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1、高淳县八年级（下）语文学科双休日练习题（四）高淳县八年级（下）语文学科双休日练习题（四）本周知识要点本周知识要点 1学习五柳先生传 ，积累文言词汇，学习朴素洗练的语言风格，体会五柳先生个性特点和生活态度。 2学习马说 ，积累文言词汇，体会“托物寓意”的写法，认识封建社会埋没人才的昏庸愚 妄。 基础巩固基础巩固 1给下列加点字注音。 酒（ ） 造饮 尽（ ） 情（ ） 短 （ ） 娄（ ） 衔 （ ） 欤（ ） 骈死（ ）槽枥（ ） （ ） 粟（ ） 外见（ ） 食马（ ） 祗（ ） 2解释下列句子中加点的词语。 （1）先生不知何许人也_ （2）不慕荣利_ （3）每有会意，便欣然忘食_ （4）性
2、嗜酒，家贫不能常得_ (5）环堵萧然_ （6）短褐穿结_ （7）祗辱于奴隶人之手_ _ （8）骈死于槽枥之间 _ （9）而伯乐不常有_ （10）故虽有名马_ （11）策之以其道_ （12）祗辱于奴隶人之手_ 3填空。 （1） “五柳先生”名号来历的原因是 （用原文回答）生活的情况 （用原文回答）（2） 马说中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是： _， 。 4虚词用法。 （1）选出“之”字不同用法的一项 A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之 C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？ （2）请对五个“也”字所表达的语气分别作出解说。 食马者不知其能千里而食也_ 是马也，虽有千里之能_ 安求其能
3、千里也 _ 其真无马邪？其真不知马也_ 不以千里称也_ 5阅读五柳先生传 ，回答下列问题。 （1）翻译下列句子。 好读书，不求甚解。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？（3）五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。（4） “赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。能力提升能力提升 1阅读下列文章，完成文后问题。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材
4、，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （1）解释下面句中加点的词。 一食或尽粟一石（ ）食马者不知其能千里而食也（ ）且欲与常马等不可得（ ） （2）找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。 才美不外见 _通_ 含义：_ 食之不能尽其材_通_含义：_； 通_含义：_ _ 其真无马邪_通_含义：_ （3）翻译下面的句子。 食马者不知其能千里而食也 安求其能千里也？ 鸣之而不能通其意。 其真无马邪？ （4）给下列句中加点的“食”字注音并释义。 一食或尽粟一石（ ） （ ）食马者不知其能千里而食也（ ） （ ） （ ） （ ） 食不饱，力不足。
5、（ ） （ ） 食之不能尽其材。 （ ） （ ） （5）归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？（6）第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？（7）找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？2阅读下列文段，回答文后问题。 有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采精拔，跌 宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可 想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤 笃志，与道污隆，孰能如此乎！ （萧统陶渊 明集序 ） 注：迹：心迹，内心的真实情况。跌宕：文章富于变化。莫之与京：没有人能超过 他。京，大。笃：坚定。污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。（1）解释下列加点词语在文中的意思。 跌宕昭彰（ ） 不以躬耕为耻（ ） （2）翻译句子：孰能如此乎？ （3）萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人，你同意他的观点吗？请结合选文和你的读书积累， 从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。3片断作文训练 学习五柳先生传的写法，写一篇能体现自我个性特点的小传。
