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1、10:10-10:40 区域游戏一、活动目标：1、新增区域中幼儿能迅速接受理解新游戏。2、大胆选择自己喜欢的游戏材料和游戏内容，自主愉快地游戏。3、能与同伴合作游戏，积极交流自己的想法。二、活动准备：1、经验准备：知道各区域的游戏玩法。2、物质准备：（1）各区游戏材料如：穿编游戏、飞行棋、小画板等。（2）新增游戏区域材料如：五子棋3、区域内容：（1）公共区域：大舞台、美发屋等。 （2）班级区域： （3） 美食区（关东煮）：肉串、涮炉等。美食区（面包店）：面包、披萨等。美食区（咖啡店）：咖啡机、桌椅等。动手区（制作区）：剪刀、双面胶等。动手区（编织区）：编制篮等。益智区（好玩的磁铁）：磁铁、迷宫
2、板等。益智区（解锁）：锁、钥匙等。阅读区：书籍，桌椅等。三、活动过程：（一）介绍玩法，激发兴趣。教师：今天我们的益智区有了新的棋类游戏五子 棋。 五子棋是中国民间的一种棋类小游戏，十分地简单，谁先横排、竖排、斜排列出 5 个棋子 就算获胜。 （在电脑上下载五子棋的小游戏进行演示，并讲解。 ）（二）提出要求，注意安全。师： 游戏前老师有几点要求提醒大家。1、动手区里做粘贴画时要注意不要把豆子撒在地上，更不能放进鼻子 耳朵里。2、建构区的小朋友在堆摆易拉罐的时候请轻拿轻放。3、益智区里初学五子棋的小朋友遇到问题主动找老师。4、要和其他小朋友文明交往、合作，学会谦让。5、垃圾放在垃圾桶，不可以随地乱丢。小朋友们坐坐好，坐的好的小朋友先插卡进区。（三）自主进区，观察记录1、了解幼儿入区的情况，是否全部入区，情绪如何。2、关注各区域活动情况，教师适当加入。3、仔细观察并记录，给予有困难的幼儿帮助。4、提醒幼儿遵守游戏规则，学会谦让合作。（四）重点指导手工区五子棋（五）结束活动，观察记录。 整理和收拾 督促幼儿收拾整理，做到轻、快、齐，教师协助收拾整理。（六）游戏评价 （1）讲解与展示幼儿自己介绍自己的作品，感受成功后的快乐。（2）交流与发现让幼儿交流今天的活动，活动中开心的事情和遇到的问题。（3）小结表扬与批评，出示活动中拍摄的照片进行点评，提出新要求。
