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1、潜在考点二画像唯求肖神韵仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)1(2007江苏)“同一个世界，同一个梦想 ”，是 2008 年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会，乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋。合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”甲：我们来自不同的国家，乙：_。甲：我们有着不同的肤色，乙：_。合：但我们生活在同一个世界。甲：同一个地球孕育了我们的生命，乙：_。合：我们有着对同一个梦想的追寻。甲：我们都渴望和平与安宁，乙：_。甲：我们珍视友谊和荣誉，乙：_。甲：让我们的世界更美！
2、乙：让我们的梦想成真！合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。答案示例：我们拥有不同的文化我们说着不同的语言同一个太阳温暖着你我他我们一样追求繁荣和幸福我们珍惜爱和被爱解析注意内容要和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。2(2006江苏)请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。答：_答案(示例) 唯在清明，
3、江南江北，共祭先贤；或在春节，将一锅锅水饺，煮成千年不变的和和美美与欢欢乐乐。解析仿写时要与例句句式特点相同，同 时也要写出节日特点。3(2005江苏)在“沙砾” 、 “星星” 、 “蜡烛”中任选一种，照下面溪流的格式，写一组句子。溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。答：_答案(示例一)沙砾：没有金子夺目的光芒/ 也没有雨花石古朴的典雅/但风雨中那声声的沙沙/是你心曲的流淌(示例二) 星星：没有太阳博大的恩泽/ 也没有月亮皎洁的神秘/但夜空中的那点闪闪/是你仅存的薄力(示例三) 蜡烛：没有华灯炫目的瑰丽/ 也没有星光迷人的柔情/但烛光中的那点摇曳/
4、是你人生不懈的追求4(2012新课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教 导我们：学会坚强。昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我 们：不要张扬。答：_答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。(示例二) 山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。解析本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。1 考试说明关于“修辞手法”考点的要求是什么？答案(1)正确运用常见
5、的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。(2)主要考查根据语境判断修辞手法使用是否恰当，能否辨明优劣。2高考关于修辞手法的命题特点是什么？答案从来不单独设题考查，而是把它融入扩展、仿写、生动等语言表达考点中考查。3高考仿写题具有怎样的特点？它在江苏卷中有着怎样的地位？答案(1)仿写题是高考语言表达中文学味最浓的题型，它文采斐然、语气沸然、寄寓哲思、贴近生活，是高考语言表达的主考点之一。仿写题命题基本稳定，要么是命题式仿写，要么是嵌入式仿写，无论哪种题型，都与句式、修辞、连贯紧紧相连。(2)江苏卷在 20042007 年掀起考查仿写的高潮，此后一直沉寂，淡出江苏卷，成为江苏卷的潜在
6、考点。一、掌握七种常见的修辞手法(一)七种常见修辞手法的辨识1下面的句子都是同学们在日常习作中对“父亲”的描写，请判断他们分别运用了哪些修辞手法。父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁 月里，默默开 垦自己的一片土地，从不抱怨。父亲一生保守，视新思想为 毒蛇猛兽，他 对这些迷失人心志的 东西从来都是避而远之。父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父 亲的交谈，在 “咕噜咕 噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母 亲狂吠： “滚，都 给我滚！”答：_答案暗喻明喻借代拟人拟物2下列对
7、修辞手法的判断，正确的一项是 ()打印社广告：“不打不相识。 ” 裘 皮 大 衣 厂 广 告 ：“该 大 衣 惟 一 的 缺 点 是 ，将 使 您 不 得 不 忍 痛 扔 掉 以 前 购 买 的 毛 线 衣 。”皮鞋油广告：“牌皮鞋油， 为足下添光。 ”儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜 欢我， 请到百货 商店来找我。 ”A反复反衬拟人 夸张B双关反衬双关拟人C双关拟人比喻比喻D反复反衬拟人比喻答案B解析“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义，语义 双关。 中的“缺点”实乃褒赞之辞，正话反说之意。中的“足下”既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；“添光”既指鞋油质量好、光彩足，又指给人“增添了面
8、子” 。用拟人手法。3对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是 ()A酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他 们的气节、品 质。C那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。用比喻、拟人的修辞手法表 现出白洋淀人民对家乡的 热爱。D以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的
9、愤世嫉俗、忧国忧民用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来， 读起来酣 畅淋漓。答案C解析此题考查考生正确运用修辞手法的能力。C 项“就像铜墙铁壁一样” “是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性，是比 喻的修辞手法。句子中没有运用拟人的修辞手法。4(2012湖北)请用对偶句描述下面 红楼梦中宝黛初会的情景。字数不超过 30 字。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道： “这个妹妹我曾见过的。 ”贾 母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 ”答：
10、_答案(示例) 娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹解析本题考查运用对偶修辞的能力。林黛玉和 贾宝玉初 见时表现出了相似的感受：很面熟。两人有这种感觉不足为 奇，因 为他们确实是前世有缘 ，所以才会有一见如故的感受。解答此题需注意内容和形式的双重要求。知识储备 七种常见的修辞手法1比喻(1)概念。比喻就是“打比方” 。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。(2)构成必需条件。甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；甲乙之间必须有相似点。(3)种类。明喻。暗喻。借喻。 博喻( 连用几个比喻。从不同角度，运用不同的相似点对同一本体
11、进行比喻。如“ 瞧，那一群 骑自行车翩翩而来的身着 风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。(4)作用。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体等。2比拟(1)概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当做人来写 (拟人)、把人当做物来写(拟物)和把此物当做彼物来写(拟物) 几种形式。(2)种类。拟人， 拟物。(3)作用。增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。3借代(1)概念。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。(2)种类。事物特征代本体事物，具体代抽象， 专名代泛称，形象代本体，部分代整体，材料代本
12、体。(3)作用。以简代繁，以 实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。4夸张(1)概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意 对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。(2)种类。扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。(3)作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以 创造意境；表明态度，语言生动。5对偶(1)概念。对偶是用字数相等、结构相同、意 义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。(2)种类。正对，反对，串对(流水对) 。(3)作用。便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音 乐美；表意凝练
13、，抒情酣 畅。形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。 节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。6排比(1)概念。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。(2)种类。成分排比， 分句排比，单句排比， 复句排比。(3)作用。内容集中，增强气势；叙事透辟，条分 缕析；节奏鲜明，长于抒情。7反复(1)概念。反复就是为了强调某种意思，突出某种感情，特意重复使用某些词语、句式或段落。(2)种类：连续反复。中 间无其他词语间隔。间隔反复。中间有其他词语间隔。(3)作用。不仅能起到强调作者感情、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。(二)几种易混修辞手法的区别1借喻与借代说出下列句子运用的修辞手法。他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井” 。(借代)有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。(比喻)昌黎之文如水，柳州之文如山。(借代、比喻)我们的时代需要千千万万个雷锋。(借代)知识储备 借喻与借代的相同点是
