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1、 教材：外研版第五册 课题: M3U1 Where did you go? 课型：新授最酷的 School： 主备人： 审核人： 编号：_ _最炫的 Class：_ 最牛的 Team _ 最佳的 Im _ I学 习 目 标：1.I can read the new words: weekend, place, museum, how, best, took, trip, along, river, hour, minute ;2.I can read and understand the text.3.I can use the key points:1.What did you do at
2、the weekend？2. Where did you go?II时间预设 : 小检测 5-自学、对学、群学 20-展示 10 -达标测评5III. 学法指导： A.注意倾听 B.上板要安静迅速 IV课前预习: 1.听单词和课文录音，跟读 3 遍。2.将自己理解的句子意思用铅笔标注在课文中。Step1: Check . 单词大闯关（听写对改改错报到）快把写错的单词再正确写两遍吧.Step2: Presentation. Talk about your weekend.Where did you go?What did you do?What did you see?Step3: Cooper
3、ation Answer the questions。1.What did Amy do at the weekend?2. Where did Amy go?3.Did Lingling like the museum?Step4: Show 孩子们，Its time to show！请选择一项任务展示。组长要合理分工，展示过程中精彩 PK，及时补充会额外加分哟！参考任务包：Step5: Consolidation I.按要求写单词。1.places（单数） 2.visit（过去式）_3.do（过去式） 4.like（过去式） _5.took（原形） 6. go（过去式）_II.连词成句。1. did what see you (?)_2. best she the liked ride bus (.)_3.the did what weekend you at do (?)_4. lots visited of they places (.)_5.had you a day good (.)_Task1： 我是“单词朗读小能手”：领读、轮读或拼读单词；Task2： 我是“课文朗读小能手”：轮读或分角色朗读课文；相信你们还有更多新颖的展示方式，那就 PK 一下吧!
