《班主任总结(17)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任总结(17)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、找教案 初三第一学期班主任总结初三第一学期班主任总结班级现状分析班级现状分析：我班的学生有 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人。男、女生比例尚正常。本学期我班转来了新同学贾雯，该生很差，无论在学习上还是在行为习惯上, 让老师很头疼，面对这样的学生老师没有少花时间。班级中一部分学生尚能按时完成学校老师布置的作业，一部分学生则平时较为散漫，没有良好的学习风气，学习习惯较差。以班级提出的 “快乐自信每一天”的特色主题为班级建设主线，加强行为规范教育，让学生在良好的班风中有所提高和有所收获。班级特色管理策略：班级特色管理策略：在围绕班级特色“快乐自信每一天”为主体，充分信任学生、积极调动学
2、生的集体荣誉感，增强学生的责任感。班级常规管理及创建方案实施情况：班级常规管理及创建方案实施情况：一、做好思想工作，积极面对初三生活暑假家访了一些同学，清一色的惧怕初三，心中有一种抹不掉的思想。在开学的第一天，我就将自己对初三的情感表达给了学生，将自己的信心传递给他们。让他们对初三有一个正确的认识，从思想上先打消一些惧怕的念头。初三是关键的一年，竞争激烈；初三又是每个人必经的一年，谁都会走过，而且它是那么值得回味，只不过，这回味是甜美还是苦涩，取决于这一年学习与生活。既然人人都要经过初三而紧张又不能带来任何益处，那何不积极面对，振作精神，脚踏实地呢。为此我让每位学生写出了自己对未来一年的学习目
3、标，并由此制定出我们班级的学习目标-每天学有所得，明年中考考出应有水平。二、积极面对学习负担初三的学习负担较之初一、初二是可想而知的了。我们班中有一部分学生学习成绩较差，而更重要的是他们的学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。我常在班上说这样一句话-我在别人的抱怨声中完成了所有的作业。这是一个学生成功的例子，找教案 当别人怨声载道时，他已经埋头于作业了，当别人还没结束抱怨的时候，他已经完成作业了。其实作业并没有多到完成不了，可一个总在抱怨的人，他哪来时间完成作业呢？面对学习负担是
4、需要积极的心态的。作为班主任老师，我及时督促学生学习，特别是学习成绩差的，告诉他们千万不要放弃学习；同时也要学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，能做到令人满意，创造了一个良好的学习环境。 三、积极面对外界压力。初三的学生面对着很多的压力，有来自同学间的竞争压力，来自学校、家长、社会的升学压力，还有其他许多隐型压力等等都让他们直不起腰来。因此缓解学生压力也是初三教育工作不可缺的一个环节，尤其是考试期间的心理调试致关重要。其实生活中的一个微笑，一次调侃等都能起到缓解压力的作用。只要走到学生中去，体会他
5、们的生活，倾听他们的心声，工作还是能取得一定的效果的。这学期我更加注重加强和学生家长的联系。学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。四、积极完成学校布置各项任务一学期来通过全体师生的共同努力，获得了假期组织团体奖、校军训会操一等奖、校运动会入场式三等奖等大大鼓舞了学生的活动积极性，增强了学生的集体荣誉感。面对更为重要的初三年级的第二学期，我班将继续努力，力争更好！
