《管理学教学大纲(5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理学教学大纲(5)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、管理学管理学教学大纲教学大纲英文课程名称：Management课程编号： 0801301 总学时：40 （其中理论课学时：40）总学分：2.5先修课程：高等数学、微观经济学、统计学适用专业：人力资源管理、市场营销、会计、财务管理、国际贸易、金融学、信息管理开课单位：经济管理学院 工商管理与经济法教研室执笔人： 李传军 审校人：苏卫东一、课程教学内容第一章 管理学概论第一节 管理活动管理的定义；管理的职能；管理者的分类、角色与技能。第二节 中外早期的管理思想中国早期的管理思想；国外早期的管理思想。第三节 管理学的内容、特点和学习方法为什么要学习管理学；管理学的内容与特点；如何学好管理学。第二章
2、管理理论的形成与发展第一节 古典管理理论泰罗的“科学管理理论” ；法约尔的“组织管理理论” ；韦伯的“理想的行政组织体系”理论；其他古典管理学家的贡献。第二节 行为管理理论梅奥及其霍桑实验；行为科学。第三节 数量管理理论运筹学；系统分析；决策科学化。第四节 系统管理理论系统理论；系统理论在管理学中的应用。第五节 权变管理理论权变理论的基本观点；权变理论的重要意义。第六节 全面质量管理质量管理的发展阶段；全面质量管理。第七节 全球化管理经济全球化；国际经营环境；国际化经营的竞争战略。第八节 道德与社会责任基本的道德观念；管理者道德行为的影响因素；企业的社会责任。第九节 管理理论的新发展学习型组织
3、；精益生产；业务流程再造；核心能力理论；等。第三章 决策与决策方法第一节 决策与决策理论决策的定义；决策的原则；决策的依据；决策的理论。第二节 决策过程识别机会或诊断问题；明确目标；拟定方案；筛选方案；执行方案；评估效果。第三节 决策的影响因素环境因素；组织自身的因素；决策问题的性质；决策主体的因素。第四节 具体的决策方法定性决策方法；定量决策方法；计算机模拟决策方法；决策模拟演练。第四章 计划与计划工作第一节 计划的概念及其性质计划的概念；计划与决策；计划的性质。第二节 计划的类型长期计划和短期计划；业务计划、财务计划和人事计划；战略性计划与战术性计划；具体性计划与指导性计划；程序性计划与非
4、程序性计划。第三节 计划的编制过程确定目标；认清现在；研究过去；预测并有效地确定计划的重要前提条件；拟定和选择可行性行动计划；制定主要计划；制定派生计划；制定预算，用预算使计划数字化。第四节 战略性计划战略愿景和使命陈述；战略环境分析；战略性计划选择。第五节 计划的组织实施目标管理；滚动计划法；网络计划技术。第五章 组织设计第一节 组织与组织设计组织的概念；组织设计的必要性分析；组织设计的任务和原则；组织设计的影响因素。第二节 组织的部门化组织部门化的基本原则；组织部门化的基本形式与特征比较。第三节 组织的层级化组织层级化与管理幅度；层级设计需要解决的主要问题：集权与分权；组织层级设计中的授权
5、。第四节 组织变革与组织文化组织变革；组织文化。第六章 领导第一节 领导概论领导的内涵；领导风格类型；领导理论。第二节 激励激励原理；激励的需要理论；激励的过程理论；激励实务。第七章 控制第一节 控制与控制过程控制的概念；控制的必要性；控制的基本原理；控制类型。第二节 控制过程 确立标准；衡量绩效；纠正偏差。第三节 有效控制适时控制；适度控制；客观控制；弹性控制。第四节 控制方法预算控制；生产控制；财务控制；综合控制。第八章 创新第一节 管理的创新职能创新及其作用；创新职能的基本内容；创新过程及其管理；工作流程的再造。第二节 企业技术创新技术创新及其贡献；技术创新的源泉；技术创新的战略及其选择
6、；技术创新与产品开发。第三节 企业组织创新企业制度创新；企业层级结构创新；企业文化创新。二、习题课、课堂讨论内容1习题课：具体内容可以是教师自拟、学生自学中和作业中遗留问题或者直接选取课本后面的部分习题。2课堂讨论：根据具体情况，拟定本门课程的基本理论、前沿问题以及当年度在管理学界引起激烈争论的理论问题和实践问题，要难易适度，有启发性。教学大纲说明书一、课程的性质与任务管理学是人力资源管理、市场营销、会计、财务管理、国际贸易、金融学、信息管理等专业的专业基础课。其任务是通过本课程的学习，使学生正确理解管理的概念，掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法，初步具有解决一般管理问题的能力，培养学生的
7、综合管理素质，为进一步学习专业课程打下坚实的基础。二、课程与其他课程的联系与分工本课程的先修课程是高等数学、微观经济学、统计学等课程，使学生具备数学、经济学的初步理论知识；获得经济管理的基本理论知识及技能；掌握数学分析工具、厂商理论、市场供求理论的基本原理，为学习本课程提供必要的知识储备。本课程重点讲授管理学特别是企业管理学的基本理论、基本观念、基本管理方法和技巧,为进一步学习专业课程打下良好基础。三、各章内容的基本要求及重点、难点第一章 管理学概论基本要求：了解本门课程的教学内容，理解管理学的内容、管理学的特点与管理学的学习方法，掌握管理基本概念、管理的职能、管理者的分类、管理者的角色和技能
8、。重点：管理的定义；管理的职能；管理者的角色和技能。难点：管理的定义；管理的职能。第二章 管理理论的形成与发展基本要求：了解早期管理思想的发展历史，理解各种管理思想和当代管理理论流派，掌握古典管理理论和行为理论的基本内容。重点：古典管理理论的基本内容、贡献及局限性；行为管理理论的主要内容及评价；现代管理理论流派。难点：现代管理理论流派。第三章 决策与决策方法基本要求：了解决策的定义、原则、依据和相关决策理论，掌握决策过程、决策的影响因素和决策方法。重点：决策的原则；决策的过程；决策的方法。难点：决策的方法。第四章 计划与计划工作基本要求：了解计划的概念、性质、类型、计划的编制过程、战略性计划的
9、内容及其计划的组织实施，掌握计划的编制方法，熟练掌握计划的编制。重点：计划的编制过程；战略性计划；目标管理的内涵。难点：滚动计划法；网络计划技术。第五章 组织设计基本要求：了解组织的定义、组织设计的必要性、组织变革的现实意义、组织变革的动因，掌握组织设计的任务、基本原则、影响组织设计的因素、组织文化的概念和基本结构。重点：组织结构的类型；组织设计的原则；组织文化。难点：组织变革；组织结构的类型。第六章 领导基本要求：了解领导的内涵、领导的作用，掌握主要的领导理论，熟练掌握激励理论和有效激励的方式方法。重点：领导风格类型；激励理论。难点：领导风格类型。第七章 控制基本要求：了解控制的概念、控制的
10、必要性、控制的类型，掌握控制的过程及有效控制的方法。重点：控制的基本原理；控制的过程；有效控制的基本方法。难点：控制的基本原理。第八章 创新基本要求：了解创新的内涵、创新的作用、创新的类别与特征，掌握企业创新的基本内容和动态趋势。重点：创新过程及其管理；企业创新的基本内容。难点：创新与维持的关系。四、习题课、课堂讨论要求1. 针对作业中存在的问题、平时学生所提的问题以及管理学的前沿问题，选出有代表性的在课堂上讨论，并鼓励学生积极发言，做到真正理解掌握。2. 鼓励创新，启发、引导学生提出一些好的思路、方法并加以讨论，激发学生的学习热情。3. 通过习题课和讨论课，使学生进一步理解掌握管理学的基本理
11、论和方法，初步具有解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质，为以后的工作学习打下坚实的基础。五、学时分配建议讲课学时小计第一章22第二章8（2）8第三章66第四章66第五章66第六章66第七章44第八章22合计4040六、推荐教材和主要参考教材推荐教材1.管理学（第二版） ，周三多主编，高等教育出版社，2005 年。参考教材1.管理学：现代的观点（第二版） ，芮明杰主编，上海人民出版社，2005 年。2.管理学原理与方法（第四版） ，周三多著，复旦大学出版社，2005 年。3.管理学（第七版） ，斯蒂芬罗宾斯著，中国人民大学出版社，2004 年。4.管理学（第二版） ，王凤彬主编，中国人民大学出版社，2003 年。七、考核方式期末考试和平时考核相结合。其中，期末考试成绩占 80% ，平时考核成绩占 20% 。期末考试采取闭卷考试形式；平时考核包括作业、考勤等。环节学时内容
