试后，都要引导学生找出错误的原因和与满分的距离，搞清楚是因为知识点没有掌握，还是答题能力有问题或粗心等。要认真、客观地对模拟考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度
7、不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好，要进行全方位的剖析。针对不同原因，寻找不同的解决问题的方法。3.做模拟试题，做一套就要有一套的收获，宁缺毋滥。考后要有针对性地去梳理相关知识，从而真正达到查缺补漏的目的。模拟考试就是更好地让师生发现问题，从某种意义上来讲，考得不好，发现的问题越多，收获也就越多。所以老师要引导学生调整好心态，树立必胜的信心，不要因暂时的失利而抱怨、放弃。五、掌握答卷顺序要领，强化答题规范意识五、掌握答卷顺序要领，强化答题规范意识学生在答题时要做到五化：书写工整化；审题准确化；表述书面化；角度多元化；内容序号化。考试一定要审好题，审题是考好试的第一步。审题不准，第
8、一步弄错了，就有可能造成“一步错，步步错”的结果。有些同学拿到试卷就做，按题目顺序一条一条地做下去，如果遇到难题，就卡住了，既耽误了时间，又影响了情绪。因此，有些同学就总结出答题“先易后难”的技巧，先解答那些觉得容易、花时间少又容易得分的题目，遇到难题，就跳过去，继续往下做。直到把题目过一遍后，再回过头来把第一遍没做过的题目再做第二遍，会做的题做好后，再去攻克难题。这样不仅拿到了基本分，而且还因为解题顺利给自己增强了信心，从而使思维能力增强，甚至开始认为无法解答的题目，也能全部或部分地解答出来。所以，考试要让学生做到：1.答题前应当浏览一下整个卷面，对全部试题的题量和难易程度有一个大致的了解，
9、做到心中有数。有拿不准的题目，应简单地列出提纲，写出自己要回答的主要观点，看看观点是否合理，是否有遗漏或重复的地方，想好了以后再动笔，这样可以做到语言扼要，抓住重点。2.答题中要养成良好的答题习惯，善于抓住得分点。答题中要避免 “五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字。语言要规范、通顺，不写错别字。要避免粗心大意，受思维定式和熟题答案的影响。做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。六、注意调整考试心态六、注意调整考试心态不少同学每逢考试就紧张，更不要说是中考。那么冲刺复习中应注意有意识地克服这种怯场心理。首
10、先要放下畏惧心理。把每次考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。我们应当把考场看成是“人生的体验场”，只要自己发挥了最佳水平，尽了力，你就是考试的成功者。以积极的心态主动应考，做好考前的复习与准备：1.科学合理地安排复习与休息最后十天：早晨起床时间以 6：00 为宜，中午要午休，时间为一小时左右，晚上休息的时间为 10:00 左右。白天复习强度不宜过大，复习方式为通览，回忆再现。晚上复习的时间不宜过长。总的原则为：学习和休息要有规律，生物钟的调整要以白天精力充沛为原则。2.注意身
11、体健康，保持良好的精神状态请老师督促学生每天适当进行体育锻炼，合理科学地安排饮食。考试前和考试期间特别要注意安全，尤其要注意防止食物中毒、交通事故的发生。3.沉着应考，坚持到最后考好第一科很重要。一套卷，低、中、高三种难度都有。会做的题要力求全对，避免会而不对，对而不全，对中档题要力拼，尽量多拿分，分分必得。对于自己一点都不会的高难度题，要敢于果断放弃，因为在这方面停留，没有任何价值。一场考完后要及时遗忘。考后立即离开试场，不要在考场外对答案，不要“看别人脸上的天气预报”，因为有太多不准。做到考完一门，忘掉一门，不回忆，不细想，不追究答案，不在已考的科目上浪费时间，集中精力对付下一门。当某一科考得特别好，自我感觉飘飘然时，要告诫自己：我容易别人也易，我考得好更要特别谨慎，因为一不小心，就会在下一场考试中失败。因为成功往往存在于再努力一下之中，所以一定要做到胜不骄败不馁，及时调整心态，分分必争，充分发挥水平，考出满意成绩。要做到：我难人难我不畏难；我易人易我心更细。附：近期教学安排
